Penggunaan Media Audio Visual pada Mata Pelajaran IPS di SMP Negeri 3 Palu
DOI:
https://doi.org/10.37630/jpi.v16i2.4273Keywords:
Media Audio Visual, Minat Belajar, Motivasi Belajar, Pembelajaran IPSAbstract
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya upaya peningkatan mutu pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) melalui pemanfaatan media audio visual sebagai sarana untuk menumbuhkan minat serta motivasi belajar peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji penerapan media audio visual dalam pembelajaran IPS sekaligus menganalisis pengaruhnya terhadap minat dan motivasi belajar siswa. Metode yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan jenis deskriptif. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi dengan melibatkan guru IPS serta siswa di SMP Negeri 3 Palu sebagai subjek penelitian. Analisis data menggunakan model interaktif yang mencakup reduksi atau kondensasi data, penyajian data, serta penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan media audio visual dilakukan secara terstruktur melalui tahapan perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi pembelajaran. Media yang dimanfaatkan meliputi video pembelajaran, film dokumenter, presentasi PowerPoint interaktif, gambar, serta animasi, yang didukung oleh fasilitas seperti LCD proyektor dan Smart TV. Proses pembelajaran dilaksanakan melalui tahapan apersepsi, penyajian materi berbantuan media, serta kegiatan diskusi yang dikombinasikan dengan model Problem Based Learning (PBL). Pemanfaatan media audio visual memberikan dampak positif terhadap peningkatan minat dan motivasi belajar siswa, meskipun tingkat partisipasi peserta didik masih menunjukkan perbedaan. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penggunaan media audio visual mampu meningkatkan keterlibatan siswa serta menciptakan proses pembelajaran yang lebih interaktif, namun penerapannya belum sepenuhnya merata pada seluruh peserta didik.
Downloads
References
Afrianti, M. (2025). Penggunaan Media Audio Visual dalam Meningkatkan Minat Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPAS Kelas V Sekolah Dasar Negeri 002 / IX Sekernan Muaro Jambi. Morfologi: Jurnal Ilmu Pendidikan, Bahasa, Sastra Dan Budaya, 3(3), 201–210. https://doi.org/10.61132/morfologi.v3i3.1690
Annisa Mardatillah, Hadiyah Putri, Nadia, Nur Khalizah Tanjung, E. S. U. (2023). Keterlibatan Penggunaan Media Pembelajaran Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 9(22), 98–105. https://doi.org/10.5281/zenodo.10082148
Azzahra, N. T. (2025). Teori Konstruktivisme Dalam Dunia Pembelajaran. Jurnal Ilmiah Research Student, 2(2), 64–75. https://doi.org/10.61722/jirs.v2i2.4762
Dedi Dwi Cahyono, Mohammad Khusnul Hamda, E. D. P. (2022). Pemikiran Abraham Maslow Tentang Motivasi dalam Belajar. Tajdid: Jurnal Pemikiran Keislaman Dan Kemanusiaan, 6(1), 37–48. https://doi.org/10.52266/tadjid.v6i1.767
Islah, A. N., & Abidin, Z. (2024). Penerapan Model Pembelajaran Berbasis Masalah (Problem- Based Learning) dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa di MA pada Mata Pelajaran Sejarah. SOCIAL: Jurnal Inovasi Pendidikan IPS, 4(4), 616–623. https://doi.org/10.51878/social.v4i4.4170
Jabar, R. A. (2025). Teori Belajar Sosial Albert Bandura dan Konstruktivisme Sosial Lev Vygotsky dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Jurnal Pembelajaran, Bimbingan, Dan Pengelolaan Pendidikan, 5(12), 1–8. https://doi.org/10.17977/um065.v5.i12.2025.6
Klara Elinda Fakhira, Muhamad Parhan, R. K. (2020). Penerapan Pendekatan Konstruktivisme Terhadap Sistem Mobile Learning untuk Meningkatkan Kreativitas Siswa. Jurnal Inovasi Kurikulum, 17(2), 69–76. https://doi.org/10.17509/jik.v17i2.37040
Kohar Pradesa, Hesri Mintawati, Jhoni Albert, Iskandar Sipayung, G. V. (2024). Analisis Peran Pendidikan dalam Meningkatkan Kualitas dan Keterampilan Sumber Daya Manusia di Indonesia: Kajian Literatur. Jurnal Inovasi Pendidikan Kejuruan, 4(1), 35–41. https://doi.org/10.51878/vocational.v4i1.3941
Mambuhu, N. (2025). Implementasi Media E-Modul Interaktif Dalam Pembelajaran Bahasa Arab Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Peserta Didik Mts Alkhairaat Tuwa. Universitas Islam Negeri (UIN) Datokarama Palu.
Nainggolan, M. G., Ayunda, R., Hasibuan, W. A., & Antika, W. (2024). Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Melalui Media Pembelajaran. Jurnal Yudistira : Publikasi Riset Ilmu Pendidikan Dan Bahasa, 2(3). https://doi.org/10.61132/yudistira.v2i3.904
Nurhaliza, S. Y. R. dan F. (2025). Studi Kesiapan Calon Guru PAI dalam Mengadopsi Media Pembelajaran Manual dan Teknologi. AL-IRSYAD: Journal of Education Science, 4(2), 275–285. https://doi.org/10.58917/aijes.v4i2.245
Puspitasari, N. W., Faturrohman, S., & Dewi, R. S. (2025). Analisis Tantangan Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) dalam Konsep Manusia dan Sistem Kebudayaan Indonesia. Jurnal Imiah Pendidikan Dasar (JIPDAS), 5(2), 1039–1043. https://doi.org/10.37081/jipdas.v5i2.2967
Qomaruddin dan Halimah Sa’diyah. (2024). Kajian Teoritis tentang Teknik Analisis Data dalam Penelitian Kualitatif: Perspektif Spradley, Miles dan Huberman. Journal of Management, Accounting and Administration, 1(2), 77–84. https://doi.org/10.52620/jomaa.v1i2.93
Reci Desyana Putri, A. S. (2024). Anak Pasif dalam Pembelajaran di Sekolah Dasar: Apakah Karena Hambatan Psikologis atau Kurangnya Metode Partisipatif. Journal Central Publisher, 2(4), 1901–1909. https://doi.org/10.60145/jcp.v2i4.423
Rosmana, P. S., Ruswan, A., & Alifah, A. N. (2024). Pentingnya Media Pembelajaran dalam Perencanaan Pembelajaran Guru Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8(1), 3048–3054. https://doi.org/10.31004/jptam.v8i1.12840
Siregar, A., Khairani, A., Amalia, D. R., & Syafitri, S. (2025). Peran Pembelajaran IPS Dalam Membentuk Karakter Bangsa. Jurnal PEMA, 5(1), 73–79. https://doi.org/10.56832/pema.v5i1.722
Soleha, A. F., Putri, H. N., Wahyuni, W., & Sari, L. R. (2026). Efektivitas Media Audio Visual dalam Meningkatkan Pemahaman Siswa dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia. 3(1), 1–5. https://doi.org/https://doi.org/10.00000/hafayz20
Suhirman, L. (2025). Media Pembelajaran. Askara Sastra Media.
Sundari, L. (2023). Keterlibatan Media Audio Visual Terhadap Minat Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Ekonomi di Madrasah Aliyah Al-Falah Tapung Makmur. Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau Pekanbaru.
Wininggar, I. A., Fitriana, S., & Lestari, F. W. (2025). Analisis Faktor-Faktor yang Memketerlibatani Minat Belajar Siswa Kelas IX-A di SMPN 01 Paninggaran. Risalah: Jurnal Pendidikan Dan Studi Islam, 11(4), 1501–1510. https://doi.org/10.31943/jurnal_risalah.v11i4.2739
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Nursanti Sarman, Sri Dewi Lisnawaty, Erni Irmayanti Hamzah
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
- Seluruh materi yang terdapat dalam situs ini dilindungi oleh undang-undang. Dilarang mengutip sebagian atau seluruh isi situs web ini untuk keperluan komersil tanpa persetujuan dewan penyunting jurnal ini.
- Apabila anda menemukan satu atau beberapa artikel yang terdapat dalam Jurnal Pendidikan IPS yang melanggar atau berpotensi melanggar hak cipta yang anda miliki, silahkan laporkan kepada kami, melalui email pada Principle Contact.
- Aspek legal formal terhadap akses setiap informasi dan artikel yang tercantum dalam situs jurnal ini mengacu pada ketentuan lisensi Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0).
- Semua Informasi yang terdapat di Jurnal Pendidikan IPS bersifat akademik. Jurnal Pendidikan IPS tidak bertanggung jawab terhadap kerugian yang terjadi karana penyalah gunaan informasi dari situs ini.
