Upaya Meningkatkan Literasi Membaca Siswa dengan Inovasi Media Pembelajaran E-Magazine Mata Pelajaran IPS Kelas VIII F SMPN 16 Malang

Authors

  • Lidiyatul Muna Universitas Negeri Malang
  • Nurul Ratnawati Universitas Negeri Malang

DOI:

https://doi.org/10.37630/jpi.v15i3.3481

Keywords:

Literasi Membaca, E-Magazine, , Pembelajaran IPS

Abstract

Literasi membaca memegang peranan krusial dalam proses belajar siswa, sebab dapat meningkatka kompetensi berfikir kritis siswa, pembiasaan membaca akan menambah wawasan ilmu pengetahuan, melatih kemampuan memahami, menganalisis, mengidentifikasi, mengevaluasi suatu informasi. Artikel ini bertujuan dalam Upaya meningkatkan literasi membaca siswa melalui inovasi media pembelajaran E-Magazine mata Pelajaran IPS siswa kelas VIII F di SMPN 16 Malang, hasil observasi awal menunjukkan bahwa kurangnya motivasi siswa dalam literasi membaca.  E-magazine adalah sebuah majalah elektronik yang diterbitkan secara digital, yang dapat diakses melalui smartphone atau computer, E-magazine berisikan artikel yang kompleks, gambar, video, audio, dan tautan interaktif, media pembelajaran dimanfaatkan dalam proses pembelajaran bertujuan guna meningkatkan kompetensi berpikir kritis, motivasi belajar siswa melalui pendekatan, model, metode pembelajaran yang akan diterapkan oleh guru dengan mengintegrasikan media pembelajaran E-Magazine. metode penelitian menggunakan pendekatan R&D jenis penelitian menggunakan Anlysis, Design, Development, Implementation, Evaluation (ADDIE). Temuan penelitian menemukan bahwasanya terdapat perubahan signifikan pada hasil belajar siswa cukup efektif setelah penerapan media pembelajaran E-Magazine.teknik pengumpulan data dengan tes (pretest dan poste, observasi, dan kuesioner pemanfaatan analisis data dengan uji validitas media dan materi, uji realibitas, uji t berpasangan, uji distribusi frekuensi.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Azhari, N. S., Febriani Tanjung, I., & Akhyar, S. (2023). Pengembangan E-Magazine Pada Materi Sistem Ekskresi Terintegrasi Nilai Keislaman. Jurnal Pendidikan Biologi. , 6, 186–200. DOI: https://doi.org/10.46918/bn.v6i2.1963

Diniyati, A., Dinda Salma, N., Farhurahman, O. (2024). Pemanfaatan Media Pembelajaran Digital untuk Meningkatkan Literasi Siswa pada Mata Pelajaran IPS di Sekolah Dasar. DOI: https://doi.org/10.62383/aliansi.v2i1.672

Irmaliana. (2024). Penerapan Media Pembelajaran E-Magazine Berbasis Nilai-Nilai Qur’an Pada Materi Keanekaragaman Hayati Untuk Meningkatkan Aktivitas Dan Hasil Belajar Siswa SMA Negeri 5 Banda Aceh.

Khoirunnidu.F.L, Y. S. . (2022). Penguatan Literasi Pembelajaran IPS Dalam Menghadapi Perubahan Sosial Budaya Generasi Z Era 4.0. Journal of Social Science and Education, 3. DOI: https://doi.org/10.21154/asanka.v3i2.5028

Patiola, R., Fajri, H., Handari Nawawi, J. H., Laut, B., Pontianak Tenggara, K., Pontianak, K., & Barat, K. (2023). Pengembangan E-magazine Etnobotani Tumbuhan Obat sebagai Media Pembelajaran Kelas X SMA. URL: https://fliphtml5.com.

Septiana, N., Chandra, N., Utami, M., Suntari, Y., Majalah, P., Berbasis, E., Dalam, K., Pelajaran, M., Kelas, I., & Dasar, S. (2023). Pengembangan Majalah Elektronik Berbasis Kontekstual Dalam Muatan Pelajaran Ips Kelas V Sekolah Dasar. ETJ (Educational Technology Journal) |, 3(1), 40–48. DOI: https://journal.unesa.ac.id/index.php/etj

Sugiyono. (2017). “Metode Penelitian dan Pengembangan (Research and Develoment)”. CV.ALFABETA.

Sukarelawa, M. I.,Toni, K., Indratno, ., M., Suci, M.A, S., & Km, M. P. H. (2024). N-Gain vs Stacking. Yogyakarta: Suryacahya.

Tomoliyus, T., & Sunardianta, R. (2020). Validitas Aiken’s instrumen tes untuk mengukur reaktif agility olahraga khusus tenis meja. Jurnal Keolahragaan, 8(2). DOI: https://doi.org/10.21831/jk.v8i2.32492

Wahab, A., & Syahid, A. (2021). Education and Learning Journal Penyajian Data Dalam Tabel Distribusi Frekuensi Dan Aplikasinya Pada Ilmu Pendidikan. 2(1), 40–48. DOI: http://jurnal.fai@umi.ac.id

Downloads

Published

2025-09-23

Issue

Vol. 15 No. 3 (2025): JURNAL PENDIDIKAN IPS

Section

Articles

License

Copyright (c) 2025 Lidiyatul Muna, Nurul Ratnawati

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

  1. Seluruh materi yang terdapat dalam situs ini dilindungi oleh undang-undang. Dilarang mengutip sebagian atau seluruh isi situs web ini untuk keperluan komersil tanpa persetujuan dewan penyunting jurnal ini.
  2. Apabila anda menemukan satu atau beberapa artikel yang terdapat dalam Jurnal Pendidikan IPS yang melanggar atau berpotensi melanggar hak cipta yang anda miliki, silahkan laporkan kepada kami, melalui email pada Principle Contact.
  3. Aspek legal formal terhadap akses setiap informasi dan artikel yang tercantum dalam situs jurnal ini mengacu pada ketentuan lisensi Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0).
  4. Semua Informasi yang terdapat di Jurnal Pendidikan IPS bersifat akademik. Jurnal Pendidikan IPS tidak bertanggung jawab terhadap kerugian yang terjadi karana penyalah gunaan informasi dari situs ini.