Makna Ideasional pada Teks Video YouTube Guru Gembul “Cara Mengukur Kadar Intelektualitas Seseorang”: Analisis Linguistik Fungsional Sistemik

Authors

  • Nissa Media Utami UIN Sunan Gunung Djati Bandung
  • Muhammad Aceng Tata UIN Sunan Gunung Djati Bandung
  • Rizzaldy Satria Wiwaha UIN Sunan Gunung Djati Bandung

DOI:

https://doi.org/10.37630/jpb.v16i2.4669

Keywords:

Linguistik Fungsional Sistemik, Makna Ideasional, Video YouTube

Abstract

Bahasa dipandang sebagai sistem semiotik sosial yang memiliki tiga fungsi utama, yaitu fungsi ideasional, fungsi interpersonal, dan fungsi tekstual. Fungsi ideasional berkaitan dengan kemampuan bahasa untuk merepresentasikan pengalaman manusia, baik pengalaman yang bersifat fisik, mental, maupun sosial. Penelitian ini bermaksud mengetahui makna ideasional serta maksud yang terkandung dalam teks video yang berjudul cara mengukur kadar intelektualitas seseorang. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif untuk menganalisis makna ideasional dengan teknik pengumpulan data pustaka. Peneliti mengacu kepada teori yang dikemukakan oleh M.A.K Halliday yaitu Linguistik Fungsional Sistemik (LSF) berkaitan dengan makna ideasional. Terdapat enam jenis proses yaitu proses material, proses mental, proses verbal, proses perilaku, proses relasional dan proses eksistensial. Hasil dari penelitian ini ditemukan bahwa guru gembul lebih banyak menggunakan proses material dan proses mental. Penggunaan gaya bahasa menunjukkan strategi komunikasi yang argumentatif, retoris, dan reflektif untuk menyampaikan gagasan mengenai intelektualitas. Perpaduan tersebut membuat penyampaian materi menjadi lebih komunikatif, menarik, serta mendukung penyampaian makna ideasional dalam konten video.

References

Apriani. 2024. “Resepsi Hadis Dalam Konten YouTube Guru Gembul Episode 182.” Jurnal Al-Hasyimi: Jurnal Ilmu Hadis, Universitas Nurul Jadid 1 (2): 60–72.

Halliday, M. A. K., & Matthiessen, C. 2014. “Halliday’s Introduction to Functional Grammar.” In Routledge, 4th ed.

Panggalo. 2022. “Kajian Deskriptif Tentang Stilistika Dan Pragmatik.” JIIP: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan 5 (11): 5075.

Rahmawati. 2021. “Analisis Wacana Pada Konten Edukasi YouTube Sebagai Media Pembelajaran.” Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia 10 (2): 150–158.

Ramadhan, Putri &. 2021. “Analisis Transitivitas Dalam Teks Berita Menggunakan Pendekatan Linguistik Fungsional Sistemik.” Jurnal Bahasa Dan Sastra, Universitas Negeri Padang 9 (2): 120–128.

Santosa. 2003. “Semantik: Teori Dan Analisis.” In UNS Press, 87–90. Surakarta.

Saputro, Setyawan. 2025. “Analisis Retorika Aristoteles Dalam Dakwah Guru Gembul Di YouTube.” Jurnal Decoding 5 (2): 45–56.

Sari. 2020. “Literasi Digital Dan Pemahaman Teks Media Dalam Pembelajaran Bahasa.” Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, Universitas Negeri Jakarta 9 (2): 101–110.

Sinar. 2012. Teori Dan Analisis Wacana Pendekatan Linguistik Sistemik Fungsional. Medan: Mitra.

———. 2018. “Analisis Wacana Dengan Pendekatan Linguistik Sistemik Fungsional.” Jurnal Linguistik Indonesia, Masyarakat Linguistik Indonesia 36 (2): 175–186.

Sugiyono. 2017. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, Dan R&D. Bandung: CV. Alfabeta.

Zed, M. 2018. “Metode Penelitian Kepustakaan.” In Yayasan Obor Indonesia, 5. Jakarta.

Downloads

Published

2026-06-29

Issue

Vol. 16 No. 2 (2026): JURNAL PENDIDIKAN BAHASA

Section

Articles

License

Copyright (c) 2026 Nissa Media Utami, Muhammad Aceng Tata, Rizzaldy Satria Wiwaha

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

  1. Seluruh materi yang terdapat dalam situs ini dilindungi oleh undang-undang. Dilarang mengutip sebagian atau seluruh isi situs web ini untuk keperluan komersil tanpa persetujuan dewan penyunting jurnal ini.
  2. Apabila anda menemukan satu atau beberapa artikel yang terdapat dalam Jurnal Pendidikan Bahasa yang melanggar atau berpotensi melanggar hak cipta yang anda miliki, silahkan laporkan kepada kami, melalui email pada Principle Contact.
  3. Aspek legal formal terhadap akses setiap informasi dan artikel yang tercantum dalam situs jurnal ini mengacu pada ketentuan lisensi Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0).
  4. Semua Informasi yang terdapat di Jurnal Pendidikan Bahasa bersifat akademik. Jurnal Pendidikan Bahasa tidak bertanggung jawab terhadap kerugian yang terjadi karana penyalah gunaan informasi dari situs ini.