Pengembangan Media Permainan Act-Poly Untuk Meningkatkan Pengucapan (Pronounciation) Pada Kemampuan Berbicara (Speaking) Siswa Kelas X SMA Muhammadiyah Kota Bima

Authors

  • Ika Irawati STKIP Taman Siswa Bima
  • Nurnaningsih STKIP Taman Siswa Bima

Keywords:

Permainan Act-Poly, Pronunciation

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan permainan Act-Poly untuk meningkatkan pengucapan (Pronunciation) pada kemampuan berbicara (Speaking) siswa kelas X SMA Muhammadiyah Kota Bima. Penelitian pengembangan atau Research and Development (R&D) ini diadaptasi dari model pengembangan ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation).

Teknik pengumpulan data menggunakan instrument tes dan kuesioner. Tes berupa soal dalam kartu permainan Act-Poly untuk menilai pronunciation siswa.Tanggapan siswa diukur dengan membagikan kuesioner, sedangkan lembar validator diberikan kepada ahli media dan ahli materi. Hasil penilaian dari 3 orang ahli materi menunjukkan nilai total produk awal adalah 158, sedangkan untuk produk akhir adalah 219 dari total maksimal 240. Hasil penilaian dari 1 orang ahli media menunjukkan nilai total produk awal adalah 40, sedangkan untuk produk akhir adalah 59 dari total maksimal 64, jadi bisa disimpulkan jika materi dan permainan Act-Poly layak untuk diimplementasikan. Hasil analisis angket siswa juga menunjukkan total porsentasi rata-rata adalah 93.5%, dan berada pada level sangat tinggi. Berdasarkan hasil rata-rata peningkatan pronunciation siswa adalah pada pre-test, porsentase rata-rata hasil jawaban siswa adalah 45.34% pada kategori “Cukup” dan tingkatan kesulitan soal dirasa “Cukup sulit” oleh siswa, sedangkan pada posttest, porsentase rata-rata jawaban siswa adalah 71.92% pada kategori “Baik” dan tingkatan kesulitan soal dirasa “Mudah” oleh siswa.

References

Depdiknas. (2003). Patent No. 20 Sistem Pendidikan Nasional. Indonesia.
Jasson. (2016). Role Playing Game (RPG) Maker. Yogyakarta: ANDI.
Kuswardayan, I., & Sunaryo, D. (2012). Rancang Bangun Permainan Edukasi Matematika dan Fisika dengan Memanfaatkan Accelerometer dan Physics Engine Box2d pada Android. Jurnal ITS , Halaman 255-260.
Moedjito. (2015). Acts-poly game: Permainan bahasa inggris terpadu berbasis thingking globally, acting locally. Selong: Unpublished Report.
Mustadi, A. (2013). Communicative Competence Based Language Teaching: An EnglishCourse Design for Primary Teacher Education. Yogyakarta: UNY Press.
Nurgiyantoro, B. (2012). Penilaian dalam Pembelajaran Bahasa dan Sastra. Yogyakarta: BPFE.
Rosalina. (2017). Efektifitas Penggunaan Jazz Chant dalam mengajarkan Pengucapan Bahasa Inggris kepada Siswa kelas VIII SMP Negeri 3 Tanjung Raja. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan. Volume 2 Nomor 1, pp. 128-132. Palembang: Universitas Muhammadiyah Palembang.
Setyosari, P. (2010). Metode Penelitian Pendidikan dan Pengembangan. Jakarta: Kencana Prenada Media Group.
Setyowati, dkk. (2017). Pelatihan Pelafalan Kata-Kata Bahasa Inggris dalam Rangka Meningkatkan Kualitas pengajaran Guru-guru Sakinah English Course. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat (E-DIMAS) , Volume 08 (01 Maret 2017), Halaman 1-10.
Slamet, S. Y. (2015). Keterampilan Berbahasa. Surakarta: UNS Press.
Zamroni, Suryaman, & Jalaluddin. (2013). Rancang Bangun Aplikasi Permainan Untuk Pembelajaran Anak Menggunakan HTML 5. Jurnal Teknika , Volume 5, Halaman 1156-1166.

Downloads

Published

2019-06-30

Issue

Vol. 9 No. 1 (2019): JURNAL PENDIDIKAN BAHASA

Section

Articles

License

  1. Seluruh materi yang terdapat dalam situs ini dilindungi oleh undang-undang. Dilarang mengutip sebagian atau seluruh isi situs web ini untuk keperluan komersil tanpa persetujuan dewan penyunting jurnal ini.
  2. Apabila anda menemukan satu atau beberapa artikel yang terdapat dalam Jurnal Pendidikan Bahasa yang melanggar atau berpotensi melanggar hak cipta yang anda miliki, silahkan laporkan kepada kami, melalui email pada Principle Contact.
  3. Aspek legal formal terhadap akses setiap informasi dan artikel yang tercantum dalam situs jurnal ini mengacu pada ketentuan lisensi Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0).
  4. Semua Informasi yang terdapat di Jurnal Pendidikan Bahasa bersifat akademik. Jurnal Pendidikan Bahasa tidak bertanggung jawab terhadap kerugian yang terjadi karana penyalah gunaan informasi dari situs ini.