Pengembangan Media Pembelajaran Berupa Alat Peraga PYCUBE dengan Materi Volume Limas pada Siswa Sekolah Menengah Pertama
DOI:
https://doi.org/10.37630/jpm.v15i3.2777Keywords:
Media Pembelajaran, PyCube, Volume Bangun RuangAbstract
Permasalahan utama dalam pembelajaran matematika di sekolah adalah rendahnya pemahaman siswa terhadap konsep-konsep geometri, khususnya pada materi volume limas. Hal ini disebabkan oleh sifatnya yang abstrak dan kurangnya media pembelajaran yang dapat memvisualisasikan konsep tersebut secara konkret. Menanggapi permasalahan tersebut, penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran berupa alat peraga bernama Pycube yang dirancang untuk mempermudah siswa dalam memvisualisasikan dan memahami konsep volume limas dan kubus. Penelitian menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model pengembangan ADDIE, yang meliputi tahapan analisis, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Instrumen yang digunakan meliputi lembar validasi ahli, angket respon pengguna, dan tes hasil belajar siswa. Hasil validasi oleh ahli materi dan ahli media menunjukkan bahwa media Pycube memperoleh skor rata-rata kevalidan sebesar 96,15% dari ahli materi dan 86,4% dari ahli media, yang termasuk dalam kategori sangat valid. Kepraktisan media berdasarkan penilaian guru diperoleh sebesar 93,3% dan dari siswa sebesar 83,14%, termasuk dalam kategori sangat praktis. Efektivitas media ditunjukkan melalui peningkatan hasil belajar siswa dari pre-test ke post-test pada ketiga subjek uji coba dengan kategori kemampuan tinggi, sedang, dan rendah, yang menunjukkan peningkatan pemahaman konsep volume limas dan hubungannya dengan volume kubus. Dengan demikian, media Pycube terbukti valid, praktis, dan efektif untuk digunakan dalam pembelajaran matematika di tingkat Sekolah Menengah Pertama (SMP).
Downloads
Download data is not yet available.
References
Amalia, R., Jaeng, M., & Rochaminah, A. (2020). Penerapan Pendekatan Somatis Auditori Visual Intelektual (SAVI) Berbantuan Alat Peraga Pada Materi Luas Permukaan dan Volume Limas. Jurnal Elektronik Pendidikan Matematika Tadulako, 7(3), 266-278. https://jurnalfkipuntad.com/index.php/jpmt/article/view/533
Adiansha, A. A., Sumantri, M. S., & Makmuri, M. (2018). Pengaruh model brain based learning terhadap kemampuan komunikasi matematis siswa ditinjau dari kreativitas. Premiere Educandum : Jurnal Pendidikan Dasar Dan Pembelajaran, 8(2), 127. https://doi.org/10.25273/pe.v8i2.2905
Agustina, I. (2019). Pentingnya Berpikir Kritis Dalam Pembelajaran Matematika Di Era Revolusi Industri 4.0. https://www.researchgate.net/publication/341788018
Aisyah, A. P., Prabandari, A. R., Natalia, E., Rahmadhani, N., Susanti, E., Meryansumayeka, M., Zulkardi, Z., & Yukans, S. S. (2024). Pengembangan alat peraga PROLUCC pada materi volume tabung dan kerucut. Borobudur Educational Review, 4(1), 50–60. https://doi.org/10.31603/bedr.11695
Angraini, S., & Okmarisa, H. (2023). Analisis Minat Belajar Siswa Menggunakan Discovery Learning Pada Materi Sistem Periodik Undur di SMA Cendana Pekanbaru. Journal of Research and Education Chemistry, 5(1), 44. https://doi.org/10.25299/jrec.2023.vol5(1).12553
Azzahra, P., Sundari, O., Ramasanti, P. A., Ananta, G. P., Susanti, E., Meryansumanyeka, M., Zulkardi, Z., & Lesmana, H. (2024). Cak Ingkling Fibonacci: Alat peraga dalam meningkatkan pemahaman konsep bilangan Fibonacci siswa SMP. FIBONACCI: Jurnal Pendidikan Matematika dan Matematika, 10(1), 77–88. https://dx.doi.org/10.24853/fbc.10.1.77-88
Danial, D., Nur Azmy, Jamaluddin, Syarifuddin, & Fitriani. (2022). Efektivitas Penerapan Media Alat Peraga Papan Statistika terhadap Pembelajaran Matematika. Prosiding Seminar Nasional Fakultas Tarbiyah Dan Ilmu Keguruan IAIM Sinjai, 1(1), 15–19. https://doi.org/10.47435/sentikjar.v1i0.825
Dewi, W. S., Maimunah, M., & Roza, Y. (2022). Analisis Kesulitan Siswa dalam Pembelajaran Daring pada Materi Geometri Kelas VII SMP Kota Pekanbaru. Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika, 6(1), 635–642. https://doi.org/10.31004/cendekia.v6i1.624
Diana, P., Marethi, I., & Pamungkas, A. S. (2020). Kemampuan pemahaman konsep matematis siswa: ditinjau dari kategori kecemasan matematik. SJME (Supremum Journal of Mathematics Education), 4(1), 24-32.
Djamarah, S. B., & Zain, A. (2019). Strategi Belajar Mengajar. Rineka Cipta.
Hada, K. L., Maulida, F. I., Dewi, A. S., Dewanti, C. K., & Surur, A. M. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Blabak Trarerodi pada Materi Geometri Transformasi: Tahap Expert Review. Jurnal Pendidikan Matematika (Kudus), 4(2), 155. https://doi.org/10.21043/jmtk.v4i2.12047
Hasibuan, E. K., Tetap, D., Pendidikan, J., Fitk, M., Medan, U.-S., Williem, J., Pasar, I., & Medan, V. (2018). Analisis Kesulitan Belajar Matematika Siswa Pada Pokok Bahasan Bangun Ruang Sisi Datar Di SMP Negeri 12 Bandung Oleh. https://jurnal.uinsu.ac.id/index.php/axiom/article/view/1766/1405
Hidayat, F., & Nizar, M. (2021). Model Addie (Analysis, Design, Development, Implementation and Evaluation) Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Addie (Analysis, Design, Development, Implementation and Evaluation) Model in Islamic Education Learning. Jurnal UIN, 1(1), 28–37.
Junedi, B. (2017). Penerapan Teori Belajar Van Hiele Pada Materi Geometri Di Kelas VIII. MES: Journal of Mathematics Education and Science, 3(1), 1–7. https://doi.org/10.30743/mes.v3i1.213
Lestari, B. A., Soamole, D. F., Rahmatia, Fathurrahman, M., & Syahira. (2023). Analisis masalah dalam pembelajaran matematika kelas VIII smp negeri 5 kota sorong ditinjau dari persepsi siswa. Jurnal Pendidikan Matematika, 1(1), 46–53. https://ejournal.um-sorong.ac.id/index.php/jpm/
Luqman, N., Muhtadi, D., & Sukirwan. (2024). Kesulitan Peserta Didik dan Faktor-faktor Pada Materi Keliling Lingkaran dan Luas Lingkaran. Jurnal Inovasi dan Riset Pendidikan Matematika , 5(3), 246. https://jurnal.untirta.ac.id/index.php/wilangan/article/viewFile/27436/13029
Mashuri, S. (2019). Media pembelajaran matematika. Deepublish.
Muliyana, D., Roza, Y., & Studi Pendidikan Matematika, P. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Menggunakan Powerpoint-Geogebra Materi Bangun Ruang Sisi Datar Kelas VIII SMP/MTs. 06(01), 459–471. https://media.neliti.com/media/publications/466462-none-e00665dd.pdf
Musa, L. (2018). Alat peraga matematika. Penerbit Aksara Timur.
Nurjanah, R., & Efendi, A. (2019). Literary Learning for Teenager Inmates in Institute for Children Special Rehabilitation. Jurnal Cakrawala Pendidikan, 38(3), 411–425. https://doi.org/10.21831/cp.v38i3.27322
Ozilgen, Z. S. (2019). Cooking as a Chemical Reaction Culinary Science with Experimen. CRC Press, Taylor & Francis Group.
Puspita Sari, A., & Rahman Hakim, A. (2021). Pengembangan Alat Peraga BACALA (Bangun Datar, Pecahan, Labirin) untuk Pembelajaran Matematika Tingkat Sekolah Dasar. https://jim.unindra.ac.id/index.php/himpunan/article/view/3116
Rabiah, S. (2018). Penggunaan Metode Research and Development dalam Penelitian Bahasa Indonesia di Perguruan Tinggi. April 2015, 1–7. https://doi.org/10.31227/osf.io/bzfsj
Rahmawati, T., Zalisca, Z. S., Mahera, P., Ramandhika, M. F., Susanti, E., Meryamsumayeka, M., & Zulkardi, Z. (2024). Development of Ludo Math Props to Improve Student Learning Interest in Logarithm Material. Phenomenon : Jurnal Pendidikan MIPA, 14(1), 103–122. https://doi.org/10.21580/phen.2024.14.1.22486
Ramdhani, M. A., & Muhammadiyah, H. (2015, December). The criteria of learning media selection for character education in higher education. In International Conference of Islamic Education in Southeast Asia (Vol. 2, No. 3, pp. 174-182).
Saputra, H., Permata, D., Ratu, L., & Lampung, B. (2018). Media Pembelajaran Interaktif Menggunakan Macromedia Flash Pada Materi Bangun Ruang. In Media Pembelajaran Interaktif …. https://jurnal.ustjogja.ac.id/index.php/wacanaakademika/article/view/3184/1831
Sari, R. M. M., & Roesdiana, L. (2019). Analisis kesulitan belajar siswa SMA pada pembelajaran geometri. AKSIOMA : Jurnal Matematika Dan Pendidikan Matematika, 10(2), 209–214. https://doi.org/10.26877/aks.v10i2.4253
Simangunsong, E. (2019). Factors determining the quality management of higher education: A case study at a business school in Indonesia. Cakrawala Pendidikan, 38(2), 215–227. https://doi.org/10.21831/cp.v38i2.19685
Supriadi, N. (2015). Pembelajaran Geometri Berbasis Geogebra Sebagai Upaya Meningkatkan Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa Madrasah Tsanawiyah (MTS). Al-Jabar : Jurnal Pendidikan Matematika, 6(2), 99–110. https://doi.org/10.24042/ajpm.v6i2.20
Suriyati, S., Mytra, P., Nur, M. J., & Wahdania, W. (2024). Penerapan Media Pembelajaran Berbasis Audio Visual Menggunakan Alat Peraga Pada Materi Pelajaran PAI di SMP Negeri 35 Sinjai. Jurnal Al-Ilmi Jurnal Riset Pendidikan Islam, 4(02), 77-83. https://doi.org/10.47435/al-ilmi.v4i02.2597
Tanujaya, B., Indra Prahmana, R. C., & Mumu, J. (2021). Mathematics Instruction to Promote Mathematics Higher-Order Thinking Skills of Students in Indonesia: Moving Forward. TEM Journal, 10(4). https://www.ceeol.com/search/article-detail?id=998913
Telaumbanua, Y. (2020). Efektivitas Penggunaan Alat Peraga Pada Pembelajaran Matematika Pada Sekolah Dasar Pokok Bahasan Pecahan. Jurnal Dharmawangsa, 14(4), 709–722. https://doi.org/https://jurnal.dharmawangsa.ac.id/
Ulan Sari, A., & Ganda Putra, F. (2017). Prosiding Seminar Nasional Matematika dan Pendidikan Matematika 2017 UIN Raden Intan Lampung.
Ummah, S. K. (2021). Media Pembelajaran Matematika (Vol. 1). UMMPress.
Usman, A. Z. A., & Azizah, F. P. (2024). Dunia Pendidikan: Epistimologi Pendidikan Anak Usia Dini Dalam Perspektif Maria Montessori. TANJAK: Journal of Education and Teaching, 5(1), 31-45. https://doi.org/10.35961/tanjak.v5i01.1174
Wahab, A., Junaedi, S. P., Efendi, D., Prastyo, H., PMat, M., Sari, D. P., ... & Wicaksono, A. (2021). Media pembelajaran matematika. Yayasan Penerbit Muhammad Zaini.
Wena, M. (2018). Strategi Pembelajaran Inovatif Kontemporer: Suatu Tinjauan Konseptual Operasional. PT. Bumi Aksara.
Widya Shintya Dewi, Maimunah, Y. R. (2022). Analisis Kesulitan Siswa dalam Pembelajaran Daring pada Materi Geometri Kelas VII SMP Kota Pekanbaru. Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika, 6, 635–642. https://j-cup.org/index.php/cendekia/article/view/624
Wisada, P. D., Sudarma, I. K., & Yuda S, Adr. I. W. I. (2019). Pengembangan Media Video Pembelajaran Berorientasi Pendidikan Karakter. Journal of Education Technology, 3(3), 140. https://doi.org/10.23887/jet.v3i3.21735
Adiansha, A. A., Sumantri, M. S., & Makmuri, M. (2018). Pengaruh model brain based learning terhadap kemampuan komunikasi matematis siswa ditinjau dari kreativitas. Premiere Educandum : Jurnal Pendidikan Dasar Dan Pembelajaran, 8(2), 127. https://doi.org/10.25273/pe.v8i2.2905
Agustina, I. (2019). Pentingnya Berpikir Kritis Dalam Pembelajaran Matematika Di Era Revolusi Industri 4.0. https://www.researchgate.net/publication/341788018
Aisyah, A. P., Prabandari, A. R., Natalia, E., Rahmadhani, N., Susanti, E., Meryansumayeka, M., Zulkardi, Z., & Yukans, S. S. (2024). Pengembangan alat peraga PROLUCC pada materi volume tabung dan kerucut. Borobudur Educational Review, 4(1), 50–60. https://doi.org/10.31603/bedr.11695
Angraini, S., & Okmarisa, H. (2023). Analisis Minat Belajar Siswa Menggunakan Discovery Learning Pada Materi Sistem Periodik Undur di SMA Cendana Pekanbaru. Journal of Research and Education Chemistry, 5(1), 44. https://doi.org/10.25299/jrec.2023.vol5(1).12553
Azzahra, P., Sundari, O., Ramasanti, P. A., Ananta, G. P., Susanti, E., Meryansumanyeka, M., Zulkardi, Z., & Lesmana, H. (2024). Cak Ingkling Fibonacci: Alat peraga dalam meningkatkan pemahaman konsep bilangan Fibonacci siswa SMP. FIBONACCI: Jurnal Pendidikan Matematika dan Matematika, 10(1), 77–88. https://dx.doi.org/10.24853/fbc.10.1.77-88
Danial, D., Nur Azmy, Jamaluddin, Syarifuddin, & Fitriani. (2022). Efektivitas Penerapan Media Alat Peraga Papan Statistika terhadap Pembelajaran Matematika. Prosiding Seminar Nasional Fakultas Tarbiyah Dan Ilmu Keguruan IAIM Sinjai, 1(1), 15–19. https://doi.org/10.47435/sentikjar.v1i0.825
Dewi, W. S., Maimunah, M., & Roza, Y. (2022). Analisis Kesulitan Siswa dalam Pembelajaran Daring pada Materi Geometri Kelas VII SMP Kota Pekanbaru. Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika, 6(1), 635–642. https://doi.org/10.31004/cendekia.v6i1.624
Diana, P., Marethi, I., & Pamungkas, A. S. (2020). Kemampuan pemahaman konsep matematis siswa: ditinjau dari kategori kecemasan matematik. SJME (Supremum Journal of Mathematics Education), 4(1), 24-32.
Djamarah, S. B., & Zain, A. (2019). Strategi Belajar Mengajar. Rineka Cipta.
Hada, K. L., Maulida, F. I., Dewi, A. S., Dewanti, C. K., & Surur, A. M. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Blabak Trarerodi pada Materi Geometri Transformasi: Tahap Expert Review. Jurnal Pendidikan Matematika (Kudus), 4(2), 155. https://doi.org/10.21043/jmtk.v4i2.12047
Hasibuan, E. K., Tetap, D., Pendidikan, J., Fitk, M., Medan, U.-S., Williem, J., Pasar, I., & Medan, V. (2018). Analisis Kesulitan Belajar Matematika Siswa Pada Pokok Bahasan Bangun Ruang Sisi Datar Di SMP Negeri 12 Bandung Oleh. https://jurnal.uinsu.ac.id/index.php/axiom/article/view/1766/1405
Hidayat, F., & Nizar, M. (2021). Model Addie (Analysis, Design, Development, Implementation and Evaluation) Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Addie (Analysis, Design, Development, Implementation and Evaluation) Model in Islamic Education Learning. Jurnal UIN, 1(1), 28–37.
Junedi, B. (2017). Penerapan Teori Belajar Van Hiele Pada Materi Geometri Di Kelas VIII. MES: Journal of Mathematics Education and Science, 3(1), 1–7. https://doi.org/10.30743/mes.v3i1.213
Lestari, B. A., Soamole, D. F., Rahmatia, Fathurrahman, M., & Syahira. (2023). Analisis masalah dalam pembelajaran matematika kelas VIII smp negeri 5 kota sorong ditinjau dari persepsi siswa. Jurnal Pendidikan Matematika, 1(1), 46–53. https://ejournal.um-sorong.ac.id/index.php/jpm/
Luqman, N., Muhtadi, D., & Sukirwan. (2024). Kesulitan Peserta Didik dan Faktor-faktor Pada Materi Keliling Lingkaran dan Luas Lingkaran. Jurnal Inovasi dan Riset Pendidikan Matematika , 5(3), 246. https://jurnal.untirta.ac.id/index.php/wilangan/article/viewFile/27436/13029
Mashuri, S. (2019). Media pembelajaran matematika. Deepublish.
Muliyana, D., Roza, Y., & Studi Pendidikan Matematika, P. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Menggunakan Powerpoint-Geogebra Materi Bangun Ruang Sisi Datar Kelas VIII SMP/MTs. 06(01), 459–471. https://media.neliti.com/media/publications/466462-none-e00665dd.pdf
Musa, L. (2018). Alat peraga matematika. Penerbit Aksara Timur.
Nurjanah, R., & Efendi, A. (2019). Literary Learning for Teenager Inmates in Institute for Children Special Rehabilitation. Jurnal Cakrawala Pendidikan, 38(3), 411–425. https://doi.org/10.21831/cp.v38i3.27322
Ozilgen, Z. S. (2019). Cooking as a Chemical Reaction Culinary Science with Experimen. CRC Press, Taylor & Francis Group.
Puspita Sari, A., & Rahman Hakim, A. (2021). Pengembangan Alat Peraga BACALA (Bangun Datar, Pecahan, Labirin) untuk Pembelajaran Matematika Tingkat Sekolah Dasar. https://jim.unindra.ac.id/index.php/himpunan/article/view/3116
Rabiah, S. (2018). Penggunaan Metode Research and Development dalam Penelitian Bahasa Indonesia di Perguruan Tinggi. April 2015, 1–7. https://doi.org/10.31227/osf.io/bzfsj
Rahmawati, T., Zalisca, Z. S., Mahera, P., Ramandhika, M. F., Susanti, E., Meryamsumayeka, M., & Zulkardi, Z. (2024). Development of Ludo Math Props to Improve Student Learning Interest in Logarithm Material. Phenomenon : Jurnal Pendidikan MIPA, 14(1), 103–122. https://doi.org/10.21580/phen.2024.14.1.22486
Ramdhani, M. A., & Muhammadiyah, H. (2015, December). The criteria of learning media selection for character education in higher education. In International Conference of Islamic Education in Southeast Asia (Vol. 2, No. 3, pp. 174-182).
Saputra, H., Permata, D., Ratu, L., & Lampung, B. (2018). Media Pembelajaran Interaktif Menggunakan Macromedia Flash Pada Materi Bangun Ruang. In Media Pembelajaran Interaktif …. https://jurnal.ustjogja.ac.id/index.php/wacanaakademika/article/view/3184/1831
Sari, R. M. M., & Roesdiana, L. (2019). Analisis kesulitan belajar siswa SMA pada pembelajaran geometri. AKSIOMA : Jurnal Matematika Dan Pendidikan Matematika, 10(2), 209–214. https://doi.org/10.26877/aks.v10i2.4253
Simangunsong, E. (2019). Factors determining the quality management of higher education: A case study at a business school in Indonesia. Cakrawala Pendidikan, 38(2), 215–227. https://doi.org/10.21831/cp.v38i2.19685
Supriadi, N. (2015). Pembelajaran Geometri Berbasis Geogebra Sebagai Upaya Meningkatkan Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa Madrasah Tsanawiyah (MTS). Al-Jabar : Jurnal Pendidikan Matematika, 6(2), 99–110. https://doi.org/10.24042/ajpm.v6i2.20
Suriyati, S., Mytra, P., Nur, M. J., & Wahdania, W. (2024). Penerapan Media Pembelajaran Berbasis Audio Visual Menggunakan Alat Peraga Pada Materi Pelajaran PAI di SMP Negeri 35 Sinjai. Jurnal Al-Ilmi Jurnal Riset Pendidikan Islam, 4(02), 77-83. https://doi.org/10.47435/al-ilmi.v4i02.2597
Tanujaya, B., Indra Prahmana, R. C., & Mumu, J. (2021). Mathematics Instruction to Promote Mathematics Higher-Order Thinking Skills of Students in Indonesia: Moving Forward. TEM Journal, 10(4). https://www.ceeol.com/search/article-detail?id=998913
Telaumbanua, Y. (2020). Efektivitas Penggunaan Alat Peraga Pada Pembelajaran Matematika Pada Sekolah Dasar Pokok Bahasan Pecahan. Jurnal Dharmawangsa, 14(4), 709–722. https://doi.org/https://jurnal.dharmawangsa.ac.id/
Ulan Sari, A., & Ganda Putra, F. (2017). Prosiding Seminar Nasional Matematika dan Pendidikan Matematika 2017 UIN Raden Intan Lampung.
Ummah, S. K. (2021). Media Pembelajaran Matematika (Vol. 1). UMMPress.
Usman, A. Z. A., & Azizah, F. P. (2024). Dunia Pendidikan: Epistimologi Pendidikan Anak Usia Dini Dalam Perspektif Maria Montessori. TANJAK: Journal of Education and Teaching, 5(1), 31-45. https://doi.org/10.35961/tanjak.v5i01.1174
Wahab, A., Junaedi, S. P., Efendi, D., Prastyo, H., PMat, M., Sari, D. P., ... & Wicaksono, A. (2021). Media pembelajaran matematika. Yayasan Penerbit Muhammad Zaini.
Wena, M. (2018). Strategi Pembelajaran Inovatif Kontemporer: Suatu Tinjauan Konseptual Operasional. PT. Bumi Aksara.
Widya Shintya Dewi, Maimunah, Y. R. (2022). Analisis Kesulitan Siswa dalam Pembelajaran Daring pada Materi Geometri Kelas VII SMP Kota Pekanbaru. Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika, 6, 635–642. https://j-cup.org/index.php/cendekia/article/view/624
Wisada, P. D., Sudarma, I. K., & Yuda S, Adr. I. W. I. (2019). Pengembangan Media Video Pembelajaran Berorientasi Pendidikan Karakter. Journal of Education Technology, 3(3), 140. https://doi.org/10.23887/jet.v3i3.21735
Downloads
Published
2025-09-01
Issue
Section
Articles
License
- Seluruh materi yang terdapat dalam situs ini dilindungi oleh undang-undang. Dilarang mengutip sebagian atau seluruh isi situs web ini untuk keperluan komersil tanpa persetujuan dewan penyunting jurnal ini.
- Apabila anda menemukan satu atau beberapa artikel yang terdapat dalam Jurnal Pendidikan MIPA yang melanggar atau berpotensi melanggar hak cipta yang anda miliki, silahkan laporkan kepada kami, melalui email pada Principle Contact.
- Aspek legal formal terhadap akses setiap informasi dan artikel yang tercantum dalam situs jurnal ini mengacu pada ketentuan lisensi Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0).
- Semua Informasi yang terdapat di Jurnal Pendidikan MIPA bersifat akademik. Jurnal Pendidikan MIPA tidak bertanggung jawab terhadap kerugian yang terjadi karana penyalah gunaan informasi dari situs ini.
