Pengaruh Modeling Video terhadap Kemampuan Menulis Cerita Fantasi Siswa Kelas VII MTs Tahun Pelajaran 2024/2025

Desi Rukyal Aini

doi:10.37630/jpb.v14i2.1990

Desi Rukyal Aini Universitas Hamzanwadi

DOI: https://doi.org/10.37630/jpb.v14i2.1990

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh signifikan penggunaan modeling video terhadap kemampuan menulis cerita fantasi siswa kelas VII MTs NWDI Tanak Maik tahun pembelajaran 2024/2025. Jenis penelitian ini menggunakan one-group pretest-posttest design dengan jumlah populasi seluruh siswa kelas VII MTs NWDI Tanak Maik tahun pembelajaran 2024/2025 yang terdiri atas 21 orang. Teknik pengumpulan data adalah tes (pretest dan posttest). Hasil menulis cerita fantasi siswa pada pretest mencapai rata-rata 50 kemudian pada posttest mencapai rata-rata 74,52. Jika diamati dari hasil pretest dan posttest terdapat perbedaan signifikan. Hal ini diketahui dari hasil pengujian hipotesis dengan uji t menunjukkan thitung lebih besar dari pada ttabel (8,52 > 1,72). Artinya “Ha” diterima sedangkan “Ho” ditolak. Hasil uji t-test ini menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan penggunaan modeling video terhadap kemampuan menulis cerita fantasi siswa kelas VII MTs NWDI Tanak Maik.

Keywords: Modeling Video, Pembelajaran, Cerita Fantasi, Menulis

References

Arikunto, S. (2020). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: PT Rinek Cipta.

Ernawati, E. (2021). Peningkatan Keterampilan Menulis Cerita Fantasi Dengan Media Gambar Berseri dalam Pembelajaran Daring Siswa Kelas VII SMP Negeri 1 Ceper Tahun Ajaran 2020/2021 (Doctoral dissertation, Universitas Widya Dharma Klaten).

Fakihuddin, L. (2014). Mengungkap Sifat-sifat Terpuji Manusia dalam Cerita Rakyat Sasak: Suatu Kajian Tematis. Lingua: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya, 11(1), 47-58.

Ginting, E. S. (2020). Penerapan Model Pembelajaran Berbasis Proyek (Project Based Learning) Berbantuan Media Gambar Untuk Meningkatkan Kemampuan Menulis Cerita Fantasi. Journal of Education Action Research, 4(2), 240-250.

Kemendikbud RI. (2016). Standar Isi Untuk Satuan Pendidikan Dasar Dan Menengah Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar SD/MI.In Kemendikbud (vol.232).BNSP.[Online, diakses pada tanggal 27 juni 2024].

Sugiyono. (2022). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif Dan R&D.63-269, Bandung: Alfabeta.

Tarigan, Henry Guntur. (2013). Menulis Sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa. Bandung: CV. Angkasa.

Yahya, Y., Yulistio, D., & Arifin, M. (2018). Kemampuan Menulis Teks Cerita Fantasi Siswa Kelas VII SMP Negeri 14 Kota Bengkulu. Jurnal Ilmiah KORPUS, 2(3), 350-355.