Analisis Komparatif Kesalahan Fonologis Pengucapan Huruf Arab dalam Pembacaan Al-Qur'an pada Penutur Dewasa Bahasa Sunda dan Bahasa Jawa di Kabupaten Brebes
DOI:
https://doi.org/10.37630/jpb.v16i3.4684Keywords:
Kesalahan Fonologi, Huruf Hijaiyah, Penutur Sunda dan JawaAbstract
Kesalahan pengucapan huruf Arab dalam pembacaan Al-Qur’an masih banyak ditemukan pada penutur non-Arab, khususnya yang memiliki latar belakang bahasa daerah. Perbedaan sistem fonologi antara bahasa Arab dengan bahasa Sunda dan Jawa menyebabkan terjadinya kesalahan dalam pelafalan huruf Arab, terutama pada huruf-huruf yang tidak memiliki padanan dalam bahasa ibu. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis bentuk kesalahan fonologis dalam pengucapan huruf Arab serta membandingkan kesalahan yang terjadi pada penutur bahasa Sunda dan Jawa di Kabupaten Brebes. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan subjek penutur dewasa yang memiliki latar belakang bahasa Sunda dan Jawa. Data dikumpulkan melalui rekaman suara pembacaan Al-Qur’an dan wawancara secara daring. Teknik analisis data dilakukan melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kesalahan fonologis yang dominan terjadi pada huruf tenggorokan, huruf tafkhim, huruf interdental, serta huruf qaf. Penutur bahasa Jawa cenderung melakukan substitusi bunyi secara tegas, seperti perubahan huruf qaf menjadi kaf, sedangkan penutur bahasa Sunda cenderung melakukan pelemahan bunyi atau penghilangan, seperti hilangnya bunyi ‘ain menjadi ain. Perbedaan tersebut dipengaruhi oleh sistem fonologi bahasa ibu serta kebiasaan pengucapan yang telah terbentuk sejak dini. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa latar belakang bahasa daerah memiliki pengaruh terhadap kesalahan pengucapan huruf Arab dalam pembacaan Al-Qur’an, sehingga diperlukan latihan makhraj dan sifat huruf secara terarah untuk meningkatkan ketepatan pengucapan.
References
Anggraini, R., dkk. (2021). Analisis data kualitatif model Miles dan Huberman. Bioedusiana: Jurnal Pendidikan Biologi, 6(1), 90–100.
Al-Shalabi, F. (2021). Phonological interference in second language acquisition: A study on Arabic pronunciation. Journal of Language and Linguistic Studies, 17(2), 1023–1035.
Creswell, J. W. (2018). Research Design: Qualitative, Quantitative, and Mixed Methods Approaches. California: Sage Publications.
Fauziyah, N., & Fajriah, Z. (2022). Analisis interferensi fonologi dalam kegiatan tasyji’ul lughah santri. Lisanul Arab: Journal of Arabic Learning and Teaching, 11(2), 145–154. Lisanul Arab Journal. https://doi.org/10.15294/la.v11i2.60509
Fitrianingrum, S. S., & Aminingsih, E. F. (2024). Analisis kesalahan pengucapan dalam membaca huruf hijaiyah: Kajian fonologi. DIAJAR: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 3(1).
Hidayah, N., & Ulya, U. Z. (2021). Analisis kesalahan fonologi dalam keterampilan membaca teks Arab siswa kelas VIII di Pondok Pesantren Darul Muttaqin Sambong Jombang. Jurnal Education and Development, 9(3), 208–212. Jurnal Education and Development. https://doi.org/10.37081/ed.v9i3.2799
Huddin, M. R. A., & Sapar, A. A. (2022). Phonological fossilization of Arabic pronunciation among Malays: A review article. Educatum Journal of Social Sciences, 8(1), 126–134. Educatum Journal of Social Sciences. https://doi.org/10.37134/ejoss.vol8.1.12.2022
Karimah, S., Letmiros, L., & Hajidah, H. (2022). Interferensi fonologis bahasa Indonesia terhadap bahasa Arab pada pembacaan surah Al-Fātiḥah. Kalimatuna: Journal of Arabic Research, 2(2), 87–98.
Larry Selinker. (1972). Interlanguage. International Review of Applied Linguistics in Language Teaching, 10(1–4), 209–231. https://doi.org/10.1515/iral.1972.10.1-4.209
Lestari, Y. (2022). Analisis kesalahan fonologi dialek etnis Lampung dalam membaca Q.S Al-Fatihah dan Al-Zalzalah. Lahjah Arabiyah: Jurnal Bahasa Arab dan Pendidikan Bahasa Arab, 3(1), 62–70.
Miles, M. B., Huberman, A. M., & Saldaña, J. (2014). Qualitative Data Analysis: A Methods Sourcebook (3rd ed.). California: Sage Publications.
Moleong, L. J. (2021). Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Muthmainnah, H. A., & Marlina, L. (2025). Kesalahan fonologi dalam membaca Al-Qur’an pada siswi penutur Bahasa Sunda di Tahfiz Qur’an Al-Marjan. Al-Lahjah: Jurnal Pendidikan, Bahasa Arab, dan Kajian Linguistik Arab.
Nawafleh, A. (2022). Phonological errors and L1 interference in language learning. Journal of Studies in Education. Phonological fossilization of Arabic pronunciation among non-native speakers. Journal of Social Sciences and Humanities. Phonological interference in second language learning. International Journal of Linguistics.
Prasad, V. S. (2023). Phonological interference of Arabic in learning English as second/foreign language. Elementary Education Online, 19(2), 1547–1554. Elementary Education Online
Purwandari, A. (2022). Interferensi fonologis bahasa Indonesia oleh pemelajar BIPA. Mabasan, 16(2), 197–210. Jurnal Mabasan. https://doi.org/10.26499/mab.v16i2.491
Purwandari, E. (2022). Analisis kesalahan fonologis dalam pengucapan bahasa Arab pada pembelajar Indonesia. Jurnal Pendidikan Bahasa Arab, 4(1), 45–58.
Rahajeng NH, S., Gayatri, R., & Hariro, Z. (2024). Interferensi fonologis bahasa Indonesia oleh pemelajar BIPA level 4 di Kota Mataram (analisis fonologi generatif). Mabasan, 18(2), 365–380. https://doi.org/10.62107/mab.v18i2.984
Sari, D., & Nugroho, A. (2022). Interferensi fonologis bahasa Jawa terhadap bahasa Indonesia. Journal Education and Government Wiyata, 1(2), 55–64.
Sugiyono. (2022). Metode Penelitian Kualitatif, Kuantitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Uriel Weinreich. (1953). Languages in Contact: Findings and Problems. New York: Linguistic Circle of New York.
Wahyuni, S. (2023). Interferensi fonologis bahasa daerah terhadap pelafalan bahasa Arab. Jurnal Linguistik Terapan, 6(2), 120–132.
Wahyuni, S., & Hasanah, U. (2023). Interferensi fonologi bahasa Madura terhadap percakapan bahasa Arab santri. BARA AJI: Jurnal Keilmuan Bahasa Arab dan Pengajarannya, 2(1), 45–56.
Rahmawati, R. (2023). Teknik penyajian data dalam penelitian kualitatif. Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial, 15(2), 122–130.
Thalib, M. A. (2022). Pelatihan analisis data model Miles dan Huberman untuk riset akuntansi budaya. Madani: Jurnal Pengabdian Ilmiah, 5(1), 23–29. https://doi.org/10.30603/md.v5i1.2581
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Anneu Rosyanti Suryana, Lina Marlina, Izzuddin Musthafa
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
- Seluruh materi yang terdapat dalam situs ini dilindungi oleh undang-undang. Dilarang mengutip sebagian atau seluruh isi situs web ini untuk keperluan komersil tanpa persetujuan dewan penyunting jurnal ini.
- Apabila anda menemukan satu atau beberapa artikel yang terdapat dalam Jurnal Pendidikan Bahasa yang melanggar atau berpotensi melanggar hak cipta yang anda miliki, silahkan laporkan kepada kami, melalui email pada Principle Contact.
- Aspek legal formal terhadap akses setiap informasi dan artikel yang tercantum dalam situs jurnal ini mengacu pada ketentuan lisensi Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0).
- Semua Informasi yang terdapat di Jurnal Pendidikan Bahasa bersifat akademik. Jurnal Pendidikan Bahasa tidak bertanggung jawab terhadap kerugian yang terjadi karana penyalah gunaan informasi dari situs ini.
