Pengaruh Motivasi Belajar Fisika Terhadap Hasil Belajar di SMA N 5 Kota Jambi

Firdaus Firdaus; Muhammad Akbar Pisnaji; Shintya Azzahra; M. Feby Khoiru Sidqi

doi:10.37630/jpm.v11i2.417

Authors

Firdaus Firdaus Universitas Jambi
Muhammad Akbar Pisnaji Universitas Jambi
Shintya Azzahra Universitas Jambi
M. Feby Khoiru Sidqi Universitas Jambi

DOI:

https://doi.org/10.37630/jpm.v11i2.417

Keywords:

Motivasi Belajar, Hasil Belajar, Fisika

Abstract

Motivasi belajar sangat erat kaitannya dengan hasil belajar siswa. Lemahnya motivasi belajar peserta didik dapat dilihat dari menurunnya nilai hasil belajar peserta didik. Jadi dapat dikatakan bahwa motivasi belajar ini sangat penting, selain itu dapat mempengaruhi hasil belajar peserta didik. Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengetahui pengaruh dari motivasi belajar terhadap hasil belajar peserta didik terhadap mata pelajaran fisika pada materi fluida statis di SMAN 5 Kota Jambi. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian kuantittatif. Subjek dari penelitian ini yaitu siswa kelas X IPA 3 dan X IPA 4 Tahun ajaran 2020/2021 yang berjumlah 50 orang. Instrument yang digunakan yaitu berupa kuisioner tentang motivasi serta soal pilihan ganda tentang materi fluida statis. Hasil yang diperoleh dari penelitian ini yaitu motivasi presentase 78%. Sedangkan hasil belajar pesera didik pada mata pelajaran fisika materi fluida statis berada pada kategori cukup baik dengan presentasi 82%. Berdasarkan uji regresi yang bertujuan untuk mengetahui pengaruh motivasi belajar terhadap hasil belajar menunjukkan bahwa terdapat pengaruh motivasi yang baik dan positif antara motivasi dan hasil belajar siswa di SMAN 5 Kota Jambi.

Downloads

Download data is not yet available.

References

A. Joneska, Astalini, dan N. Susanti. “Perbandingan Hasil Belajar Fisika Menggunakan Strategi Pembelajaran Crossword Puzzle dan Index Card Match Pada Materi Cahaya Kelas VIII SMP Negeri 3 Batanghari”. J. EduFisika, vol. 01, no. 01, pp. 28– 31, 2016.

Anshori, M., & Iswati, S. (2017). Metodologi Penelitian Kuantitatif. Surabaya: Airlangga University Press

Astalini, D. A. Kurniawan dan A. D. P. Astalini. “Identifikasi Sikap Implikasi Sosial dari IPA, Ketertarikan Menambah Waktu Belajar IPA, dan Ketertarikan Berkarir di Bidang IPA Siswa SMP Sekabupaten Muaro Jambi”. J. Tarbiyah Jurnal Ilm. Kependidikan, vol. 7, no. 2, pp. 93–108, 2018.

Astalini, A., Kurniawan, D. A., Melsayanti, R., & Destianti, A. (2018). Sikap Terhadap Mata Pelajaran IPA di SMP se-Kabupaten Muaro Jambi. Lentera Pendidikan: Jurnal Ilmu Tarbiyah Dan Keguruan, 21(2), 214. https://doi.org/10.24252/lp.2018v21n2i7

Astalini, A., Kurniawan, D. A., & Putri, A. D. (2018). Identifikasi Sikap Implikasi Sosial dari IPA, Ketertarikan Menambah Waktu Belajar IPA, dan Ketertarikan Berkarir Dibidang IPA Siswa SMP Se-Kabupaten Muaro Jambi. Jurnal Tarbiyah: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 7(2), 93–108. https://doi.org/10.18592/tarbiyah.v7i2.2142

Astalini, & Kurniawan, D. A. (2019). Pengembangan Instrumen Sikap Siswa Sekolah Menengah Pertama Terhadap Mata Pelajaran IPA. Jurnal Pendidikan Sains (JPS), 07(1), 1–7.

A. X. dan P. P. Jufrida, F. R. Basuki. “Pengembangan Buku IPA Berbasis Kearifan Lokal Jambi pada Materi Tekanan Serta Getaran dan Gelombang”. Indones. J. Sci. Math. Educ., vol. 02, no. 3, pp. 287–297, 2019

A. dan M. S. Barokah. “Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Fisika Berbasis Macromedia Flash pada Materi Termodinamika untuk SMA”. J. EduFisika, vol. 8, no. 2, pp. 26–32, 2019

A. E. Purwanto, N. Susanti, dan M. Hendri. “Studi Perbandingan Hasil Belajar Siswa Menggunakan Media Phet Simulations dengan Alat Peraga pada Pokok Bahasa Listrik Magnet di Kelas X SmpN 12 Kabupaten Tebo”. J. EduFisika, vol. 01, no. 01, pp. 22–27, 2016

A. dan N. K. D. A. Kurniawan, “Siswa terhadap Pelajaran IPA di SMP Kabupaten Muaro Jambi Provinsi Jambi”. Curricula J. Teach. Learn., vol. 4, no. 3, pp. 111–127, 2019.

Chotimah, C., Hendri, M., & Rasmi, D. P. (2018). Penerapan LKS Berbasis Inkuiri Terbimbing pada Materi Listrik terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas IX SMPN 22 Kota Jambi. Jurnal Penelitian Pembelajaran Fisika, 9(1), 36–39. https://doi.org/10.26877/jp2f.v9i1.2315

Christina, R. I., Yennita, & Syaril. (2014). Hubungan Antara Sikap Terhadap Sains Dengan Hasil Belajar Fisika Siswa Kelas VIII SMPN 1 RETEH. Jurnal Online Mahasiswa Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universitas Riau, 4(2), 1–11.

C. Chotimah, M. Hendri, dan D. P. Rasmi. “Penerapan LKS Berbasis Inkuiri Terbimbing pada Materi Listrik terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas IX SMPN 22 Kota Jambi”. J. Penelit. Pembelajaran Fis., vol. 9, no. 1, pp. 36–39, 2018.

D. A. Kurniawan, Astalini, dan N. Kurniawan. “Analisis Sikap Siswa SMP terhadap Mata Pelajaran IPA”. Lentera Pendidik. J. Ilmu Tarb. dan Kegur., vol. 22, no. 2, p. 323, 2019.

D. A. Kurniawan, A. Astalini. N. Kurniawan, dan H. Pathoni. “Analisis Korelasi Sikap dan Disiplin Siswa terhadap IPA pada Siswa SMP di Provinsi Jambi”. Jurnal Pendidikan Fisika dan Keilmuan (JPFK), vol. 5, no. 2, pp. 59-71, September 2019.

D. A. Kurniawan, Astalini, dan L. Anggraini. “Evaluasi Sikap Siswa SMP terhadap IPA di Kabupaten Muaro Jambi”. J. Ilm. DIKDAKTIKA, vol. 19, no. 1, pp. 124–139, 2018

D. A. Puspitasari, M. Hidayat, dan W. Kurniawan. “Pengembangan Modul Elektronik Fisika Berbasis Pendekatan Saintifik Materi Getaran Harmonis Menggunakan Kvisoft Flipbook Maker”. J. EduFisika, vol. 4, no. 1, pp. 79–91, 2019.

D. Astalini., Kurniawan. “Pengembangan Instrumen Sikap Siswa Sekolah Menengah Pertama terhadap Mata Pelajaran IPA”. J. Pendidik. Sains, vol. 07, no. 1, pp. 1– 7, 2019.

D. C. Masyithah, Jufrida, dan H. Pathoni. “Pengembangan Multimedia Fisika Berbasis Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing dengan Menggunakan Adobe Flash CS6 pada Matei Fluida Dinamis untuk Siswa Kelas XI”. J. EduFisika, vol. 02, no. 01, pp. 51–60, 2017.

D. Oktaviana, Jufrida, dan Darmaji. “Penerapan RPP Berbasis Multiple Intelligences untuk Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar Fisika Siswa pada Materi Kalor dan Perpindahan Kalor Kelas X MIA 4 SMA Negeri 3 Kota Jambi”. J. EduFisika, vol. 01, no. 01, pp. 7–12, 2016

D. S. Pasaribu, M. Hendri, dan N. Susanti. “Upaya Meningkatkkan Minat dan Hasil Belajar Fisika Siswa dengan Menggunakan Model Pembelajaran Talking Stick pada Materi Listrik Dinamis di Kelas X SMAN 10 Muaro Jambi”. J. EduFisika, vol. 02, no. 01, pp. 61– 69, 2017.

E. Dwijayanti dan H. Pathoni. 2019. “Penerapan Strategi Pembelajaran Aktif Tipe Peer Lessons untuk Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar Siswa pada Materi Suhu dan Kalor Kelas Xa di SMAN 8 Kota Jambi”. J. EduFisika, vol. 01, no. 01, pp. 18–21, 2018

F. H. Marbun, Nehru, dan A. Syarkowi. “Pengembangan Modul Praktikum Berbasis Inkuiri Terstruktur pada Mata Kuliah Elektronika Dasar 1 Program Studi Pendidikan Fisika Universitas Jambi”. J. EduFisika, vol. 02, no. 02, pp. 18–33, 2017.

Jufrida, F. R. Basuki, M. D. Pangestu, dan N. A. D. Prasetya. “Analisis Faktor yang Mempengaruhi Hasil Belajar IPA dan Literasi Sains di SMP Negeri 1 Muaro Jambi”. J. EduFisika, vol. 4, no. 2, pp. 31–38, 2019

Kurnia, N., Hendri, M., & Phatoni, H. (2016). Hubungan Persepsi Dengan Hasil Belajar Fisika Siswa Kelas X Mia Di Sma Negeri 4 Kota Jambi Dan Sma Negeri 11 Kota Jambi Nila. Jurnal EduFisika, 01(02), 55–63

Kurniawan, D. A., Astalini, A., Kurniawan, N., & Anggraini, L. (2020). Sikap Siswa Terhadap IPA berdasarkan Investigasi dan Korelasi: Kesenangan Belajar dan Minat Meluangkan Waktu pada IPA (The Student’s Attitude toward Science based on Investigation and Correlation: Learning Fun & Enthusiasm for Spending Time). SEJ (Science Education Journal), 3(1), 1-13.

M. O. Setia, N. Susanti dan W. Kurniawan. “Pengembangan Media Pembelajaran dengan Menggunakan Adobe Flash CS6 pada Materi Hukum Newton tentang Gerak dan Penerapannya”. J. EduFisika, vol. 02, no. 02, pp. 42–57, 2017

N. Kurnia, M. Hendri, dan H. Pathoni. “Hubungan Persepsi dengan Hasil Belajar Fisika Kelas X MIA di SMA Negeri 4 Kota Jambi dan SMA Negeri 11 Kota Jambi”. J. Edu Fisika vol. 01, no. 02, pp. 55–63, 2016.

Pasaribu, D. S. (2017). Upaya Meningkatkan Minat Dan Hasil Belajar Fisika Siswa Dengan Menggunakan Model Pembelajaran Talking Stick Pada Materi Listrik Dinamis Di Kelas X Sman 10 Muaro Jambi. EduFisika, 2(1), 61–69.

Purwanto, A. (2016). Peningkatan Aktivitas dan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPA dengan Menggunakan Metode Examples Non Examples Di Kelas VIIh SMP 5 Kudus Semester II Tahun Pelajaran 2014/2015. Jurnal Profesi Keguruan, 2(1), 36-41

Raharjo, S. B. (2012). Evaluasi trend kualitas pendidikan di indonesia. Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan, 16(2), 511-532.

R. M. dan A. D. Astalini, D.A. vol. 01, no. 02, pp. 55–63, 2016. Kurniawan. “Sikap terhadap Mata Pelajaran IPA di SMP Sekabupaten Muaro Jambi”. J. Lentera Pendidik., vol. 21, no. 2, pp. 214–227, 2018

R. Maulana, Jufrida, dan H. Pathoni. “Upaya Meningkatkan Pemahaman Konsep Siswa Menggunakan Discovery Based Learning dengan Bantuan LKS Digital Materi Fluida Dinamika Kelas XI SMAN 11 Kota Jambi”. Gravity Jurnal Ilm. Penelit. dan Pembelajaran Fis., vol. 4, no. 2, pp. 67–81, 2018

R. S. Sitompul, Astalini, dan Alrizal. “Deskripsi Motivasi Belajar Fisika Siswa Kelas X MIA di SMAN 9 Kota Jambi”. J. EduFisika, vol. 3, no. 2, pp. 22–31, 2018.

Suharyanto, A. (2015). Pendidikan dan Proses Pembudayaan dalam Keluarga. JUPIIS: Jurnal Pendidikan Ilmu-Ilmu Sosial, 7(2), 162-165.

S. Astalini, D. A. Kurniawan. “Sikap Siswa terhadap Pelajaran Fisika di SMAN Kabupaten Batanghari”. J. Ilmu Pendidik. Fis., vol. 3, no. 2, pp. 59–64, 2018.

S. Barokah, Asrial, dan Maison. “Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Fisika Berbasis Macromedia Flash pada Materi Termodinamika untuk SMA”. J. EduSains, vol. 8, no. 2, pp. 11–17, 2019.

S. B. Djamarah, Psikologi Belajar. Jakarta: Rineka Cipta, 2011

T. Aminoto, R. Dani dan E. Yusversa. “Pengembangan Termometer Gas sebagai Alat Peraga Pembelajaran Pokok Bahasan Skala Suhu Mutlak”. J. EduFisika, vol. 4, no. 2, pp. 48–55, 2019.

W. R. Saputra, M. Hendri, dan T. Aminoto. “Korelasi Motivasi dan Hasil Belajar IPA Siswa Kelas VIII di SMP Negeri Se-kecamatan Jambi Selatan”. J. Pendidik. Fisika, vol. 4, no. 1, pp. 36–45, 2019.

Widiawati, S., Hikmawati, & Wahyudi. 2018. Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Group Investigation (GI) Terhadap Hasil Belajar Fisika Ditinjau Dari Gaya Belajar Siswa. Jurnal Pendidikan Fisika dan Teknologi, 4(1), 40-48.