Pengaruh Modeling Video terhadap Kemampuan Menulis Cerita Fantasi Siswa Kelas VII MTs Tahun Pelajaran 2024/2025

Authors

  • Desi Rukyal Aini Universitas Hamzanwadi

DOI:

https://doi.org/10.37630/jpb.v14i2.1990

Keywords:

Modeling Video, Pembelajaran, Cerita Fantasi, Menulis

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh signifikan penggunaan modeling video terhadap kemampuan menulis cerita fantasi siswa kelas VII MTs NWDI Tanak Maik tahun pembelajaran 2024/2025. Jenis penelitian ini menggunakan one-group pretest-posttest design dengan jumlah populasi seluruh siswa kelas VII MTs NWDI Tanak Maik tahun pembelajaran 2024/2025 yang terdiri atas 21 orang. Teknik pengumpulan data adalah tes (pretest dan posttest). Hasil menulis cerita fantasi siswa pada pretest mencapai rata-rata 50 kemudian pada posttest mencapai rata-rata 74,52. Jika diamati dari hasil pretest dan posttest terdapat perbedaan signifikan. Hal ini diketahui dari hasil pengujian hipotesis dengan uji t menunjukkan thitung lebih besar dari pada ttabel (8,52 > 1,72). Artinya “Ha” diterima sedangkan “Ho” ditolak. Hasil uji t-test ini menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan penggunaan modeling video terhadap kemampuan menulis cerita fantasi siswa kelas VII MTs NWDI Tanak Maik.

References

Arikunto, S. (2020). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: PT Rinek Cipta.

Ernawati, E. (2021). Peningkatan Keterampilan Menulis Cerita Fantasi Dengan Media Gambar Berseri dalam Pembelajaran Daring Siswa Kelas VII SMP Negeri 1 Ceper Tahun Ajaran 2020/2021 (Doctoral dissertation, Universitas Widya Dharma Klaten).

Fakihuddin, L. (2014). Mengungkap Sifat-sifat Terpuji Manusia dalam Cerita Rakyat Sasak: Suatu Kajian Tematis. Lingua: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya, 11(1), 47-58.

Ginting, E. S. (2020). Penerapan Model Pembelajaran Berbasis Proyek (Project Based Learning) Berbantuan Media Gambar Untuk Meningkatkan Kemampuan Menulis Cerita Fantasi. Journal of Education Action Research, 4(2), 240-250.

Kemendikbud RI. (2016). Standar Isi Untuk Satuan Pendidikan Dasar Dan Menengah Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar SD/MI.In Kemendikbud (vol.232).BNSP.[Online, diakses pada tanggal 27 juni 2024].

Sugiyono. (2022). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif Dan R&D.63-269, Bandung: Alfabeta.

Tarigan, Henry Guntur. (2013). Menulis Sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa. Bandung: CV. Angkasa.

Yahya, Y., Yulistio, D., & Arifin, M. (2018). Kemampuan Menulis Teks Cerita Fantasi Siswa Kelas VII SMP Negeri 14 Kota Bengkulu. Jurnal Ilmiah KORPUS, 2(3), 350-355.

Downloads

Published

2024-12-31

Issue

Vol. 14 No. 2 (2024): JURNAL PENDIDIKAN BAHASA

Section

Articles

License

  1. Seluruh materi yang terdapat dalam situs ini dilindungi oleh undang-undang. Dilarang mengutip sebagian atau seluruh isi situs web ini untuk keperluan komersil tanpa persetujuan dewan penyunting jurnal ini.
  2. Apabila anda menemukan satu atau beberapa artikel yang terdapat dalam Jurnal Pendidikan Bahasa yang melanggar atau berpotensi melanggar hak cipta yang anda miliki, silahkan laporkan kepada kami, melalui email pada Principle Contact.
  3. Aspek legal formal terhadap akses setiap informasi dan artikel yang tercantum dalam situs jurnal ini mengacu pada ketentuan lisensi Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0).
  4. Semua Informasi yang terdapat di Jurnal Pendidikan Bahasa bersifat akademik. Jurnal Pendidikan Bahasa tidak bertanggung jawab terhadap kerugian yang terjadi karana penyalah gunaan informasi dari situs ini.