Keterampilan Membaca dan Menulis Permulaan Menggunakan Model Bercerita untuk Siswa Sekolah Dasar

Authors

  • Mulyadi Mulyadi STKIP Taman Siswa Bima

Keywords:

Membaca Permulaan, Model Bercerita

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk meningkatkan keterampilan membaca permulaan melalui model bercerita, pada siswa Kelas I SDN Samili Kecamatan Woha Kabupaten Bima. Bentuk penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas dengan subjek penelitian 15 siswa. Teknik pengumpulan data yaitu observasi, dokumentasi, dan wawancara. Adapun hasil penelitian ini (1) penerapan model bercerita dapat meningkatkan keterampilan membaca permulaan siswa, Hal ini ditandai dengan prosentase pada indikator menunjukkan pada pra siklus diperoleh 57,5%, siklus I 59,16%, siklus II 86,66%, (2) sedangkan pada indikator menghubungkan isi cerita dengan kata-kata sendiri pada pra siklus diperoleh prosentase 38,33%, siklus I 59,16 %, siklus II 88,33%. (3) pada indikator mengurutkan isi cerita berdasarkan naskah asli menceritakan kembali isi cerita tersebut pada pra siklus 30,83%, siklus I 65,83%, siklus II 89,16%. (4) membaca beberapa paragraf dengan kalimat sederhana pada pra siklus 39,16%, siklus I 57,5%, siklus II 86,66%.

References

Arsyad, Azhar. 2007. Media Pembelajaran. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada
Aziz, Abdul. 2005. Mendidik Anak Lewat Cerita. Jakarta: Mustaqiim.
Bunanta, Murti. 2004. Buku Mendongeng dan minat membaca. Jakarta: Elex Media Komputindo
Dhinie, Nurbiana. 2005. Metode pengembangan Bahasa. Jakarta: Universitas Terbuka.
Diknas. 2007. Pedoman Persiapan Membaca dan Menulis Permulaan. Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional.
Diknas. 2007. Pedoman Persiapan Membaca dan Menulis Permulaan. Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional.
Eli Saputro, Boni. 2012. Peningkatan kemampuan Membaca Permulaan Anak Usia Dini Melalui metode Bercerita Gambar Seri. Surakarta: Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Kusnaini, Nanik. 2005. Teknik Bercerita. Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional.
Liliatun, dkk.1981. Pedoman Guru Bahasa di TK. Jakarta: Departeman Pendidikan Nasional.
Moleong, Lexy. 2009. Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Musfiroh, Tadkiroatun. 2005. Bercerita untuk Anak Usia Dini. Jakarta: Departeman Pendidikan Nasional.
Musfiroh, Tadkiroatun. 2005. Bermain Sambil dan Mengasah kecerdasan. Jakarta: Departeman Pendidikan Nasional.

Downloads

Published

2020-12-30

Issue

Vol. 10 No. 2 (2020): JURNAL PENDIDIKAN BAHASA

Section

Articles

License

  1. Seluruh materi yang terdapat dalam situs ini dilindungi oleh undang-undang. Dilarang mengutip sebagian atau seluruh isi situs web ini untuk keperluan komersil tanpa persetujuan dewan penyunting jurnal ini.
  2. Apabila anda menemukan satu atau beberapa artikel yang terdapat dalam Jurnal Pendidikan Bahasa yang melanggar atau berpotensi melanggar hak cipta yang anda miliki, silahkan laporkan kepada kami, melalui email pada Principle Contact.
  3. Aspek legal formal terhadap akses setiap informasi dan artikel yang tercantum dalam situs jurnal ini mengacu pada ketentuan lisensi Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0).
  4. Semua Informasi yang terdapat di Jurnal Pendidikan Bahasa bersifat akademik. Jurnal Pendidikan Bahasa tidak bertanggung jawab terhadap kerugian yang terjadi karana penyalah gunaan informasi dari situs ini.