Pengembangan Media Pembelajaran Plotagon dalam Meningkatkan Keterlibatan Siswa pada Pembelajaran IPAS Kelas 4 SD N Candi 01

Rahmayasintha Erlinda Maharani; Mudzanatun Mudzanatun; Choirul Huda

doi:10.37630/jpm.v15i3.3182

Authors

Rahmayasintha Erlinda Maharani Universitas PGRI Semarang
Mudzanatun Mudzanatun Universitas PGRI Semarang
Choirul Huda Universitas PGRI Semarang

DOI:

https://doi.org/10.37630/jpm.v15i3.3182

Keywords:

Pengembangan, Media Pembelajaran, IPAS, Sekolah Dasar

Abstract

Penelitian ini dilandasi oleh terbatasnya ketersediaan sumber belajar dan rendahnya penggunaan media pembelajaran yang inovatif serta menarik di sekolah dasar. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat kevalidan, kepraktisan, serta keefektifan media plotagon dalam menyampaikan materi perubahan bentuk energi pada siswa kelas 4 sekolah dasar. Penelitian ini menggunakan pendekatan “Research and Development” (R&D) dengan model pengembangan ADDIE, mencakup tahapan (Analysis, Design, Development, Implementation, serta Evaluation). Instrumen yang digunakan meliputi observasi, wawancara, angket, tes, serta dokumentasi. Subjek yang ditetapkan adalah guru kelas 4 serta siswa kelas 4 SDN Candi 01 Kota Semarang. Hasil validasi ahli media memperlihatkan tingkat kelayakan senilai 92%, sedangkan validasi oleh ahli materi mencapai 93,33%, yang keduanya dikategorikan "sangat valid". Aspek kepraktisan media ditunjukkan melalui respon guru terhadap media senilai 98,67%, respon guru terhadap materi senilai 97,33%, dan respon siswa senilai 96,67%, sehingga media pembelajaran Plotagon dikategorikan "sangat praktis". Efektivitas media ini dalam meningkatkan keterlibatan siswa juga terbukti secara signifikan, terlihat dari peningkatan nilai rata-rata pre-test senilai 63,75 menjadi 87,50 pada post-test. Dengan demikian, media pembelajaran Plotagon terbukti sangat valid, praktis, serta efektif pemanfaatannya dalam menghasilkan peningkatan keterlibatan siswa pada pelajaran IPAS.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Ailulia, R., Saidah, P. N., & Sutriyani, W. (2022). Analisis Penerapan Media Video Pembelajaran Menggunakan Aplikasi Plotagon Terhadap Pemahaman Konsep Bangun Datar Kelas V. Jurnal Pendidikan Matematika, 1(2), 47–56.

Amrillah, M., & Sundi, V. H. (2024). Mengembangkan Keterlibatan Siswa Kelas V UPTD SDN Serua 01 Tangerang Selatan dalam Pembelajaran IPAS melalui Media Pembelajaran Berbasis Aplikasi Wordwall. SEMNASFIP, 903–912.

Ashari, B. A., & Wicaksono, V. D. (2023). Pengembangan Media Video Animasi Melalui Aplikasi Plotagon untuk Materi Mematuhi Peraturan di Sekolah Dasar. JPGSD, 11(10), 2162–2171.

Azizah, S. N., Gani, R. A., & Destiana, D. (2024). Pengembangan Bahan Ajar Video Animasi Menggunakan Aplikasi Plotagon Materi Pola Hidup Bergotong Royong. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 9(4), 193–207. https://doi.org/https://doi.org/10.23969/jp.v9i04.19672

Basid, A. (2022). Meningkatkan Aktivitas dan hasil Belajar Melalui Penerapan Pembelajaran Kooperatif Model Arcs Mata Pelajaran Matematika Siswa Kelas 6 di SD Negeri 2 Peleyan Kapongan Tahun Pelajaran 2021/2022. Cendekia Pendidikan, 1(2), 45–56. https://doi.org/https://doi.org/10.36841/cendekiapendidikan.v1i2.2715

Febriani, S. (2022). Analisis Deskriptif Standar Deviasi. Jurnal Pendidikan Tambusai, 6(1), 910–913.

Galugu, N. S., & Baharuddin. (2017). Hubungan Antara Dukungan Sosial, Motivasi Berprestasi dan Keterlibatan Siswa Di Sekolah. Journal of Islamic Education Management, 3(2), 53–64.

Hamdanah, Mansur, H., & Ahmad, K. I. (2021). Pengembangan Video Pembelajaran Berbasis Plotagon Mata Pelajaran IPA untuk Kelas IV Sekolah Dasar. J-INSTECH, 2(1), 77–84.

Hayanum, R., Sari, R. P., & Nurhafidhah. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran E-Modul Interaktif dengan Menggunakan Aplikasi Exe-Learning. Katalis: Jurnal Penelitian Kimia Dan Pendidikan Kimia, 5(2), 7–17. https://doi.org/https://doi.org/10.33059/katalis.v5i2.6970

Insiyah, L. W., & Rukmana, D. (2022). Pengaruh Model Pembelajaran STAD Berbantuan Media Plotagon Terhadap Keaktifan Dan Hasil Belajar IPA Siswa Kelas V SD. Pionir: Jurnal Pendidikan, 11(2). https://doi.org/10.22373/pjp.v11i2.14000

Janah, F. N. M., Nuroso, H., Mudzanatun, & Isnuryantono, E. (2023). Penggunaan Aplikasi Canva dalam Media Pembelajaran Matematika di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dasar, 11(1), 138–146. https://doi.org/https://doi.org/10.20961/jpd.v11i1.72716

Khakim, L., Suyoto, S., Mushafanah, Q., & Karsono, K. (2024). Pengembangan Video Animasi Plotagon Materi Fotosintesis di Kelas IV SD Spriyadi 02 Semarang. Jurnal Sinektik, 6(1), 53–59. https://doi.org/10.33061/js.v6i1.8794

Lestari, R. D., Huda, C., & Sundari, R. S. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Powerpoint Interaktif dalam Pembelajaran IPAS Kelas IV “Perubahan Wujud Zat” di SDN Tambakromo 03 Kabupaten Pati. Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 09(02), 5043–5056. https://doi.org/https://doi.org/10.36989/didaktik.v9i2.1293

Maulidiyah, C. (2022). Pengembangan Video Animasi Berbasis Plotagon dan Kinemaster untuk Meningkatkan Hasil Belajar Kognitif Siswa Kelas II SD Islam Lukman Hakim Pakisaji-Malang. Jurnal Bidang Pendidikan Dasar, 6(1), 76–85. https://doi.org/10.21067/jbpd.v6i1.5910

Mindrianingsih, T., & Yanti, Y. E. (2021). Pengembangan Media Video Animasi Berbasis Plotagon dan Kinemaster dalam Meningkatkan Minat Belajar Siswa SD. Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 07(02), 606–618. https://doi.org/https://doi.org/10.36989/didaktik.v7i02.189

Mubarok, H., & Setiawan, W. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Video Animasi Menggunakan Plotagon Studio pada Materi Peluang. Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif, 6(4), 1637–1650. https://doi.org/10.22460/jpmi.v6i4.18391

Rosalina, E., Hajani, T. J., & Yuyani. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Plotagon pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia untuk Siswa Kelas IV SD Negeri Lubuk Kumbung. Primary Education Journal Silampari, 5(1), 26–29.

Saragih, E. M., & Sirait, S. (2023). Pengaruh Penggunaan Media Animasi Berbasis Plotagon untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. Jurnal Pendidikan Mipa, 13(4), 1005–1011. https://doi.org/10.37630/jpm.v13i4.1265

Silalahi, Y. O., Gandamana, A., Simbolon, N., Tamba, R., & Sirait, A. P. (2024). Pengembangan Media Pembelajaran Video Animasi Berbasis Plotagon Story Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila Kelas IV SD Negeri 11 Tamba Dolok. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8(3), 41997–42007.

Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Suryaman, & Suryanti, Y. (2022). Pengembangan Media Video Animasi Berbasis Plotagon dan Capcut untuk Meningkatkan Hasil Belajar Kognitif Siswa Kelas II Sekolah Dasar. Jurnal Cakrawala Pendas, 8(3), 841–850. https://doi.org/10.31949/jcp.v8i2.2575

Taufik, I. M., Wakhyudin, H., & Reffiane, F. (2025). Media ICAN terhadap Creative Thinking Skills pada Materi Perkembangbiakan Tumbuhan Siswa Kelas IV Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan MIPA, 15(1), 231–240. https://doi.org/10.37630/jpm.v15i1.2524

Wahyuni, A., Patonah, S., & Mudzanatun. (2023). Pengaruh Media Pembelajaran Pop-Up Book Terhadap Minat Belajar Peserta Didik Pada Materi Sumber Daya Alam Kelas IV. Dimensi Pendidikan, 19(1), 14–24.