Pengembangan Media Pembelajaran MOTIKA (Monopoli Matematika) Berbasis Game Edukasi pada Materi Bangun Datar Kelas IV Sekolah Dasar

Arinda Saputri; Sukriadi; Makmun; Tri Wahyuningsih

doi:10.37630/jpm.v15i3.3362

Authors

Arinda Saputri Universitas Mulawarman
Sukriadi Universitas Mulawarman
Makmun Universitas Mulawarman
Tri Wahyuningsih Universitas Mulawarman

DOI:

https://doi.org/10.37630/jpm.v15i3.3362

Keywords:

Media Pembelajaran, Matematika, Monopoli Matematika

Abstract

Media pembelajaran yang berbasis Game edukasi merupakan bagian sarana yang memiliki peran krusial dalam kegiatan pembelajaran karena mampu menghadirkan suasana dengan tingkat interaktivitas dan daya tarik yang lebih tinggi. Melalui media ini, peserta didik dapat melakukan dua aktivitas sekaligus belajar sambil bermain dalam waktu yang bersamaan. Selain itu, pendekatan ini mendorong peserta didik untuk lebih antusias terlibat dalam pembelajaran di kelas, yang sejalan dengan tuntutan atau kebutuhan peserta didik di jenjang sekolah dasar. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menelaah proses pengembangan media pembelajaran MOTIKA berbasis game edukasi. MOTIKA (Monopoli Matematika) berbasis permainan edukasi pada materi bangun datar untuk peserta didik kelas IV SD, yang telah melalui proses pengujian kelayakan dan kepraktisan. Penelitian ini dilaksanakan dengan metode Research and Development (R&D) melalui model ADDIE yang terdiri dari lima tahapan, yakni analisis, perancangan, pengembangan, penerapan, serta evaluasTingkat kepraktisan media ini dievaluasi berdasarkan tanggapan dari para ahli yaitu ahli media dan ahli materi serta respon peserta didik selama tahap implementasi. Hasil validasi membuktikan bahwa medi memperoleh skor 87% dari validasi media dan 88% dari validasi materi. Pada uji coba kelompok kecil, media mendapatkan skor kepraktisan sebesar 89%, dengan respon siswa sebesar 97,6%, dan pada tahap uji coba dengan kelompok besar, tercatat skor sebesar 97%. Dari data yang diperoleh, dengan demikian, diperoleh simpulan bahwa media pembelajaran MOTIKA yang menggunakan pendekatan permainan edukatif memiliki tingkat kelayakan dan kepraktisan yang sangat tinggi untuk digunakan pada pembelajaran Matematika siswa kelas IV SD.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Ardhani, Azizah Dwi, Mohammad Liwa Ilhamdi, and Siti Istiningsih. 2021. “Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Permainan Monopoli Pada Pelajaran IPA.” Jurnal Pijar Mipa 16(2): 170–75. doi:10.29303/jpm.v16i2.2446.

Deviana, Desya Rossa, and Erlina Prihatnani. 2018. “Pengembangan Media Monopoli Matematika.” Jurnal Review Pembelajaran Matematika 3(2): 114–31. http://jrpm.uinsby.ac.id.

Dhera, Maria Magdalena, Edeltrudis Ti’a, Yosevina Uge Lawe, and M. Ignasia S. Sego. 2024. “Analisis Kebutuhan Siswa Serta Kesiapan Belajar Siswa Melalui Pendekatan Berdiferensiasi Dalam Pembelajaran Pada Siswa.” Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar 1(4): 9. doi:10.47134/pgsd.v1i4.827.

Hasrynda, Rezaldry, Kurniati Rahayuni, Prisca Widiawati, and Muhammad Putra. 2024. “Pengembangan Formulir Penilaian Kinerja Pelatih Pada Cabang Olahraga Futsal.” JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan 7(10): 11832–39. doi:10.54371/jiip.v7i10.6013.

Kang, Shuntong, Jonathan Rhodes Lee, Jonathan Rhodes Lee, Io It, Continuous Acquisition, Life-cycle Support, MUHAMMAD YOGI, et al. 2020. “Muhamaad Erfan Arif Widodo Umar6 Radiusman Tursina Ratu.”一53(1):1–9. http://dx.doi.org/10.1016/j.biochi.2015.03.025

Kurniawati, Lailia, Nana Ganda, and Ahmad Mulyadiprana. 2021. “PEDADIDAKTIKA : JURNAL ILMIAH PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Permainan Monopoli Pada Pelajaran IPS SD.” 8(4): 860–73.

Mahardika, Candra, and Andika Adinanda Siswoyo. 2021. “Pengembangan Media Pembelajaran Kotak Komponen Ekosistem (KOKOSIS) Untuk Sekolah Dasar.” JUDIKDAS: Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar Indonesia 1(1): 39–50. doi:10.51574/judikdas.v1i1.184.

Miftahul Jannah, Feryana N, H Nuroso, Mudzanatun Mudzanatun, and E Isnuryantono. 2023. “Penggunaan Aplikasi Canva Dalam Media Pembelajaran Matematika Di Sekolah Dasar.” Jurnal Pendidikan Dasar 11(1). doi:10.20961/jpd.v11i1.72716.

Norhaliza, Elmiati, Siti Istiningsih, and Baiq Niswatul Khair. 2023. “Pengembangan Media Bukber (Buku Bergambar) Berbasis Kearifan Lokal Daerah Setempat Untuk Kelas IV.” Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan 8(1): 356–62. doi:10.29303/jipp.v8i1.1155.

Nurussofa, Reza, and Heni Puji Astuti. 2023. “Pengembangan Media Pembelajaran Permainan Ular Tangga Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Matematika Siswa Sekolah Dasar.” Jurnal Pembelajaran Dan Matematika Sigma (Jpms) 9(1): 22–28. doi:10.36987/jpms.v9i1.4183.

Parsianti, Indah, Hastri Rosiyanti, and Rahmita Nurul Muthmainnah. 2020. “Pengembangan Media Pembelajaran Monopoli Aritmatika (Monika) Pada Pembelajaran Matematika.” FIBONACCI: Jurnal Pendidikan Matematika dan Matematika 6(2): 133. doi:10.24853/fbc.6.2.133-140.

Pasien, Pada, and Hipertensi Studi. 2024. “3 1,2,3.” 4: 2020–25.

Sonya, Rulan Aprestiandy. 2020. “Maulana Akbar Sanjani.” Otonomi 20(1): 396–406.

Vikagustanti, Dea Aransa, Sudarmin, and Stephani Diah Pamelasari. 2014. “Pengembangan Media Pembelajaran Monopoli IPA Tema Organisasi Kehidupan Sebagai Sumber Belajar Untuk Siswa SMP.” Unnes Science Education Journal (USEJ) 3(2): 468–75. http://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/usej.

Wijayanti, Widya, and Stefanus Christian Relmasira. 2019. “Pengembangan Media PowerPoint IPA Untuk Siswa Kelas IV SD Negeri Samirono.” Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan 3(2): 77. doi:10.23887/jppp.v3i2.17381.