Systematic Literature Review Pengaruh Penggunaan Aplikasi Matematika Interaktif (Seperti Geogebra) terhadap Minat dan Hasil Belajar Siswa

Sayuningsi A.E. Sartika; Maria Editha Bela

doi:10.37630/jpm.v16i2.4197

Authors

Sayuningsi A.E. Sartika STKIP Citra Bakti Ngada
Maria Editha Bela STKIP Citra Bakti Ngada

DOI:

https://doi.org/10.37630/jpm.v16i2.4197

Keywords:

GeoGebra, Minat Belajar, Hasil belajar

Abstract

Kemudahan dalam mengakses informasi secara leluasa berkat AI dan perangkat mobile telah menggeser produktivitas menjadi sebuah ketergantungan digital. Pembelajaran di sekolah tidak hanya dilakukan dikelas tetapi diluar kelas juga. Banyak masalah pembelajaran yang mudah diselesaikan berkat penggunaan aplikasi pada alat elektronik. Geogebra salah satu aplikasi yang digunakan pada pembelajaran matematika Aplikasi matematika berbasis digital menawarkan kemudahan untuk memahami konsep-konsep rumit serta menawarkan interaksi yang lebih menarik bagi siswa dan guru Penggunaan GeoGebra tidak hanya berpengaruh terhadap minat belajar, tetapi juga berkontribusi dalam mendongkrak hasil belajar matematika siswa. Minat belajar siswa yang tinggi dapat berpengaruh positf pada peningkatan hasil belajar. Melalui pendekatan systematic literature review (SLR), penelitian ini bertujuan untuk menelaah pengaruh penerapan GeoGebra terhadap minat serta pencapaian belajar matematika. Studi ini dilakukan menggunakan pendekatan tinjauan Pustaka dengan menelusuri artikel-artikel jurnal ilmiah yang relevan dari berbagai sumber diterbitkan dalam 5 tahun terakhir, kemudian dianalisis secara sistematis untuk memperoleh sintesis temuan penelitian. Hasil kajian dari beberapa artikel menunjukkan bahwa secara umum penggunaan GeoGebra memiliki pengaruh positif terhadap terhadap peningkatan pemahaman konsep serta motivasi belajar matematika siswa di kelas.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Andriani, R., & Rasto, R. (2019). Motivasi belajar sebagai determinan hasil belajar siswa. Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran, 4(1), 80-86.

Arbain, N., & Shukor, N. A. (2019). The effects of GeoGebra on students’ achievement. Journal of Mathematics Education.

Arikunto, S. (2012). Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan. Bumi Aksara.

As’ari, A. R., dkk. (2022). Pengaruh penggunaan GeoGebra terhadap hasil belajar matematika siswa. Jurnal Sains dan Teknologi (JST), 4(2), 120–128.

As’ari, W., Dirganti, D. D., Syaharuddin, S., Negara, M. I. H. R. P., & Sucipto, L. (2022). Efektivitas penggunaan aplikasi GeoGebra terhadap hasil belajar matematika: Meta-analisis. JST (Jurnal Sains dan Teknologi), 11(1), 153-162.

Dimyati, & Mudjiono. (2013). Belajar dan Pembelajaran. Rineka Cipta.

Dwi, E., Rachmani, N., & Nino, D. (2021). Kajian teori: Pengembangan bahan ajar matematika berbantuan GeoGebra untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematis melalui model pembelajaran Preprospec berbantuan TIK pada materi bangun ruang sisi datar. Jurnal Pembelajaran Matematika, 4, 179–188.

Fathurahman, F., & Fitrah, M. (2023). Software GeoGebra pada pembelajaran matematika: Studi literature. Jurnal Ilmiah Matematika Realistik, 4(1), 33-40.

Fitriani, F., Maifa, T. S., & Bete, H. (2019). Pemanfaatan software GeoGebra dalam pembelajaran matematika. Jurnal Pendidikan dan Pengabdian Masyarakat, 2(4), 460-465.

Hamidah, N., Afidah, I. N., Wahyu, L., Setyowati, Sutini, & Junaedi. (2020). Penggunaan aplikasi GeoGebra pada pembelajaran matematika materi fungsi kuadrat. JELMAR: Journal of Education and Learning Mathematics Research, 1(2), 85-90.

Jabnabillah, F., & Fahlevi, M. R. (2023). Efektivitas penggunaan aplikasi GeoGebra dalam pembelajaran matematika. Jurnal Pendidikan Matematika.

Jabnabillah, F., & Reza, W. (2022). Pengaruh penggunaan aplikasi GeoGebra terhadap minat belajar siswa pada pembelajaran matematika. Pi: Mathematics Education Journal, 5(2), 94–102.

Kitchenham, B., & Charters, S. (2007). Guidelines for performing systematic literature reviews in software engineering. EBSE Technical Report.

Mahmudsyah, S., & Rosyana, T. (2022). Pengaruh penggunaan aplikasi GeoGebra terhadap hasil belajar siswa. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Matematika.

Muliani, M., dkk. (2021). Pemanfaatan GeoGebra dalam meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematika. Emasains, 10(1), 33–40.

Muliani, P. L., Wayan, S. I., & Purwati, N. K. R. (2021). Pengaruh media GeoGebra terhadap kemampuan pemecahan masalah dan minat belajar siswa. Emasains: Jurnal Edukasi Matematika dan Sains, 10(1), 132-141.

Nayla, dkk. (2025). Perkembangan teknologi sebagai media pembelajaran di era digital. Jurnal Ilmiah Pendidikan, 330.

Nurhayati, N., dkk. (2024). Pengaruh penggunaan GeoGebra pada materi diagram lingkaran terhadap hasil belajar siswa. Jurnal Studi Matematika (JSM), 6(1), 55–63.

Nurhikmah, Adiansha, A. A., & Mariammah. (2023). Pengaruh respon siswa dalam penggunaan aplikasi GeoGebra terhadap motivasi dan hasil belajar. jagoMIPA: Jurnal Pendidikan Matematika dan IPA, 3(2).

Nurrawi, A. E. P., Zahra, A. T., Aulia, D., Greis, G., & Mubarok, S. (2023). Motivasi belajar siswa terhadap hasil belajar matematika. Plusminus: Jurnal Pendidikan Matematika, 3(1), 29–38. https://doi.org/10.31980/plusminus.v3i1.1220

Nurseto, T. (2012). Membuat media pembelajaran yang menarik. Jurnal Ekonomi dan Pendidikan, 8(1), 19–35.

Nurul Hikmah, S., & Hendra Saputra, V. (2020). Studi pendahuluan hubungan korelasi motivasi belajar dan pemahaman matematis siswa terhadap hasil belajar matematika. Jurnal Ilmiah Matematika Realistik (JI-MR), 3(1), 7–11.

Okoli, C. (2015). A guide to conducting a standalone systematic literature review. Communications of the Association for Information Systems, 37(1), 879–910.

Pauweni, P., dkk. (2022). Penerapan GeoGebra pada materi teorema Pythagoras untuk meningkatkan hasil belajar siswa. Jurnal Pendidikan Matematika (JPM), 4(1), 67–75.

Priatna, N., & Arsani, M. (2019). Media Pembelajaran Matematika dengan GeoGebra. Rosda.

Rahmawati, N. S., Bungsu, T. K., Islamiah, I. D., & Setiawan, W. (2015). Analisis minat belajar siswa MA Al-Mubarok melalui penggunaan media GeoGebra. Journal On Education, 1(3), 386–395.

Septian, A., Setiawan, E., & Noersapitri, Y. (2023). Peningkatan kemampuan representasi matematis siswa menggunakan GeoGebra. Jurnal Padegogik, 6(1), 1-9.

Simbolon, A. K. (2020). Penggunaan software GeoGebra dalam meningkatkan kemampuan matematis siswa pada pembelajaran geometri di SMPN 2 Tanjung Morawa. Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika, 4(2), 1106-1114.

Sinaga, I. R., Tambunan, L. O., & Manurung, S. (2022). Pengaruh penggunaan aplikasi GeoGebra terhadap minat dan hasil belajar siswa. JPMS (Jurnal Pendidikan Matematika dan Sains), 10(1).

Siregar, N. U., dkk. (2023). Penerapan aplikasi GeoGebra pada pembelajaran matematika. Journal on Education, 5(3), 8151-8162.

Snyder, H. (2019). Literature review as a research methodology: An overview and guidelines. Journal of Business Research, 104, 333–339.

Suciati, I., Mailili, W. H., & Hajerina, H. (2022). Implementasi GeoGebra terhadap kemampuan matematis peserta didik dalam pembelajaran: A systematic literature review. Teorema: Teori Dan Riset Matematika, 7(1), 27-42.

Suhaifi, A., Rufi’i, R., & Karyono, H. (2022). Pengaruh penggunaan aplikasi GeoGebra terhadap hasil belajar matematika. Jurnal Inovasi Teknologi Pendidikan, 8(2), 220–230.

Suryani, N., dkk. (2021). Pengaruh penggunaan GeoGebra terhadap hasil belajar matematika siswa. Jurnal Pendidikan Matematika.

Triandini, E., Jayanatha, S., Indrawan, A., Werla Putra, G., & Iswara, B. (2019). Metode systematic literature review untuk identifikasi platform dan metode pengembangan sistem informasi di Indonesia. Indonesian Journal of Information Systems, 1(2), 63. https://doi.org/10.24002/ijis.v1i2.1916

Wahyuni, S. (2020). Pengaruh hasil belajar terhadap perubahan perilaku siswa. Jurnal Pendidikan.

Wahyuni, Y., Fauzan, A., Yerizon, Y., & Musdi, E. (2022). Analisis literasi digital mahasiswa dalam pembelajaran matematika berbasis GeoGebra. Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika, 6(3), 3358-3371.

Widyaningrum, R., & Murwanintyas, F. (2012). Pemanfaatan software GeoGebra dalam pembelajaran matematika. Prosiding Seminar Nasional Matematika.

Zannuarrin, M., & Yahfizham, Y. (2024). Pengaruh GeoGebra terhadap pemahaman konsep matematika siswa. Jurnal Teknologi Matematika (JTM), 5(1), 77–85.