Development of Web-Based Media Google Sites on Learning IPS Material Me and My Needs in Class IV SD

Authors

  • Evita Pasha Andriani Universitas Negeri Semarang
  • Akhmad Junaedi Universitas Negeri Semarang

DOI:

https://doi.org/10.37630/jpi.v15i2.2843

Keywords:

Web, Google Sites, IPS, Me and My Needs

Abstract

Web-based learning media ran Google Sites is still rarely used in social studies learning, which can result in decreased student learning outcomes. This study aims to develop and test the feasibility and effectiveness of Google Sites web-based learning media as a learning medium in my material and my needs for grade IV students of SDN 1 Winongsari. This research uses the Research and Development (R&D) method with the ADDIE model which consists of five stages of analysis, design, development, implementation, and evaluation. The research subjects involved lecturers, teachers, and grade IV students, with data collected through response questionnaires to assess content validity, language, implementation, visual appearance, and ease of use. The results showed that Google Sites is "Very Feasible" to be used in learning, with a score of 93% from media experts, 90% from material experts, 92% from small-scale teachers, 96% from large-scale teachers, 86% from small-scale students, and 87% from large-scale students. The effectiveness test through pre-test and post-test showed a significant increase in students' understanding (g > 0.7). Thus, Google Sites web-based media material Me and My Needs proved feasible and effective in improving students' social studies learning outcomes.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Afifah, N., Kurniaman, O., & Noviana, E. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Pada Pembelajaran Bahasa Indonesia Kelas III Sekolah Dasar. Jurnal Kiprah Pendidikan, 1(1), 33–42. https://doi.org/10.33578/kpd.v1i1.24

Dalimunthe, S. A. S., Mulyono, M., & Syahputra, E. (2022). Pengembangan Model Pembelajaran Interaktif Berbasis Think Pair Share untuk Meningkatkan Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa. Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika, 6(1), 735–747. https://doi.org/10.31004/cendekia.v6i1.1229

Darnayanti, Y., Hader, A. E., & Putri, D. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Web Google Sites Pada Pembelajaran IPAS di Kelas IV SD. Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 9(3), 60–72. https://doi.org/10.36989/didaktik.v9i3.1533

Diandita, Y. N., Saputra, R., & Zulfiati, H. M. (2023). PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS WEB GOOGLE SITES PADA PEMBELAJARAN IPS SEKOLAH DASAR. 9(20), 409–416.

Handayani, E., Zuliarni, Z., Hidayati, A., Eldarni, E., & Rahmi, U. (2024). Pengaruh Penggunaan Animasi pada Mata Pelajaran IPAS Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas V SD Negeri 08 Kampung Batu Dalam Kabupaten Solok. Indo-MathEdu Intellectuals Journal, 5(4), 5035–5041. https://doi.org/10.54373/imeij.v5i4.1753

Hapsari, G. P. P., & Zulherman, Z. (2021). Pengembangan Media Video Animasi Berbasis Aplikasi Canva untuk Meningkatkan Motivasi dan Prestasi Belajar Siswa. Jurnal Basicedu, 5(4), 2384–2394. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i4.1237

Hasanah, K. U., Ngali, M., Makmun, Z., & Aisyah, N. (2024). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Aplikasi Wordwall Pada Pembelajaran Ipas Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas Iv Sekolah Dasar. Berkala Ilmiah Pendidikan, 4(1), 69–78.

Hidayati, K., Rahmawati, A., & Wijayanto, D. S. (2024). Effectiveness of using google sites-based learning media to improve critical and creative thinking abilities of vocational school students. JPPI: Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia, 10(3), 632–640. https://doi.org/10.29210/020243964

Hopeman, T. A., Hidayah, N., & Anggraeni, W. A. (2022). HAKIKAT, TUJUAN DAN KARAKTERISTIK PEMBELAJARAN IPS YANG BERMAKNA PADA PESERTA DIDIK SEKOLAH DASAR. Artikel, 1, 141–149. https://doi.org/10.33578/kpd.v1i3.25

Juliana, Masriani, M., Sartika, R. P., Erlina, E., & Lestari, I. (2023). Pengembangan Instrumen Penilaian Psikomotorik Pada Praktikum Pemisahan Kimia. Jurnal Education and Development, 11(2), 273–279. https://doi.org/10.37081/ed.v11i2.4608

K.A. Nalasari, N.K. Suarni, & I.M.C. Wibawa. (2021). Pengembangan Bahan Ajar Berbasis Web Google Sites Pada Tema 9 Subtema Pemanfaatan Kekayaan Alam Di Indonesia Untuk Siswa Kelas Iv Sekolah Dasar. Jurnal Teknologi Pembelajaran Indonesia, 11(2), 135–146. https://doi.org/10.23887/jurnal_tp.v11i2.658

Kamilah, S. F., Wahyuni, I., & Ratnasari, D. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Website Menggunakan Google Sites Pada Materi Ekosistem Kelas X SMA. Biodik, 9(3), 176–181. https://doi.org/10.22437/biodik.v9i3.25523

Kristanti, N. N. ., Dantes, N., & Sariyasa. (2024). PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF BERBASIS ANDROID BERMUATAN MATERI BENTANG ALAM PADA MATA PELAJARAN IPAS DALAM MENINGKATKAN MINAT BELAJAR SISWA. Universitas Pendidikan Ganesha Singaraja, 8(1), 168–180. https://eprints.walisongo.ac.id/20593/1/1708086033_Naufal Wima Al Fahri_Lengkap Tugas Akhir - Naufal Wima Al Fahri.pdf

Lenaini, I. (2021). Teknik Pengambilan Sampel Purposive Dan Snowball Sampling. HISTORIS: Jurnal Kajian, Penelitian & Pengembangan Pendidikan Sejarah, 6(1), 33–39. http://journal.ummat.ac.id/index.php/historis

Mukarromah, A., & Andriana, M. (2022). Peranan Guru dalam Mengembangkan Media Pembelajaran. Journal of Science and Education Research, 1(1), 43–50. https://doi.org/10.62759/jser.v1i1.7

Mulyaningsih, T., Hendratno, H., & Subrata, H. (2023). Literature Review: Development of Google Sites – Based Multimedia to Improve Elementary School Students’ Reading Literacy. International Journal of Emerging Research and Review, 1(4), 000045. https://doi.org/10.56707/ijoerar.v1i4.45

Naumira, N., Pebri, M., Bintang, S. A., Nasution, N. I., & Hafiz, M. (2024). Efektivitas Strategi Pembelajaran IPS dalam Meningkatkan Pemahaman Kegiatan Ekonomi Siswa Sekolah Dasar : Studi Literatur. 2024(16), 280–285.

Nuraeni, Z., Dewi, N. K., & Indraswati, D. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Web Menggunakan Google Sites Pada Pelajaran IPS. Journal of Classroom Action Research, 5(Special Issue), 279–284. http://jppipa.unram.ac.id/index.php/jcar/index___________

Nur, F., Nasution, J., & Astuti, T. (2024). Website-Based Learning Media Using Google Sites to Improve Student Learning Outcomes in Natural and Social Sciences Subjects on Biodiversity Material. Jurnal Penelitian Pendidikan IPA, 10(10), 7904–7913. https://doi.org/10.29303/jppipa.v10i10.7967

Nurhayati, H., & , Langlang Handayani, N. W. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Google Sites pada Muatan Pelajaran Pendidikan Pancasila Kelas IV SD,. Jurnal Basicedu, 5(5), 3(2), 524–532. https://journal.uii.ac.id/ajie/article/view/971

Oktafiana, R., & Sahari, S. (2022). Pengembangan Multimedia Interaktif Berbasis Tematik Integratif Sebagai Inovasi Media Pembelajaran Di Masa Pandemi Untuk Siswa Kelas Iv Sekolah Dasar. SEMDIKJAR5, 588–602.

Oktavia, santi, & arwin. (2024). Pengembangan Media Wordwall Pada Pembelajaran IpasKelas Iv Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah PGSD FKIP Universitas Mandiri, 10, 197–210.

Pubian, Y. M., & Herpratiwi, H. (2022). Penggunaan Media Google Site Dalam Pembelajaran Untuk Meningkatkan Efektifitas Belajar Peserta Didik Sekolah Dasar. Akademika, 11(01), 163–172. https://doi.org/10.34005/akademika.v11i01.1693

Purba, R., Taufik, M., & Jamaludin, U. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Liveworksheets Interaktif Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Ips. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 7(2), 336–348. https://doi.org/10.23969/jp.v7i2.6800

Rustini, T., Safitri, K. N., Hefty, S., & Aprillia, S. (2024). Menanamkan Rasa Ingin Tahu : Pembelajaran IPS di Kelas Awal. 1(5), 269–274.

Salsabila, F., & Aslam. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Web Google Sites Pada Pembelajaran IPA Sekolah Dasar. Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 9(2), 3327–3338. https://doi.org/10.36989/didaktik.v9i2.962

Setianingsih, D., Yuli, T., Siswono, E., Terbuka, U., Surabaya, U. N., & Setianingsih, D. (2024). PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS WEB ( GOOGLE SITES ) UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS DAN LITERASI DIGITAL SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR. ELSE:Elementary School Education Journal, 8(2), 440–450. dx.doi.org/10.30651/else.v8i2.23179

Syahrani, L., & Gunawan, R. (2024). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Web Google Sites pada Pembelajaran IPS Kelas V SDN Cinangka 5 Depok. Ideguru: Jurnal Karya Ilmiah Guru, 9(3), 1768–1773. https://doi.org/10.51169/ideguru.v9i3.1230

Wahyudi, S. U., Nugrahani, F., & Widayati, M. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Google Sites untuk Meningkatkan Motivasi Siswa dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia. Al-Madrasah: Jurnal Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah, 7(3), 1064. https://doi.org/10.35931/am.v7i3.2446

Yanto, R., Waskito, W., Effendi, H., & Purwanto, W. (2023). Development of Web-Based Learning Media Using Google Sites in Vocational High School Informatics Subjects. Journal of Vocational Education Studies, 6(1), 11–24. https://doi.org/10.12928/joves.v6i1.8027

Yoriska, V., & Ristiono. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Biologi Menggunakan Google Sites tentang Materi Sistem Sirkulasi Darah pada Manusia untuk Peserta Didik Kelas XI MIPA SMA. Biodidaktika: Jurnal Biologi Dan Pembelajarannya, 17(2), 55–61.

Yunanda Pradiani, N. P. W., Turmuzi, M., & Fauzi, A. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Pop-Up Book Materi Bangun Ruang Pada Muatan Pembelajaran Matematika Kelas V Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 8(3), 1456–1469. https://doi.org/10.29303/jipp.v8i3.1503

Downloads

Published

2025-06-14

Issue

Vol. 15 No. 2 (2025): JURNAL PENDIDIKAN IPS

Section

Articles

License

  1. Seluruh materi yang terdapat dalam situs ini dilindungi oleh undang-undang. Dilarang mengutip sebagian atau seluruh isi situs web ini untuk keperluan komersil tanpa persetujuan dewan penyunting jurnal ini.
  2. Apabila anda menemukan satu atau beberapa artikel yang terdapat dalam Jurnal Pendidikan IPS yang melanggar atau berpotensi melanggar hak cipta yang anda miliki, silahkan laporkan kepada kami, melalui email pada Principle Contact.
  3. Aspek legal formal terhadap akses setiap informasi dan artikel yang tercantum dalam situs jurnal ini mengacu pada ketentuan lisensi Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0).
  4. Semua Informasi yang terdapat di Jurnal Pendidikan IPS bersifat akademik. Jurnal Pendidikan IPS tidak bertanggung jawab terhadap kerugian yang terjadi karana penyalah gunaan informasi dari situs ini.