Pengembangan Media Pembelajaran Aplikasi Interaktif Berbasis Genially untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPAS Materi Sistem Tata Surya pada Siswa SD
DOI:
https://doi.org/10.37630/jpm.v16i2.4188Keywords:
Media Pembelajaran, Genially, Hasil Belajar, IPASAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk pengembangan media pembelajaran interaktif berbasis genially mata pelajaran IPAS kelas VI materi menjelajahi sistem tata surya. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model ADDIE yang meliputi tahap Analyze, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui metode tes dan non-tes, teknik tes menggunakan pre-test dan post-test, sedangkan teknik non-tes dilakukan dengan wawancara, angket analisis kebutuhan guru dan murid, angket validasi kelayakan oleh ahli materi, media, dan bahasa, angket tanggapan guru dan murid. Analisis data menggunakan uji N-Gain untuk mengetahui tingkat keefektifan produk. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media pembelajaran interaktif berbasis genially sangat layak digunakan, hal ini berdasarkan hasil validasi ahli media sebesar 97,5%, ahli materi sebesar 88,75%, dan ahli bahasa sebesar 88,75%. Media dinyatakan praktis oleh guru dan murid dengan persentase hasil angket tanggapan guru dan murid sebesar 90,62% dan 91,51%. Selain itu media dikembangkan efektif dengan dibuktikan hasil N-Gain score sebesar 75,3%. Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa penggunaan media genially terbukti efektif dalam meningkatkan hasil belajar murid. Oleh karena itu, penelitian selanjutnya disarankan untuk menguji produk yang telah dikembangkan pada sampel yang lebih besar serta pada berbagai jenjang pendidikan, sehingga diperoleh gambaran yang lebih menyeluruh mengenai efektivitasnya dalam meningkatkan hasil belajar.
Downloads
References
Afifah, N., Kurniaman, O., & Noviana, E. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Pada Pembelajaran Bahasa Indonesia Kelas III Sekolah Dasar. Jurnal Kiprah Pendidikan, 1(1), 33–42. https://doi.org/10.33578/kpd.v1i1.24
Ahmadin, Ningsih Komalasar, D., & Zulkifli. (2025). Implementasi Kurikulum Merdeka Pada Pembelajaran Ipas Di SDN 2 Tawali. Jurnal Pendidikan Dan Media Pembelajaran (JUNDIKMA), 5(01). https://doi.org/10.59584/jundikma
Akbar, S. (2016). Instrumen Perangkat Pembelajaran. Pt Remaja Rosdakarya.
Anggian, L. A. S. (2022). Media Pembelajaran Kosa Kata Bahasa Arab di Era Digital. Mahira, 2(2), 137–150. https://doi.org/10.55380/mahira.v2i2.386
Arikunto, S. (2013). Dasar-dasar Evaluasi Pendidikan. Bumi Aksara.
Asnawati, Y., & Sutlah. (2023). Pengembangan Media Vidio Animasi Berbasis Aplikasi Canva Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa. Prosiding Seminar Nasional FKIP 2018, 190–203. https://doi.org/10.24071/snfkip.2018.20
Ayanwale, M. A., & Omeh, C. B. (2026). AI-Supported Problem-Based Learning For Enhancing Computational Thinking Skills In STEM Education. Computers in Human Behavior: Artificial Humans, 7, 100263. https://doi.org/10.1016/j.chbah.2026.100263
Fadilah, A. N., & Kusdiyanti, H. (2023). Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik melalui Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Genially. https://doi.org/10.17509/jpm.v8i2
Hake, R. R. (1999). Analyzing Change/gain Scores. http://lists.asu.edu/cgi-bin/wa?A2=ind9903&L=aera-d&P=R6855
Jiménez, C., Arís, N., Ruiz, Á. A. M., & Orcos, L. (2020). Digital Escape Room, Using Genial.Ly And a Breakout To Learn Algebra At Secondary Education Level In Spain. Education Sciences, 10(10), 1–14. https://doi.org/10.3390/educsci10100271
Khasana Kurniawati, Tukiyo Tukiyo, & Bayu Purbha Sakti. (2024). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Cerita Bergambar Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas V SDIT Persada Bayat. Dharma Acariya Nusantara: Jurnal Pendidikan, Bahasa Dan Budaya, 2(2), 187–197. https://doi.org/10.47861/jdan.v2i2.1237
Lee, E., Baird, T. D., & Lee, D. (2026). Supporting student agency through student-centred learning across educational contexts. Innovations in Education and Teaching International, 63(1), 163–178. https://doi.org/10.1080/14703297.2025.2555961
Listiani, N. P. A., Soeprianto, H., Salsabila, N. H., & Subarinah, S. (2024). Efektivitas Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Articulate Storyline 3 terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas XI SMA. JURNAL PENDIDIKAN MIPA, 14(3), 682–692. https://doi.org/10.37630/jpm.v14i3.1761
Mahrusah, luul. (2025). Pengembangan Media Pembelajaran Pop-up Book Materi Kegiatan Ekonomi Pada Mata Pelajaran Ipas Kelas IV Di SDI Cahaya Permata Dau Malang. In Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah (Vol. 4, Number 3). http://urj.uin-malang.ac.id/index.php/ijpgmi
Majid, N. W. A., Rafli, M., Nurjannah, N., Apriyanti, P., Iskandar, S., Nuraeni, F., Putri, H. E., Herlandy, P. B., & Azman, M. N. A. (2023). Effectiveness of Using Assemblr Edu Learning Media to Help Student Learning at School. Jurnal Penelitian Pendidikan IPA, 9(11), 9243–9249. https://doi.org/10.29303/jppipa.v9i11.5388
Masrinah, E. N., Aripin, I., & Gaffar, A. A. (2019). Problem Based Learning (PBL) Untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis.
Mutiara, E., Sutanti, S., Dalimunthe, D. A., & Sasmita, R. L. (2024). Development of Web-based Interactive Media using Genially in Food Technology Course of Culinary Arts Education Study Program. Journal of Ecohumanism, 3(4), 3090–3100. https://doi.org/10.62754/joe.v3i4.3828
Natalia, L., & Widodo, S. T. (2025). Pengembangan Media Komik Digital untuk Meningkatkan Hasil Belajar Pendidikan Pancasila Kelas VI SDN Ngaliyan 05.
Novianto, M. A., & Abidin, M. (2023). Implementasi Kurikulum Merdeka Belajar dalam Meningkatkan Kualitas Pembelajaran di Madrasah Aliyah Muhammadiyah 2 Kedungkandang Malang. Al-Fahim : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 5(2), 241–251. https://doi.org/10.54396/alfahim.v5i2.728
Nurhayati, S. E., Supratman, S., & Rahayu, D. V. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbantuan Canva For Education Dengan Penddekatan RME Untuk Meningkatkan Kemampuan Literasi Matematis. AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, 12(4), 3627. https://doi.org/10.24127/ajpm.v12i4.8257
Nurlaela, Rahman, N. S., Mbau, A. T., & Sabbu, S. W. S. (2024). Integrasi Canva dalam Proses Pembelajaran untuk Meningkatkan Kompetensi Essay Writing Mahasiswa. Linear : Jurnal Ilmu Pendidikan, 8(2), 124–134. https://doi.org/10.53090/j.linear.v8i2.815
Patimah, P., Aripin, I., & Arif Gaffar, A. (2021). Penggunaan E-learning Berbasis Google Classroom Untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis Peserta Didik.
Purwanto, M. Ngalim. (2010). Prinsip-prinsip dan teknik evaluasi pengajaran. Remaja Rosdakarya.
Safira, S. (2024). Pengembangan Media Permainan Ludo Berbasis Genially Pada Pembelajaran IPS Materi Negara-negara ASEAN Kelas VI Sekolah Dasar.
Setyarini, E. H., Mudiono, A., & Utama, C. (2022). Analisis Pentingnya Media Dalam Pembelajaran Untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPA Di Sekolah Dasar. In Analisis Pentingnya Media Dalam Pembelajaran…-205 JIGE (Vol. 3, Number 2).
Sugihartini, N., & Yudiana, K. (2018). ADDIE Sebagai Model Pengembangan Media Instruksional Edukatif (MIE) Mata Kuliah Kurikulum dan Pengajaran. Jurnal Pendidikan Teknologi Dan Kejuruan, 15(2), 277. https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JPTK/issue/view/851
Sugiyono. (2023). Metode Penelitian Pendidikan (A. Nuryanto, Ed.; Edisi ke-3). Alfabeta, cv.
Suryana Ermis, Lestari Ayu, & Harto Kasinyo. (2022). Teori Pemrosesan Informasi Dan Implikasi Dalam Pembelajaran.
Toyibatul, S., Hasanah, Hidayat, R., & Mirawati, M. (2024). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Menggunakan Platform Genially Pada Pembelajaran IPA Materi Siklus Air. INNOVATIVE: Journal Of Social Science Research, 4, 14440–14451.
Utomo, N. F. B., & Astuti, T. (2024). Pengembangan Media Pembelajaran GARUKA Berbasis Smart Apps Creator Mapel IPAS Kelas V SDN Sadeng 2 Kota Semarang. In Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi (JUKANTI (Number 7).
Yustiningrum, M., Nur Atiqoh Bela Dina, L., & Wahyu Ertanti, D. (2024). Implementasi Media Genilally Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Kelas V Di SD Negeri 1 Tulusbesar Kabupaten Malang. JPMI: Jurnal Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah. http://riset.unisma.ac.id/index.php/JPMI/index
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Muchamad Hidayatullah, Ipin Aripin
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
- Seluruh materi yang terdapat dalam situs ini dilindungi oleh undang-undang. Dilarang mengutip sebagian atau seluruh isi situs web ini untuk keperluan komersil tanpa persetujuan dewan penyunting jurnal ini.
- Apabila anda menemukan satu atau beberapa artikel yang terdapat dalam Jurnal Pendidikan MIPA yang melanggar atau berpotensi melanggar hak cipta yang anda miliki, silahkan laporkan kepada kami, melalui email pada Principle Contact.
- Aspek legal formal terhadap akses setiap informasi dan artikel yang tercantum dalam situs jurnal ini mengacu pada ketentuan lisensi Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0).
- Semua Informasi yang terdapat di Jurnal Pendidikan MIPA bersifat akademik. Jurnal Pendidikan MIPA tidak bertanggung jawab terhadap kerugian yang terjadi karana penyalah gunaan informasi dari situs ini.
