Pengembangan LKPD Berbasis TGT (Team Games Tournament) Konsep Ekologi untuk Melatih Literasi Lingkungan Pada Siswa Kelas VII

Sekarmaya Andrawaty; Suroso Mukti Leksono; Septi Kurniasih

doi:10.37630/jpm.v15i4.3765

Authors

Sekarmaya Andrawaty Universitas Sultan Ageng Tirtayasa
Suroso Mukti Leksono Universitas Sultan Ageng Tirtayasa
Septi Kurniasih Universitas Sultan Ageng Tirtayasa

DOI:

https://doi.org/10.37630/jpm.v15i4.3765

Keywords:

LKPD, TGT, Literasi Lingkungan, Ekologi

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) berbasis TGT (Team Games Tournament) dengan konsep ekologi untuk melatih literasi lingkungan pada siswa kelas VII. Dalam era pembelajaran yang semakin memperhatikan isu-isu lingkungan, diperlukan strategi pembelajaran yang inovatif dan efektif. Model pembelajaran TGT dipilih karena dapat meningkatkan keterlibatan siswa melalui kolaborasi dan kompetisi dalam kelompok. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Research and Development (R&D) dengan model 4-D (Define, Design, Develop, Disseminate). Subjek penelitian terdiri dari siswa kelas VII di tiga sekolah menengah pertama di Kota Serang. Data dikumpulkan melalui validasi ahli materi, ahli media, dan guru IPA, serta uji keterbacaan LKPD oleh siswa. Hasil validasi menunjukkan bahwa produk LKPD yang dikembangkan dikategorikan "sangat valid", dengan persentase kevalidan mencapai 88,56%. Selain itu, uji keterbacaan LKPD menunjukkan skor rata-rata 94,72%, yang juga tergolong "sangat baik". Hasil penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi positif terhadap pembelajaran IPA, khususnya dalam meningkatkan literasi lingkungan siswa, serta menjadi referensi bagi pengembangan bahan ajar yang lebih kontekstual dan relevan dengan kondisi lingkungan sekitar.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Aini, A. Q., Leksono, S. M., & Kurniasih, S. (2024). Validity of research-based e-module on conservation theme to environmental literacy attitude of junior high school students. BIO-INOVED : Jurnal Biologi-Inovasi Pendidikan, 6(1), 89. https://doi.org/10.20527/bino.v6i1.17664

Amtonis, J. S. (2022). E-LKPD dan Literasi Lingkungan pada Pendidikan Era Revolusi Industri 4.0: Pendidikan Era Revolusi Industri 4.0, Literasi Lingkungan, E-LKPD, dan Hubungan antara E-LKPD, Literasi Lingkungan pada Pendidikan Revolusi 4.0. Jurnal Koulutus, 5(1), 71–80.

Arikunto, S. (2014). Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktik. Rineka Cipta.

Haske, A. S., & Wulan, A. R. (2015). Pengembangan E-Learning Berbasis Moodle dalam Pembelajaran Ekosistem untuk Meningkatkan Literasi Lingkungan Siswa pada Program Pengayaan. Seminar Nasional XII Pendidikan Biologi FKIPUNS. Surakarta, Indonesia, 402–409.

Junia, N., AB, J. S., & Zainal, V. Y. (2023). Pengembangan LKPD Berbasis Model Pembelajaran Team Games Tournament Pada Materi Kerja Sama Ekonomi Internasional Peseta Didik Kelas XI Semester Genap SMA Negeri 14 Bandar Lampung. Ekonomia: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Ekonomi, 5(1), 179–190.

Kemendikbudristek. (2022). Capaian Pembelajaran Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) Fase D Untuk SMP/MTs/Program Paket B.

Khoirunnisa, D., Yusal, Y., & Wulandari, R. W. (2023). Literasi lingkungan siswa SMP: Pengetahuan ekologi, keterampilan kognitif, sikap peduli lingkungan, dan perilaku tanggung jawab. Guru Membangun, 42(2), 53–58. https://doi.org/https://doi.org/10.26418/gm.v42i2.72232

Leksono, S. M., Nestiadi, A., Andriana, E., Firdausy, A., Nurjanah, E., Shofa, M., & Marianingsih, P. (2020). Identifikasi komponen literasi lingkungan di buku biologi SMA. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan FKIP, 3(1), 129–138.

Lisnawati, L. (2025). Meningkatkan Sikap Kerjasama Siswa dalam Diskusi melalui Model Kooperatif TGT pada Pembelajaran Agama Islam. Analysis, 3(1), 157–164.

Maisari, H. M. asih., Koto, I., & Winarni, E. W. (2023). Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) dengan Muatan Karakter Peduli Lingkungan pada Pembelajaran IPA di kelas IV. Jurnal Kapedas, 2(1), 156–165.

Maratawaty, N. A. (2025). Pendidikan Lingkungan Berbasis Proyek Dalan IPA SMP Untuk Meningkatkan Aksi Nyata Siswa Terhadap Isu Lingkungan PENDIDIKAN LINGKUNGAN. Proceeding Seminar Nasional IPA XV, 1(1), 408–411.

Ma’wa, K., Guru, P., & Dasar, S. (2024). Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Berbasis Ekoliterasi Pada Materi Permasalahan Lingkungan Kelas V Sekolah Dasar Ganes Gunansyah. Jurnal Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 12(4), 581–594.

Potrimah, dkk. (2024). Analisis Pembelajaran Bahasa Indonesia Menggunakan LKPD Berbasis Proyek pada Peserta Didik Sekolah Dasar. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 6(5), 6167–6174.

Purnama, A., & Suparman, S. (2020). Studi pendahuluan: E-LKPD berbasis PBL untuk meningkatkan kemampuan literasi matematis peserta didik. JKPM (Jurnal Kajian Pendidikan Matematika), 6(1), 131–140. https://doi.org/https://doi.org/10.30998/jkpm.v6i1.8169

Rokhmah, Z., Nuril, A., Fauziah, M., Ipa, J., Matematika, F., Ilmu, D., Alam, P., & Surabaya, U. N. (2021). Analisis literasi lingkungan siswa SMP pada sekolah berkurikulum wawasan lingkungan. 9(2), 176–181. https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/pensa/index

Santoso, R., Roshayanti, F., & Siswanto, J. (2021). Analisis Literasi Lingkungan Siswa SMP. Jurnal Penelitian Pendidikan Sains), 10(2), 2549–1597. https://journal.unesa.ac.id/index.php/jpps

Thomson, S., De Bortoli, L., Underwood, C., & Schmid, M. (2020). PISA 2018: Financial literacy in Australia.

Wahidin, W. (2025). Pengembangan Media Pembelajaran Visual Untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Siswa. Jurnal Ilmiah Edukatif, 11(1), 285–295. https://doi.org/https://doi.org/10.37567/jie.v11i1.3720

Wulandari, O. R. (2020). Meningkatkan Hasil Belajar Pada Materi Struktur dan Keseimbangan Pasar Dengan LKPD Berbasis Teams Games Tournament (TGT). Jurnal Pendidikan Ekonomi Undiksha, 12(1), 157–165. https://doi.org/https://doi.org/10.23887/jjpe.v12i1.25329