Implementation and Challenges of Character Education in Social Studies Learning in Elementary Schools

  • Puteri Melpi Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
  • Miftahul Jannah Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
  • Nurmaniah Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
  • Legi Jaya Putra Pratama Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
  • Rizki Ananda Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Abstract

This research aims to analyze the implementation and challenges of character education in Social Sciences (IPS) learning in elementary schools. The method used is a literature study by examining various related sources obtained from various scientific articles on the Google Scholar page relating to the implementation and challenges of character education in elementary schools, especially in social studies learning. The results of the research show that the implementation of character education in school learning can be done in various ways, such as integrating character values ​​into social studies learning material, using various learning methods to develop student character, teacher example, customizing daily activities to support the character development carried out. by the school to create a positive culture and climate. However, the implementation of character education in social studies learning in elementary schools faces various challenges, such as limited teacher understanding, lack of role models from the environment, and minimal parental support. Therefore, serious efforts are needed from various parties, including schools, families and communities, to overcome these challenges and create a future generation with character.

Downloads

Download data is not yet available.
Keywords: Character Education, Social Studies Learning, Elementary School

References

Ali, A. M. (2018). Pendidikan Karakter: Konsep dan Implementasinya. Prenada Media.

Creswell, J. W. (2015). Educational Research: Planning, Conducting, And Evaluating Quantitative And Qualitative Research. pearson.

Fadhilah, N. R., & Safitri, D. (2024). Implementasi Pembelajaran Ips Dalam Membangun Dan Membentuk Karakter Siswa. Sindoro: Cendikia Pendidikan, 3(10), 61–70.

Fahmi, R., Sundawa, D., & Ramdhani, H. (2022). Integrasi Nilai-Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Dalam Kurikulum Pendidikan Pancasila Dan Kewarganegaraan. Bhineka Tunggal Ika: Kajian Teori Dan Praktik Pendidikan PKn, 9(2), 218–231.

Hamja, B. (2017). Pancasila Sebagai Dasar Negara Dan Ideologi Bangsa. Justisia-Jurnal Ilmu Hukum, 3(9), 11–20.

Hasan, A. M. (2022). Penerapan Blended Learning Berbasis Pendidikan Karakter Di Sekolah Dasar. Decode: Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi, 2(2), 50–58.

Hasrudin Nur, Suciyati Suciyati, & Hardiansyah Hardiansyah. (2024). Social Studies Learning Disciplinary Strategies in Elementary Schools. Council: Education Journal of Social Studies. https://doi.org/10.59923/council.v2i1.66

Hetarion, B. D. S., Hetarion, Y., & Makaruku, V. (2020). Implementasi Pendidikan Karakter Berbasis Kearifan Lokal Cuci Negeri Dalam Pembelajaran IPS. JTP-Jurnal Teknologi Pendidikan, 22(1), 1–12.

Isnaeni, Y., & Ningsih, T. (2021). Pembentukan Karakter Peduli Sosial Melaui Pembelajaran IPS. JISIP (Jurnal Ilmu Sosial Dan Pendidikan), 5(3).

Iyan, A., Ridwan, A., & Rustini, T. (2022). Pendidikan Karakter dalam Pembelajaran IPS di Sekolah Dasar. Journal on Education, 5(1), 908–917.

Lestariningsih, N., & Suardiman, S. P. (2017). Pengembangan Bahan Ajar Tematik-Integratif Berbasis Kearifan Lokal Untuk Meningkatkan Karakter Peduli Dan Tanggung Jawab. Jurnal Pendidikan Karakter, 8(1).

Mulyasa, H. E. (2022). Manajemen Pendidikan Karakter. Bumi Aksara.

Mustoip, S. (2023). Analisis Penilaian Perkembangan dan Pendidikan Karakter di Kurikulum Merdeka Sekolah Dasar. PANDU: Jurnal Pendidikan Anak Dan Pendidikan Umum, 1(3), 144–151.

Oktaviani, A. M. (2022). Pendidikan Karakter Melalui Pembelajaran Ips Sd. Holistika: Jurnal Ilmiah PGSD, 6(2), 101–107.

Parni, P. (2017). Penerapan Pendidikan Karakter Dalam Pembelajaran IPS SD/MI. Jurnal Alwatzikhoebillah: Kajian Islam, Pendidikan, Ekonomi, Humaniora, 3(6), 184–195.

Pratiti, N., Purnomo, A., & Hermanto, F. (2019). Implementasi Pendidikan Karakter dalam Pembelajaran IPS DI SMP Negeri 34 Semarang. Sosiolium: Jurnal Pembelajaran IPS, 1(1), 72–83.

Prihatmojo, A., & Badawi, B. (2020). Pendidikan Karakter di Sekolah Dasar Mencegah Degradasi Moral di Era 4.0. DWIJA CENDEKIA: Jurnal Riset Pedagogik, 4(1), 142–152.

Putri, W. H., Fadillah, T. N., Antalika, M., & Jadidah, I. T. (2023). Nilai Pendidikan Karakter Dalam Pembelajaran IPS Di Sekolah Dasar Negeri 159 Palembang. Jurnal Ilmiah PENDAS: Primary Educational Journal, 4(2), 119–127.

Putriani, R., Romdhoni, H., & Salsabila, I. (2024). An Examination of the Writing Process in the Pre-Islamic Arab Period in the Pre-Islamic Arab History Book by Dr. Jawwad Ali. Spiritus: Religious Studies and Education Journal, 2(1).

Rasyid, H. A. R. (2016). Implementasi Pendidikan Karakter dalam Pembelajaran IPS di Madrasah Aliyah. SOCIA: Jurnal Ilmu-Ilmu Sosial, 13(1).

Rizky, P., Arif, M., Putri, W. A., Berutu, S. R., Hasanah, N. A., Khairani, A., & Yusnaldi, E. (2023). Integrasi Pendidikan Karakter dalam Pembelajaran IPS di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(3), 26517–26522.

Rosyad, A. M. (2019). Implementasi Pendidikan Karakter Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Di Sekolah Muhammadiyah Di Indramayu. Al-Afkar, Journal For Islamic Studies, 1–25.

Salahudin, S. (2024). Personal Education through Islamic Religious Education in the Generation Zet. Council: Education Journal of Social Studies. https://doi.org/10.59923/council.v2i1.62

Salsabilah, A. S., Afifah, N. P. N., Rustini, T., & Wahyuningsih, W. (2022). Implementasi Pendidikan Karakter dalam Pembelajaran IPS di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Tambusai, 6(2), 9784–9790.

Saputra, A. M. A., Tawil, M. R., Hartutik, H., Nazmi, R., La Abute, E., Husnita, L., Nurbayani, N., Sarbaitinil, S., & Haluti, F. (2023). Pendidikan Karakter Di Era Milenial: Membangun Generasai Unggul Dengan Nilai-Nilai Positif. PT. Sonpedia Publishing Indonesia.

Sari, W. N. (2021). Pendidikan Karakter Melalui Pembelajaran IPS. PESHUM: Jurnal Pendidikan, Sosial Dan Humaniora, 1(1), 10–14.

Sari, W. N., & Faizin, A. (2023). Pendidikan Karakter dalam Pembelajaran IPS di Sekolah Dasar pada Kurikulum Merdeka. ULIL ALBAB: Jurnal Ilmiah Multidisiplin, 2(3), 954–960.

Siska, Y., Yufiarti, Y., & Japar, M. (2021). Nilai Pendidikan Karakter Dalam Pembelajaran IPS di Sekolah Dasar. Journal Of Elementary School Education (JOuESE), 1(1), 1–11.

Sudrajat, A., & Hernawati, E. (2020). Peran Pendidikan Karakter Melalui Pembelajaran IPS. Prosiding Seminar Dan Diskusi Pendidikan Dasar.

Sukitman, T., & Ridwan, M. (2016). Implementasi Pendidikan Nilai (Living Values Education) Dalam Pembelajaran IPS (Studi Terhadap Pembentukan Karakter Anak Di Tingkat Sekolah Dasar). Profesi Pendidikan Dasar, 3(1), 30–41.

Syaumi, I. K., Adi, W. P. S., Arifin, M. H., & Wahyuningsih, Y. (2022). Implementasi Pendidikan Karakter Melalui Pembelajaran IPS di SD. Jurnal Pendidikan Tambusai, 6(1), 4277–4281.

Wahid, A. (2020). Integrasi Nilai-Nilai Karakter dalam Pembelajaran IPS di Kelas IV SD Inpres Bertingkat Mamajang I Kota Makassar. Prosiding Seminar Nasioal Biologi VI., 54–70.

Published
2024-06-03
Section
Articles
Abstract viewed = 48 times
PDF downloaded = 63 times