Pengembangan Scrapbook Digital Berbasis Kearifan Lokal untuk Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar Siswa dalam Pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam Siswa SD

Ika Imroatul Jamilah; Muhammad Amin

doi:10.37630/jpm.v15i3.3457

Authors

Ika Imroatul Jamilah UIN Sultan Syarif Kasim Riau
Muhammad Amin Sekolah Tinggi Agama Islam (STAI) Al-Kifayah Riau

DOI:

https://doi.org/10.37630/jpm.v15i3.3457

Keywords:

Hasil Pembelajaran, Hewan Dan Tumbuhan, Motivasi, Hasil Belajar, Scrapbook Digital

Abstract

Pembelajaran IPA di sekolah dasar menghadapi tantangan berupa rendahnya motivasi, media konvensional membosankan, pemahaman siswa kurang optimal, keterlibatan rendah, serta kearifan lokal jarang dimanfaatkan dalam pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran scrapbook digital berbasis kearifan lokal guna meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam. Metode penelitian yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan model pengembangan ADDIE yang meliputi lima tahap: Analyze (analisis), Design (desain), Develop (pengembangan), Implement (implementasi), dan Evaluate (evaluasi). Validasi media dilakukan oleh ahli materi, ahli media, dan guru Ilmu Pengetahuan Alam, sedangkan tanggapan siswa dianalisis menggunakan instrumen angket dengan jumlah sampel 20 siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media scrapbook dinilai sangat baik dengan penilaian kualitas oleh ahli materi sebesar 91%, ahli media 84%, guru Ilmu Pengetahuan Alam 94%, dan tanggapan siswa sebesar 87%. Sebelum penggunaan scrapbook digital, motivasi dan hasil belajar siswa berada pada kategori sedang (56%), sedangkan setelah penggunaan meningkat ke kategori tinggi (79%). Analisis statistik dengan uji t menunjukkan nilai thitung sebesar 16,449 yang lebih besar dari ttabel sebesar 2,093, yang mengindikasikan adanya perbedaan signifikan antara motivasi dan hasil belajar sebelum dan sesudah penggunaan media. Kesimpulannya, media pembelajaran scrapbook digital berbasis kearifan lokal sangat layak digunakan dalam pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam, khususnya pada materi hewan dan tumbuhan. Media ini terbukti efektif dalam meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa, sehingga dapat menjadi alternatif inovatif untuk meningkatkan kualitas pendidikan.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Amanullah, M. A. (2019). Pengembangan Media Pembelajaran Flipbook Digital Guna Menunjang Proses Pembelajaran Di Era Revolusi Industri 4.0. Jurnal Dimensi Pendidikan Dan Pembelajaran, 9(1), 37–44.

Anggraini, F. D. P., Aprianti, Setyawati, V. A. V., & Hartanto, A. A. (2022). Jurnal basicedu. Basicedu, 6(4), 6491–6504.

Anisa, Fuadiah, N. F., & Murjainah. (2022). Pengembangan Bahan Ajar Scrapbook Tema Peristiwa dalam Kehidupan untuk Kelas V di Sekolah Dasar. Jurnal Innovative, 2(1), 244–251. https://doi.org/https://doi.org/10.31004/innovative.v2i1.3387

Arsyad A. (2011). Media Pembelajaran. PT. Raja Grafindo Persada.

Fitriyah, S. N., Suciptaningsih, O. A., & Mushfufah, A. (2024). Pengembangan Bahan Ajar IPAS Berbasis Kearifan Lokal Berbantuan Aplikasi Heyzine pada Muatan Cerita Tentang Daerahku. Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 7(6), 5230–5236. https://doi.org/10.54371/jiip.v7i6.4447

Marinda, L. (2020). Teori Perkembangan Kognitif Jean Piaget dan Problematikanya Pada Anak Usia Sekolah Dasar. Jurnal An-Nisa’, 13(1), 116–152.

Masturah, E. D., Mahadewi, L. P. P., & Simamora, A. H. (2018). Pengembangan Media Pembelajaran Pop-Up Book Pada Mata Pelajaran IPA Kelas III Sekolah Dasar. Jurnal Edutech, 6(2), 212–221. https://doi.org/https://doi.org/10.23887/jeu.v6i2.20294

Panjaitan, S. (2017). Meningkatkan Hasil Belajar IPA Melalui Media Gambar Pada Siswa Kelas IIA SDN 78 Pekanbaru. Jurnal Primary, 6(1), 252–266.

Sari, D. D. P., Halidjah, S., & Ghasya, D. A. V. (2024). Pengembangan Media Pembelajaran Menyimak Teks Narasi Berbantuan Audio Visual di Kelas IV SD. Jurnal Review Pendidikan Dan Pengajaran, 7(2), 4264–4269. https://doi.org/https://doi.org/10.31004/jrpp.v7i2.27040

Suryaman, & Suryanti, Y. (2022). Pengembangan Media Video Animasi Berbasis Plotagon dan Capcut Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Kognitif Siswa Kelas II Sekolah Dasar. Jurnal Cakrawala Pendas, 8(3), 841–850. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.31949/jcp.v8i2.2575 p-ISSN:

Topano, A., Asiyah, & Revola, Y. (2022). Peningkatan Aktivitas Belajar Mahasiswa Melalui Media Pembelajaran IPA Berbasis Multimedia Interaktif Adrian. Jurnal Basicedu, 6(3), 5423–5434. https://doi.org/https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i3.2954

Zamsiswaya, Syawaluddin, & Syahrizal. (2024). Pengembangan Model ADDIE (Analisys, Design, Development, Implemetation, Evaluation). Jurnal Pendidikan Tambusai, 8(8), 3.