Analisis Pengaruh Gaya Hidup Hedonis terhadap Konstruk Perilaku Konsumtif Mahasiswa dalam Dinamika Era Digital (Studi Kasus di Institut Pendidikan Indonesia Garut)
DOI:
https://doi.org/10.37630/jpi.v15i4.3797Keywords:
Gaya Hidup Hedonis, Perilaku Konsumtif, Mahasiswa, Era Digital, Konsumsi DaringAbstract
Penelitian ini mengkaji bagaimana gaya hidup hedonis membentuk konstruksi perilaku konsumtif mahasiswa dalam dinamika era digital, yang ditandai oleh meningkatnya paparan media sosial, promosi digital, dan budaya mengikuti tren. Namun, tujuan penelitian yang semula dirumuskan secara umum “mengetahui pengaruh gaya hidup hedonis terhadap perilaku konsumtif” dinilai kurang spesifik jika dibandingkan dengan jumlah responden yang besar. Oleh karena itu, penelitian ini diarahkan tidak hanya untuk melihat ada atau tidaknya pengaruh, tetapi juga untuk mengidentifikasi dimensi gaya hidup hedonis apa yang paling dominan memengaruhi perilaku konsumtif, serta bentuk perilaku konsumtif apa yang paling sering muncul pada mahasiswa IPI Garut dalam konteks konsumsi digital. Studi ini menempatkan diri pada kajian perilaku konsumen digital, khususnya konsumsi berbasis kesenangan, simbolisasi diri, dan impulsive buying. Menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain eksplanatori, penelitian melibatkan 385 responden yang dipilih melalui purposive sampling berdasarkan intensitas penggunaan media sosial dan pengalaman belanja daring. Instrumen penelitian telah lulus uji validitas dan reliabilitas, sementara analisis data dilakukan melalui regresi linier sederhana untuk menguji hubungan kausal antara gaya hidup hedonis dan perilaku konsumtif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa gaya hidup hedonis berpengaruh positif dan signifikan terhadap perilaku konsumtif, dengan koefisien regresi 0,684 dan nilai signifikansi 0,000. Nilai R² sebesar 0,468 mengindikasikan bahwa hampir separuh variasi perilaku konsumtif mahasiswa dapat dijelaskan oleh gaya hidup hedonis. Dengan perumusan tujuan yang lebih terfokus, temuan ini menegaskan bahwa konsumsi mahasiswa di era digital tidak hanya dipicu oleh kebutuhan fungsional, tetapi juga oleh orientasi kesenangan, simbol identitas diri, serta kecenderungan mengikuti tren yang dikonstruksi melalui media digital.
Downloads
References
Ajzen, I. (1991). The theory of planned behavior. Organizational Behavior and Human Decision Processes, 50(2), 179–211. https://doi.org/10.1016/0749-5978(91)90020-T
Cochran, W. G. (1977). Sampling techniques (3rd ed.). John Wiley & Sons.
Deborah, M., Oesman, Y., & Yudha, R. (2022). Pengaruh gaya hidup hedonis terhadap perilaku konsumtif di kalangan mahasiswa. Jurnal Ilmu Sosial Modern, 7(1), 55–67.
Ghozali, I. (2018). Aplikasi analisis multivariate dengan program IBM SPSS 25. Badan Penerbit Universitas Diponegoro.
Gujarati, D. N., & Porter, D. C. (2019). Basic econometrics (5th ed.). McGraw-Hill.
Hadikusuma, R., Pratama, D., & Hidayat, S. (2023). Dinamika perilaku konsumtif mahasiswa di era digital. Jurnal Psikologi dan Perkembangan Remaja, 5(2), 88–102.
Kominfo. (2021). Laporan indeks literasi digital Indonesia. Kementerian Komunikasi dan Informatika.
Kotler, P., & Keller, K. L. (2016). Marketing management (15th ed.). Pearson.
Kotler, P., & Keller, K. L. (2020). Marketing management (16th ed.). Pearson.
Lestari, S., & Firmansyah, R. (2022). Budaya konsumsi digital dan perubahan identitas mahasiswa. Jurnal Sosioteknologi, 21(3), 245–256.
Nugroho, F. A., & Putri, R. D. (2022). Akses kredit digital dan perilaku konsumsi generasi muda. Jurnal Manajemen Keuangan, 14(3), 201–214.
Nunnally, J. C., & Bernstein, I. H. (1994). Psychometric theory (3rd ed.). McGraw-Hill.
Permana, B., & Suryanto, D. (2022). Konsumsi simbolik dalam masyarakat digital: Studi perilaku generasi muda. Jurnal Komunikasi Digital, 4(1), 33–47.
Pratiwi, D. (2022). Gaya hidup hedonis pada generasi muda di era digital. Jurnal Psikologi Sosial Indonesia, 10(2), 112–123.
Rahman, F., & Utami, R. (2021). Media sosial dan pembentukan gaya hidup mahasiswa. Jurnal Ilmu Komunikasi Nusantara, 3(2), 77–89.
Rahmawati, A., Nugraha, Y., & Putri, N. (2023). Pengaruh lingkungan digital kampus terhadap perilaku konsumtif mahasiswa. Jurnal Pendidikan dan Perilaku Konsumen, 6(1), 52–64.
Rahmawati, N., & Pratama, A. (2021). Pengaruh media sosial terhadap perilaku konsumtif mahasiswa. Jurnal Psikologi Sosial, 9(2), 115–126.
Sari, D. P. (2020). Fintech lending dan kecenderungan berutang pada mahasiswa. Jurnal Ekonomi dan Bisnis, 23(1), 45–57.
Solomon, M. R. (2018). Consumer behavior: Buying, having, and being (12th ed.). Pearson.
Sugiyono. (2019). Metode penelitian kuantitatif, kualitatif, dan R&D. Alfabeta.
Sumarwan, U. (2015). Perilaku konsumen: Teori dan penerapannya dalam pemasaran (Edisi 3). Ghalia Indonesia.
Sundari, M., & Putra, A. (2022). Pergeseran gaya hidup mahasiswa dalam budaya digital. Jurnal Sosiologi Pendidikan, 14(2), 129–141.
Sundari, M., Pradipta, R., & Widodo, S. (2023). Digital lifestyle dan perilaku konsumtif mahasiswa. Jurnal Ekologi Sosial Digital, 2(1), 40–58.
Tajfel, H., & Turner, J. C. (1986). The social identity theory of intergroup behavior. In S. Worchel & W. G. Austin (Eds.), Psychology of intergroup relations (pp. 7–24). Nelson-Hall.
Wijayanti, L., & Pradana, A. (2021). Konsumsi simbolik dan konstruksi identitas mahasiswa. Jurnal Komunikasi dan Budaya, 8(2), 98–110.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Moch Adam, Lili Dianah, Sudarmi Sudarmi
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
- Seluruh materi yang terdapat dalam situs ini dilindungi oleh undang-undang. Dilarang mengutip sebagian atau seluruh isi situs web ini untuk keperluan komersil tanpa persetujuan dewan penyunting jurnal ini.
- Apabila anda menemukan satu atau beberapa artikel yang terdapat dalam Jurnal Pendidikan IPS yang melanggar atau berpotensi melanggar hak cipta yang anda miliki, silahkan laporkan kepada kami, melalui email pada Principle Contact.
- Aspek legal formal terhadap akses setiap informasi dan artikel yang tercantum dalam situs jurnal ini mengacu pada ketentuan lisensi Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0).
- Semua Informasi yang terdapat di Jurnal Pendidikan IPS bersifat akademik. Jurnal Pendidikan IPS tidak bertanggung jawab terhadap kerugian yang terjadi karana penyalah gunaan informasi dari situs ini.
