Peran Konten Keagamaan di Media Sosial dalam Membentuk Sikap Toleransi Antarumat Beragama pada Generasi Z
DOI:
https://doi.org/10.37630/jpi.v15i4.3631Keywords:
Konten Keagamaan, Media Sosial, Toleransi, Generasi ZAbstract
Generasi Z sebagai kelompok digital natives banyak mengakses konten keagamaan melalui platform seperti TikTok, Instagram, dan YouTube. Konten tersebut hadir dalam dua bentuk utama, yakni konten inklusif yang meneguhkan nilai toleransi serta konten eksklusif yang berpotensi menumbuhkan sikap intoleran. Penelitian ini bertujuan menganalisis bagaimana konten keagamaan di media sosial berperan dalam membentuk sikap toleransi antarumat beragama pada Generasi Z. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif deskriptif berbasis systematic literature review dengan mengkaji berbagai data sekunder dari publikasi ilmiah yang relevan. Analisis data dilakukan melalui pendekatan tematik. Temuan penelitian menunjukkan bahwa media sosial memiliki peran penting dalam membentuk pemahaman keagamaan Generasi Z melalui proses mediatisasi agama. Konten inklusif ditampilkan secara ringkas, visual, menggunakan bahasa populer, dan menekankan nilai kemanusiaan universal. Konten eksklusif cenderung memakai narasi dikotomis, membangun framing “kami vs. mereka”, serta menampilkan potongan pesan yang kurang kontekstual. Faktor utama yang menentukan pengaruh konten tersebut adalah literasi digital dan literasi keagamaan, yang membantu Generasi Z bersikap kritis terhadap algoritma dan echo chamber, sehingga mampu memilih konten moderat dan mengembangkan sikap toleran. Keterbatasan penelitian ini terletak pada penggunaan data sekunder, sehingga penelitian berikutnya dianjurkan untuk melibatkan data primer melalui wawancara mendalam guna memperoleh pemahaman yang lebih komprehensif.
Downloads
References
Alifiyanti, O., Purnama, Z., Musaddad, E., Ushuluddin, F., Hadis, J. I., Islam, U., Sultan, N., & Banten, M. H. (2025). Hadis sebagai Pilar Kebebasan Beragama : Meningkatkan Kesadaran Toleransi di Kalangan Generasi Z dalam Konteks Global 1998 – 2009 , gen z generasi yang paling mahir dalam teknologi dan memiliki keunggulan. 2(September).
Arum, L. S., Zahrani, A., & Duha, N. A. (2023). Karakteristik generasi z dan kesiapannya dalam menghadapi bonus demografi 2030. Accounting Student Research Journal, 2(1), 59–72.
Basuki, A., & Ja’far, A. K. (2025). Peran Pendidikan Hukum Islam Dalam Pembentukan Karakter Moderasi Beragama Pada Generasi Muda. Ambarsa : Jurnal Pendidikan Islam, 5(1), 26–42. https://doi.org/10.59106/abs.v5i1.276
Fadillah, M., Nurbalqis, A., & Agustina, L. (2022). Pengaruh konten digital terhadap generasi z dalam pemanfaatan media sosial dan digital native di Kota Tanjungpinang. Al Yazidiy Jurnal Sosial Humaniora Dan Pendidikan, 4(2), 1–11.
Faizah, R. (2024). Peran Media Sosial dalam Meningkatkan Pemahaman Agama Islam di Kalangan Generasi Milenial. MUMTAZ: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 4(1), 38–52.
Fatmawati, E. (2017). Media Multitasking di Era Digital Natives. Pustakawan Ahli Madya Perpustakaan FEB UNDIP, 24(2), 6–15. https://ejournal.perpusnas.go.id/mp/article/download/3/pdf/9
Faysa, A. M., Hanifah, M., Hibrizi, M. A., A’yun, V. Q., & Fadhil, A. (2024). Peran generasi Z Muslim dalam kemajuan Islam di era modern: Pandangan Ustadz Hanan Attaki. Perspektif: Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Bahasa, 2(4), 114–127.
Fitri, A. A., Zakiah, L., Izzah, A. N., Trianingsih, M., Sanjaya, N. A. A., & Ifadha, R. D. (2025). GENERASI Z DAN IDENTITAS BUDAYA DI INDONESIA: APAKAH GLOBALISASI MENGIKIS KEBERAGAMAN BUDAYA LOKAL? Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(02).
Harahap, S. R. (2022). Eksistensi Nilai-Nilai Dakwah di Kalangan Generasi Z. Jurnal MD: Jurnal Manajemen Dakwah, 8(1), 79–99.
Hjarvard, S. (2013). The mediatization of religion: From the faith of the Church to the enchantment of the media. The Mediatization of Culture and Society, 78–102.
Hjarvard, S. (2016). Mediatization and the changing authority of religion. Media, Culture & Society, 38(1), 8–17. https://doi.org/10.1177/0163443715615412
Irawan, D., & Arenggoasih, W. (2025). The Filter Bubble: Consumption Gen Z of Da’wah Content on YouTube. Lentera: Jurnal Ilmu Dakwah Dan Komunikasi, 1–17.
Liu, Z., Ghouri, A. M., Wang, J., & Lin, C. (2025). Digital religion and Generation Z: an empirical study in the context of China. Frontiers in Psychology, 16. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2025.1536644
Manuain, L. M. M., Moru, O. O., Renda, T., & Hauteas, N. (2022). Pelatihan Agen Toleransi bagi Generasi Z di Era Disrupsi: Religious Tolerance Agent Training for Generation Z in the Era of Disruption. Amalee: Indonesian Journal of Community Research and Engagement, 3(2), 305–316.
Manuain, L. M. M., Moru, O. O., Renda, T., Pellondou, A. O., & Naitboho, J. (2022). Persepsi Generasi Z Terhadap Toleransi Beragama di Media Sosial. Asketik: Jurnal Agama Dan Perubahan Sosial, 6(2), 213–224.
Muhammad Zaki Hidayat, & Bashori. (2025). Penafsiran Al-Qur’an Tentang Resiliensi Spiritual Generasi Z Dalam Krisis Identitas Keagamaan Digital. Jurnal Studi Qur’an Dan Tafsir, 4(1), 01–27. https://doi.org/10.59005/jsqt.v4i1.659
Murniarti, E. (2025). METODE PENELITIAN KUALITATIF DALAM PENDIDIKAN.
Nasar, I., Mubarika, I. S., & Ardona, T. F. (2025). Navigasi Moderasi Beragama Di Media Sosial: Studi Kasus Intoleransi Gen Z Di Platform Tiktok. Jurnal Exact: Kajian Kemahasiswaan, 3(1), 185–200.
Pabbajah, M. (2024). The religious transformation of Gen Z in the new media era. Islamic Communication Journal, 9(1), 17–34.
Purnama, O. A. Z., & Musaddad, E. (2025). Hadis sebagai Pilar Kebebasan Beragama: Meningkatkan Kesadaran Toleransi di Kalangan Generasi Z dalam Konteks Global. Moral: Jurnal Kajian Pendidikan Islam, 2(3), 18–30.
Rafli Zulfikar, M., & Nurhanifah, N. (2025). Digital Interaction: Dynamics of Intolerance and Discrimination and Hate Speech of SARA on TIKTOK on the @CALLIBO. Hulondalo Jurnal Ilmu Pemerintahan Dan Ilmu Komunikasi, 4(2), 642–663. https://doi.org/10.59713/jipik.v4i2.1368
Raza, A. M., & Aulia, N. (2024). THE ECHO CHAMBER EFFECT : ANALISIS SOSIOLOGIS PERAN ALGORITMA MEDIA SOSIAL DALAM PEMBENTUKAN SOLIDARITAS DAN POLARISASI KELOMPOK DI INDONESIA. 39–52.
Sito Rohmawati, H., Zulkifli, & Hakiem, N. (2025). Mediatization and Hypermediation in Digital Religion and the Transformation of Indonesian Muslim Religious Practices through Social Media Usage. Jurnal Sosiologi Agama, 18(2), 133–150. https://doi.org/10.14421/jsa.2024.182-01
Snyder, H. (2019). Literature review as a research methodology: An overview and guidelines. Journal of Business Research, 104, 333–339.
Supriatna, H., Kuswana, D., & Saprudin, A. (2025). Promoting Inclusive Islam: The Role of Social Media in Fostering Religious Tolerance in the Digital Era. Jurnal Sosiologi Agama Indonesia (JSAI), 6(1), 1–15. https://doi.org/10.22373/jsai.v6i1.5754
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Dhimas Arya Saputra, Eva Dwi Yanti, Noor Saidatul Hidayah, Muhammad Kafiyuddin, Isma Khoiriyah, Yusuf Falaq
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
- Seluruh materi yang terdapat dalam situs ini dilindungi oleh undang-undang. Dilarang mengutip sebagian atau seluruh isi situs web ini untuk keperluan komersil tanpa persetujuan dewan penyunting jurnal ini.
- Apabila anda menemukan satu atau beberapa artikel yang terdapat dalam Jurnal Pendidikan IPS yang melanggar atau berpotensi melanggar hak cipta yang anda miliki, silahkan laporkan kepada kami, melalui email pada Principle Contact.
- Aspek legal formal terhadap akses setiap informasi dan artikel yang tercantum dalam situs jurnal ini mengacu pada ketentuan lisensi Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0).
- Semua Informasi yang terdapat di Jurnal Pendidikan IPS bersifat akademik. Jurnal Pendidikan IPS tidak bertanggung jawab terhadap kerugian yang terjadi karana penyalah gunaan informasi dari situs ini.
