Analisis Kebutuhan Media Pembelajaran Berbasis Virtual Reality pada Materi Sistem Pernapasan Manusia untuk Peserta Didik Disabilitas Rungu
DOI:
https://doi.org/10.37630/jpm.v15i4.3727Keywords:
Analisis Kebutuhan, Media Pembelajaran, Virtual Reality, Sistem Pernapasan Manusia, Disabilitas RunguAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kebutuhan media pembelajaran berbasis Virtual Reality (VR) pada materi sistem pernapasan manusia bagi peserta didik disabilitas rungu di SLB Negeri 2 Pariaman. Latar belakang penelitian ini didasari oleh keterbatasan media pembelajaran konvensional yang belum mampu mengakomodasi kebutuhan belajar visual peserta didik disabilitas rungu, khususnya pada materi yang bersifat abstrak seperti sistem pernapasan manusia. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan fokus pada analisis kebutuhan media pembelajaran. Data dikumpulkan melalui observasi kegiatan pembelajaran dan wawancara mendalam dengan guru mata pelajaran IPA. Hasil analisis menunjukkan bahwa pembelajaran masih berpusat pada guru dengan penggunaan media gambar dua dimensi dan penjelasan lisan. Kondisi tersebut menyebabkan peserta didik mengalami kesulitan dalam memahami struktur dan fungsi organ pernapasan manusia secara utuh. Guru dan peserta didik mengharapkan media pembelajaran yang mampu menyajikan materi secara visual, interaktif, dan imersif. Oleh karena itu, penelitian ini menegaskan pentingnya media pembelajaran berbasis Virtual Reality sebagai alternatif yang relevan untuk mendukung pembelajaran IPA yang adaptif, visual, dan inklusif bagi peserta didik disabilitas rungu.
Downloads
References
Agustin, I. (2022). Analisis Interaksi Sosial Siswa Tuna Rungu Di Sekolah Dasar Penyelenggara Pendidikan Inklusi. EduStream: Jurnal Pendidikan Dasar, 4(1), 29–38. https://doi.org/10.26740/eds.v4n1.p29-38
Andriani, L., Setiawan, D., & Hidayat, R. (2020). Efektivitas Penggunaan Virtual Reality dalam Meningkatkan Hasil Belajar IPA di Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dan Pembelajaran, 14(2), 115–123. https://ejournal.upi.edu/index.php/jipp/article/view/28473
Arnida, Hijriati, Maulina, C. P., Fitria, A., & Fadila, N. (2024). Analisis Karakteristik Dan Aktivitas Belajar Anak Berkebutuhan Khusus (Tunarungu) Di Sekolah Slb- B Ypac Banda Aceh. Jurnal Warna, 8(1), 1–10. https://doi.org/10.52802/warna.v8i1.1047
Astuti, W., Armaini, A., & Damri, D. (2020). Penggunaan Visual Schedule dalam Pembelajaran IPA bagi Anak Tunarungu. 4, 1–7.
Azwar, S. (2022). Reliabilitas dan Validitas (Terbaru). Pustaka Pelajar.
Branch, R. M. (2009). Instructional Design: The ADDIE Approach. Springer.
Budi, S., Kasiyati, & Pratiwi, R. A. (2025). Psikologi Perkembangan Anak Berkebutuhan Khusus. 110.
Budi, S., Utami, I. S., Arnez, G., & Yulita, M. (2021). Implementasi Kurikulum 2013 bagi Peserta Didik Berkebutuhan Khusus. Educatio, 17(2). https://doi.org/10.29408/edc.v17i2.9158
Creswell, J. W., & Creswell, J. D. (2023). Research Design: Qualitative, Quantitative, and Mixed Methods Approaches (6th ed.). SAGE Publications.
Dermawan, D. A., Muhimmah, H. A., Ovel, A., Beny, N., & Anggara, O. F. (2024). Qur ’ an Recitation Virtual Reality ( QVR ) Sebagai Solusi Meningkatkan Literasi Al- Qur ’ an Bagi Teman Tuli Universitas Negeri Surabaya. 10(01), 80–86.
Effendi, D., Hardiyana, B., & Gustiana, I. (2024). Perancangan Aplikasi Pembelajaran IPA Materi Sistem Pernapasan Berbasis Multimedia untuk Siswa SDLB Bagian B Tunarungu. Simetris: Jurnal Teknik Mesin, Elektro Dan Ilmu Komputer, 15(2). https://jurnal.umk.ac.id/index.php/simet/article/view/773
Erviana, V. Y., & Sepriansyah, Y. (2024). The Effectiveness of Virtual Reality Media on Primary School Students ’ Learning Outcomes. 8(1), 141–149.
Fransiska, A. A., & Fitriyani, A. (2024). Pengembangan Teknologi Virtual Reality Dalam Pembelajaran Kimia. Journal of Chemistry Education and Integration, 3(2), 93. https://doi.org/10.24014/jcei.v3i2.32350
Indonesia, K. P. dan K. R. (2020). Panduan Pembelajaran bagi Peserta Didik Berkebutuhan Khusus di SLB. https://repositori.kemdikbud.go.id/20132/
Ka, J., Kim, H., Kim, J., & Kim, W. (2025). Analysis of virtual reality teaching methods in engineering education : assessing educational effectiveness and understanding of 3D structures.
Miles, M. B., Huberman, A. M., & Saldaña, J. (2020). Qualitative Data Analysis: A Methods Sourcebook (4th ed.). SAGE Publications.
Moleong, L. J. (2021). Metodologi Penelitian Kualitatif (Revisi). PT Remaja Rosdakarya.
Nabila, A. R., Hidayat, O. S., & Hasanah, U. (2023). Media Pembelajaran Augmented Reality Scrapbook Berbasis Problem Based Learning Pada Materi Organ Tubuh Manusia Kelas V. Kompetensi, 16(1), 126–134. https://doi.org/10.36277/kompetensi.v16i1.137
Nugroho, B., & Wulandari, S. (2023). Pemanfaatan Virtual Reality untuk Pembelajaran Siswa Disabilitas di Sekolah Inklusif. Jurnal Inklusi Pendidikan, 9(1), 25–34. https://ejournal.unri.ac.id/index.php/jip/article/view/16341
Pratiwi, A. R., & Sari, D. P. (2022). Efektivitas Media Pembelajaran Virtual Reality terhadap Peningkatan Motivasi Belajar Siswa. Jurnal Pendidikan Multimedia Dan Teknologi Informasi, 8(3), 102–110. https://journal.uny.ac.id/index.php/jpmti/article/view/34682
Santosa, H., & Wibowo, A. (2021). Teori Kognitivisme dan Implikasinya dalam Pengembangan Media Pembelajaran. Jurnal Pendidikan, 12(4), 233–240. https://journal.uny.ac.id/index.php/jp/article/view/29920
Statistik, B. P. (2021). Statistik Penyandang Disabilitas 2021. Badan Pusat Statistik (BPS) Republik Indonesia. https://www.bps.go.id/publication/2021/12/28/4d48e63f1781e1b3e4d4b75e/statistik-penyandang-disabilitas-2021.html
Sugiyono. (2019). Metode Penelitian dan Pengembangan (Research and Development). Alfabeta.
Sugiyono. (2021). Metode Penelitian Pendidikan: Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan Penelitian Pengembangan. Alfabeta.
Sugiyono. (2022). Metode Penelitian Kualitatif untuk Penelitian Pendidikan. Alfabeta.
Yulianti, R., Sari, F., & Nugroho, B. (2023). Integrasi Virtual Reality dalam Pembelajaran Dasar untuk Meningkatkan Keterlibatan dan Keterampilan Berpikir Kritis. Jurnal Pendidikan Dasar West Science, 4(2), 112–125. https://wnj.westsciences.com/index.php/jpdws/article/view/458
Zahriah, N., Hamid, F., & Siregar, R. (2024). Tinjauan Literatur Sistematis: Penggunaan Virtual Reality dalam Pembelajaran di Indonesia. Jurnal Kajian Teknologi Pendidikan Indonesia, 5(1), 45–59. https://ejournal.katpi.or.id/index.php/jktpi/article/view/xxxxx
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Alan Rahman Rendra, Setia Budi, Damri Damri, Elsa Efrina, Mardhatillah Zulpiani
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
- Seluruh materi yang terdapat dalam situs ini dilindungi oleh undang-undang. Dilarang mengutip sebagian atau seluruh isi situs web ini untuk keperluan komersil tanpa persetujuan dewan penyunting jurnal ini.
- Apabila anda menemukan satu atau beberapa artikel yang terdapat dalam Jurnal Pendidikan MIPA yang melanggar atau berpotensi melanggar hak cipta yang anda miliki, silahkan laporkan kepada kami, melalui email pada Principle Contact.
- Aspek legal formal terhadap akses setiap informasi dan artikel yang tercantum dalam situs jurnal ini mengacu pada ketentuan lisensi Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0).
- Semua Informasi yang terdapat di Jurnal Pendidikan MIPA bersifat akademik. Jurnal Pendidikan MIPA tidak bertanggung jawab terhadap kerugian yang terjadi karana penyalah gunaan informasi dari situs ini.
