Vol. 16 No. 2 (2026): JURNAL PENDIDIKAN IPS

In Progress...

Published: 2026-04-01

Articles

  • Hubungan Kebiasaan Penggunaan Smartphone terhadap Minat Belajar IPS Siswa SMP Negeri 10 Semarang

    Yuli Susana, Noviani Achmad Putri
    80-88
    DOI: https://doi.org/10.37630/jpi.v16i2.4166
  • Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) terhadap Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran IPS Kelas VII di SMP N 2 Welahan Jepara

    Puput Mashita, Noviani Achmad Putri
    89-97
    DOI: https://doi.org/10.37630/jpi.v16i2.4167
  • Konflik Ideologi Antargenerasi dalam Percepatan Proklamasi Kemerdekaan Indonesia 1945

    Elsadai Valencia Hutagaol, Sofia Andira, Tania Alexandra Tambunan, Tiwi Yoselin Simanjuntak, Flores Tanjung
    98-105
    DOI: https://doi.org/10.37630/jpi.v16i2.4171
  • Analisis Imitasi Budaya Asing terhadap Karakter Sopan Santun Siswa pada Pembelajaran IPS dalam Perspektif Pendidikan Berkelanjutan SDGs

    Priyono Tri Febrianto, Alifia Filza Nabila, Marsha Aulia, Imelda Eka Ainurramadhani, Ahmad Fajar Ridha Rizqillah
    114-120
    DOI: https://doi.org/10.37630/jpi.v16i2.4210
  • The Effectiveness of Hypernatural Video-Based Learning Media in Enhancing Students’ Digital Literacy in Social Studies

    Asmaul Husni, Fawziah Zahrawati B, Hasmiah Herawaty, Fuad Guntara
    106-113
    DOI: https://doi.org/10.37630/jpi.v16i2.4195
  • Hubungan Gaya Belajar Visual, Auditori, Kinestetik (VAK) dengan Hasil Belajar IPS Siswa Kelas IV SD

    Lailiyatul Masrifah, Vanda Rezania
    121-126
    DOI: https://doi.org/10.37630/jpi.v16i2.4230
  • Efektivitas Media Pembelajaran Game Interaktif Kahoot terhadap Peningkatan Hasil Belajar IPS Siswa Kelas VIII di SMP Negeri 1 Sukorejo Kendal

    Reynata Cahyaningtyas, Noviani Achmad Putri
    127-134
    DOI: https://doi.org/10.37630/jpi.v16i2.4244
  • Peran Pembelajaran IPS dalam Menanamkan Pemahaman Globalisasi pada Siswa Sekolah Dasar Berbasis SDGs (Pendidikan Berkualitas)

    Priyono Tri Febrianto, Mei Ika Ramawati, Luluk Mauliddiyah, Indahsari, Yasmin Mumtaz Tsabitah
    135-140
    DOI: https://doi.org/10.37630/jpi.v16i2.4220
  • Perbandingan Model Pembelajaran Discovery Learning dan Problem Solving terhadap Kemampuan Berpikir Kritis dan Kemandirian Belajar Siswa pada Mata Pelajaran IPS

    Linna Marleni, Hilyati Milla, Winda Ramadianti
    141-145
    DOI: https://doi.org/10.37630/jpi.v16i2.4250
  • Efektivitas Braille Hijaiyah Remot dalam Meningkatkan Kemampuan Mengenal Huruf Hijaiyah pada Siswa Disabilitas Netra

    Rian Ifandi, Rahmahtrisilvia Rahmahtrisilvia, Antoni Tsaputra, Johandri Taufan
    146-154
    DOI: https://doi.org/10.37630/jpi.v16i2.4272
  • Penggunaan Media Audio Visual pada Mata Pelajaran IPS di SMP Negeri 3 Palu

    Nursanti Sarman, Sri Dewi Lisnawaty, Erni Irmayanti Hamzah
    155-164
    DOI: https://doi.org/10.37630/jpi.v16i2.4273
  • Integrasi Pembelajaran IPS Dengan Isu-Isu-isu lingkungan hidup di SMPN 3 Palu

    Sri Suhartini, Erni Irmayanti Hamzah, Samintang Samintang
    165-175
    DOI: https://doi.org/10.37630/jpi.v16i2.4274
  • Efektivitas LKPD Berbasis Problem-Based Learning (PBL) Berorientasi HOTS terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa SD : Systematic Literature Review

    Shelvia Oktavianita Saputri, Eko Handoyo, Agung Tri Prasetya, Decky Avrilianda
    176-182
    DOI: https://doi.org/10.37630/jpi.v16i2.4275
  • Penguatan Literasi Digital melalui Penerapan Canva bagi Guru IPS di SMP Negeri 9 Semarang

    Najwa Zahrotunisa, Noviani Achmad Putri
    183-191
    DOI: https://doi.org/10.37630/jpi.v16i2.4285
  • Pengaruh Pendekatan Etnopedagogi Berbasis Nilai Pappaseng terhadap Pemahaman Materi IPS Pada Siswa Kelas VII SMP Negeri 8 Parepare

    Asmaul Husna, Zurahmah Zurahmah, Abd. Rahman K, Jumaisa Jumaisa
    192-198
    DOI: https://doi.org/10.37630/jpi.v16i2.4286
  • Modal Sosial dan Etika Lingkungan: Model Pelestarian Sumber Mata Air Berbasis Indigenous Knowlegde pada Masyarakat Desa Padusan, Pacet

    Ananda Ardhita Revi, Devis Ayu Aninda, Icha Ahmadya, Putri Auliya Syarifah, Liza Dwi Cahyairani, Uswatun Nurahma Damayanti, Ali Imron
    199-207
    DOI: https://doi.org/10.37630/jpi.v16i2.4290