Strengthening the Character of Nationalism through School Culture at SMP Negeri 1 Serasan Timur

Authors

  • Ariya Winandar Universitas Tanjungpura
  • Amrazi Zakso Universitas Tanjungpura
  • Thomy Sastra Atmaja Universitas Tanjungpura
  • Sulistyarini Sulistyarini Universitas Tanjungpura
  • Tri Utami Universitas Tanjungpura

DOI:

https://doi.org/10.37630/jpi.v15i3.3438

Keywords:

Strengthening, Nationalism Character, School Culture

Abstract

This study aims to examine how the reinforcement of nationalism character is cultivated through school culture at SMP Negeri 1 Serasan Timur. The research employed a qualitative method with a descriptive approach. The subjects of this study were the principal, the vice principal for student affairs, the Civics Education teacher, and students. Data were collected through interviews, observations, and documentation, and analyzed using Miles and Huberman’s model, which consists of data reduction, data display, and conclusion drawing. The findings indicate that the reinforcement of nationalism character is implemented through various routine activities, such as weekly flag ceremonies on Mondays, singing the national anthem before lessons, playing national songs during school hours, scout extracurricular activities, and commemorating Independence Day through carnivals and competitions. Spontaneous activities are reflected in teachers’ actions to resolve student conflicts, giving sanctions to students who engage in discriminatory behavior related to ethnicity, religion, or race, as well as acts of bullying, and in the solidarity of the school community when providing assistance to those affected by misfortune or visiting sick teachers and students. Role modeling is demonstrated by teachers through attitudes that do not discriminate based on ethnicity, religion, race, culture, or social status, as well as by promoting the use of local products and consistently using the Indonesian language within the school environment. Conditioning is also evident in the display of the President, Vice President, and National Emblem photographs, along with the implementation of wearing batik and traditional Malay attire at school.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Alfansyur, A., & Mariyani, M. (2020). Seni mengelola data: Penerapan triangulasi teknik, sumber dan waktu pada penelitian pendidikan sosial. Historis: Jurnal Kajian, Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Sejarah, 5(2), 146-150.
Amelia, M., & Ramadan, Z. H. (2021). Implementasi Pendidikan Karakter Melalui Budaya Sekolah di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(6), 5548–5555. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i6.1701
Atika, N. T., Wakhuyudin, H., & Fajriyah, K. (2019). Pelaksanaan Penguatan Pendidikan Karakter Membentuk Karakter Cinta Tanah Air. In Jurnal Mimbar Ilmu 24(1).
Atmaja, T. S., Dewantara, J. A., & Utomo, B. B. (2020). Penguatan Pendidikan Karakter Berbasis Sekolah Menengah Atas Perbatasan Entikong Kalimantan Barat. Jurnal Basicedu, 4(4), 1257-1266.
Budi Juliardi. (2014). Pendidikan Kewarganegaraan untuk Perguruan Tinggi. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.
Gustiranda, H., Syamsuri, S., & Purnama, S. (2022). Implementasi Pendidikan Karakter dalam Budaya Sekolah di SMPN 8 Teluk Keramat Kabupaten Sambas. Equilibrium: Jurnal Pendidikan, 10(1), 78-87.
Jailani, M. S. (2023). Teknik pengumpulan data dan instrumen penelitian ilmiah pendidikan pada pendekatan kualitatif dan kuantitatif. IHSAN: Jurnal Pendidikan Islam, 1(2), 1-9.
Kemendikbud, T. P. (2017). Penguatan Pendidikan Karakter.PDF.
Kemdikbud. (2018). Konsep dan Pedoman Penguatan Pendidikan Karakter Tingkat Sekolah Dasar dan Sekolah Menengah Pertama. Kementerian Pendidikan Dan Kebudayaan Republik Indonesia, 8.
Keraf, F. M. P. (2019). PENGUATAN KARAKTER NASIONALISME MELALUI HABITUASI PADA SISWA SMP WILAYAH PERBATASAN INDONESIA-TIMOR LESTE (STUDI DESKRIPTIF DI SMPN SILAWAN) (Doctoral dissertation, Universitas Pendidikan Indonesia).
Lindasari, E. (2019) Pendidikan Karakter Mandiri Melalui Pembelajaran PPKn dan Budaya Sekolah (Studi Kasus) SMK Negeri 2 Banjarmasin, Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial.
Luthfiyah, J., Nurfadhilah, S., & Oktrifianty, E. (2022). Analisis Sikap Nasionalisme pada Buku Tematik Siswa Kelas IV di SDN Karawaci Baru 4. Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK), 4(5), 653-663.
Lusyanti, D., Susilawati, W. O., & Prananda, G. (2021). Analisis implementasi pendidikan karakter melalui budaya sekolah di SDN 058/II Sari Mulya. Jurnal Dharma PGSD, 1(1), 9-17.
Waruwu, M. (2023). Pendekatan penelitian pendidikan: metode penelitian kualitatif, metode penelitian kuantitatif dan metode penelitian kombinasi (Mixed Method). Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(1), 2896-2910.
Maryamah, E., Jurusan, M., Pendiidkan, M., Ftk, I., & Smh Banten, I. (2016). Pengembangan Budaya Sekolah. 2(02).
Nurmal, I., & Budin, S. (2021). Penanaman Karakter Religius Melalui Metode Pembiasaan. Jurnal Pendidikan Dasar, 5(1), 2580–362. https://doi.org/10.29240/jpd
Pasaribu, B., Herawati, A., Utomo, K. W., & Aji, R. H. S. (2022). Metodologi Penelitian untuk Ekonomi dan Bisnis. UUP Academic Manajemen Perusahaan YKPN.
Permendikbud. (2018). Permendikbud RI No 20 Tahun 2018 tentang Penguatan Pendidikan Karakter pada Satuan Pendidikan Formal. Permendikbud Nomor 20 Tahun 2018 Tentang Penguatan Pendidikan Karakter Pada Satuan Pendidikan Formal, 8–12. https://jdih.kemdikbud.go.id/arsip/Permendikbud_Tahun2018_Nomor20.pdf
Shobirin, M. A. (2016). Konsep dan implementasi kurikulum 2013 di sekolah dasar. Yogyakarta: Deepublish.
Siagian, N., & Alia, N. (2020). Strategi penguatan karakter nasionalis di kalangan siswa. Kopen: Konferensi Pendidikan Nasional, 2(1), 190–197. https://ejurnal.mercubuanayogya.ac.id/index.php/Prosiding_Ko PeN/article/view/1099.
Siagian, N., & Alia, N. (2020). Strategi penguatan karakter nasionalis di kalangan siswa. KoPeN: Konferensi Pendidikan Nasional, 2(1), 190-197.
Sugiyono. (2015). Metode Penelitian Pendidikan: Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Alfabeta.
Sugiyono. (2018). Metode Penelitian Pendidikan (Pendekatan Kuanitatif, Kualitatif, dan R&D). Alfabeta
Supraptiningrum, S., & Agustini, A. (2015). Membangun Karakter siswa melalui budaya sekolah di sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Karakter, (2), 121656.
Suwandayani, B. istanti and Isbadrianingtyas, N. (2017) ‘Peran Budaya Sekolah Dalam Pembentukan Karakter Anak Sekolah Dasar’, seminar nasional lembaga kebudayaan.
Wandira, A. PENGUATAN SIKAP NASIONALISME DALAM BUDAYA SEKOLAH DI SMA NEGERI 1 SAJINGANPERBATASAN INDONESIA-MALAYSIA. Jurnal Pembelajaran Prospektif, 8(2).
Warsono, D., & Sutama, M. P. (2018). Penanaman Nilai-Nilai Nasionalisme dalam Pembelajaran PKn di MTs Negeri Ngemplak (Doctoral dissertation, UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA).Widiyono, S. (2019). Pengembangan Nasionalisme Generasi Muda di Era Globalisasi. In Jurnal Populika. 7(1).

Downloads

Published

2025-09-23

Issue

Vol. 15 No. 3 (2025): JURNAL PENDIDIKAN IPS

Section

Articles

License

Copyright (c) 2025 Ariya Winandar, Amrazi Zakso, Thomy Sastra Atmaja, Sulistyarini Sulistyarini, Tri Utami

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

  1. Seluruh materi yang terdapat dalam situs ini dilindungi oleh undang-undang. Dilarang mengutip sebagian atau seluruh isi situs web ini untuk keperluan komersil tanpa persetujuan dewan penyunting jurnal ini.
  2. Apabila anda menemukan satu atau beberapa artikel yang terdapat dalam Jurnal Pendidikan IPS yang melanggar atau berpotensi melanggar hak cipta yang anda miliki, silahkan laporkan kepada kami, melalui email pada Principle Contact.
  3. Aspek legal formal terhadap akses setiap informasi dan artikel yang tercantum dalam situs jurnal ini mengacu pada ketentuan lisensi Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0).
  4. Semua Informasi yang terdapat di Jurnal Pendidikan IPS bersifat akademik. Jurnal Pendidikan IPS tidak bertanggung jawab terhadap kerugian yang terjadi karana penyalah gunaan informasi dari situs ini.