Development of Wordwall-Based Assessment on Taxation Element for XI Grade of AKL Students at SMK Negeri 6 Surabaya
DOI:
https://doi.org/10.37630/jpi.v15i3.3291Keywords:
Digital Assessment, Wordwall, Income Tax Article 21Abstract
This study addresses the limited variety and interactivity of assessments in vocational taxation learning, especially on the topic of Income Tax (PPh Article 21). Effective and engaging assessments are essential to support student motivation and understanding, particularly in the context of the Merdeka Curriculum and increasing digital integration in education. This research aims to develop a digital-based assessment using the Wordwall platform for 11th-grade students in the Accounting and Financial Institution program at SMK Negeri 6 Surabaya. The development used the ADDIE model (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). Data were collected through interviews, questionnaires, and expert validations. The product was validated by assessment and graphic design experts and tested on a sample of 20 students from class XI AKL 2. Results show high feasibility, with validation scores of 93% (assessment expert) and 100% (graphic expert). Student responses were highly positive at 98%. The assessment effectively improved students’ conceptual understanding and motivation. Wordwall is recommended as an interactive and effective digital assessment alternative in vocational taxation education.
Downloads
References
Anggraeni, D., & Dhaniswara, A. S. (2024). Cermat Pemotongan Pph Pasal 21/26. 1–115. https://static.pajak.go.id/download/kalkulator/Buku_PPh2126_Release_20240108.pdf
Apriliana, R., & Rochmawati, R. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Audio Visual Berbasis Aplikasi Doratoon pada Mata Pelajaran Perbankan Dasar Materi Simpanan Deposito pada Siswa SMK. JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 6(11), 8801–8808. https://doi.org/10.54371/jiip.v6i11.2643
Budyastuti, Y., & Fauziati, E. (2021). Penerapan Teori Konstruktivisme pada Pembelajaran Daring Interaktif. Jurnal Papeda: Jurnal Publikasi Pendidikan Dasar, 3(2), 112–119. https://doi.org/10.36232/jurnalpendidikandasar.v3i2.1126
Hairinal, K., Suratno, S., & Aftiani, R. Y. (2021). berjudul “ Pengembangan Media Pembelajaran e-book berbasis Flip PDF Professional untuk meningkatinkan kemandirian belajar dan mat belajar siswa pada mata pelajaran Ekonomi siswa kelas X IIS 1 SMA Negeri 2 Kota Sungai Penuh”. Jurnal Manajemen Pendidikan Dan Ilmu Sosial, 2(1), 458–470.
Janah, S. H., & Susilowibowo, J. (2024). PENGEMBANGAN ASESMEN BERBASIS WEBSITE WORDWALL PADA ELEMEN KOMPUTER AKUNTANSI. Edunomia: Jurnal Ilmiah Pendidikan Ekonomi, 5(1), 82–92.
Kaka, L., Bano, V. O., & Njoeroemana, Y. (2024). Efektivitas Analisis Butir Soal Pilihan Ganda Menggunakan Aplikasi Anates Di Smpn 2 Kanatang. Jurnal Inovasi Penelitian, 1441(1450), 4–9. https://stp-mataram.e-journal.id/JIP/article/view/3124/2473
Kurniawan, N. A., Saputra, R., Aiman, U., Alfaiz, A., & Sari, D. K. (2020). Urgensi Pendidikan Berpikir Kritis Era Merdeka Belajar bagi Peserta Didik. Tarbawi : Jurnal Ilmu Pendidikan, 16(1), 104–109. https://doi.org/10.32939/tarbawi.v16i01.576
Kusnadi, E., & Azzahra, S. A. (2024). Penggunaan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Wordwall dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Peserta Didik Pada Mata Pelajaran PPKn di MA Al Ikhlash Padakembang Tasikmalaya. Jurnal Dimensi Pendidikan Dan Pembelajaran, 12(2), 323–339. https://doi.org/10.24269/dpp.v12i2.9526
Listiadi, A., & Rochmawati. (2024). Evaluating the impact of computer accounting media applications on human development. Nurture, 18(1), 1–15. https://doi.org/10.55951/NURTURE.V18I1.507
Pamungkas, Z. S., Randriwibowo, A., Wulansari, L. N. A., Melina, N. G., & Purwasih, A. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Wordwall Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Kelas VII SMP Negeri 4 Gunung Sugih. Social Pedagogy: Journal of Social Science Education, 2(2), 135–148. https://e-journal.metrouniv.ac.id/index.php/social-pedagogy
Shelvia Amanda, Syahira Nabila Zulkim, Adrias Adrias, & Nur Azmi Alwi. (2024). Pengembangan Media Pembelajaran IPAS Berbasis Wordwall untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik. Morfologi: Jurnal Ilmu Pendidikan, Bahasa, Sastra Dan Budaya, 2(4), 304–313. https://doi.org/10.61132/morfologi.v2i4.842
Sulistyowati, R., & Ningrum, A. O. (2024). Jurnal Pendidikan Administrasi Perkantoran ( JPAP ) DEVELOPING WORDWALL-BASED LEARNING MEDIA FOR ONLINE BUSINESS SUBJECTS FOR ELEVENTH GRADE STUDENTS AT SMKN 1 SOOKO. 12(1), 207–216.
Sutawijaya, J. V. (2024). KESESUAIAN VISUAL ILUSTRASI , WARNA , DAN TIPOGRAFI EDUKASI ANAK MENGENAI FOOD WASTE. 7(1), 5–10.
Suyuti, S., Ekasari Wahyuningrum, P. M., Jamil, M. A., Nawawi, M. L., Aditia, D., & Ayu Lia Rusmayani, N. G. (2023). Analisis Efektivitas Penggunaan Teknologi dalam Pendidikan Terhadap Peningkatan Hasil Belajar. Journal on Education, 6(1), 1–11. https://doi.org/10.31004/joe.v6i1.2908
Winarni, R., & Astuti, E. R. P. (2024). Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran. Jurnal Teknologi Pendidikan, 4(1), 69–79.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 JURNAL PENDIDIKAN IPS
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
- Seluruh materi yang terdapat dalam situs ini dilindungi oleh undang-undang. Dilarang mengutip sebagian atau seluruh isi situs web ini untuk keperluan komersil tanpa persetujuan dewan penyunting jurnal ini.
- Apabila anda menemukan satu atau beberapa artikel yang terdapat dalam Jurnal Pendidikan IPS yang melanggar atau berpotensi melanggar hak cipta yang anda miliki, silahkan laporkan kepada kami, melalui email pada Principle Contact.
- Aspek legal formal terhadap akses setiap informasi dan artikel yang tercantum dalam situs jurnal ini mengacu pada ketentuan lisensi Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0).
- Semua Informasi yang terdapat di Jurnal Pendidikan IPS bersifat akademik. Jurnal Pendidikan IPS tidak bertanggung jawab terhadap kerugian yang terjadi karana penyalah gunaan informasi dari situs ini.
