Pengaruh Model Pembelajaran Games-Based Learning (GBL) Berbantuan Media Kahoot terhadap Hasil Belajar IPA Materi Sistem Ekskresi Manusia
DOI:
https://doi.org/10.37630/jpm.v16i2.4206Keywords:
Games-Based Learning, Kahoot, Hasil Belajar IPA, Sistem Ekskresi ManusiaAbstract
Fokus kajian diarahkan pada efek penerapan pendekatan Games-Based Learning (GBL) yang dipadukan dengan Kahoot terhadap capaian belajar IPA pada topik sistem ekskresi manusia di kelas VIII SMP Negeri 2 Sindue Tobata. Rancangan yang dipakai bukan eksperimen murni, melainkan quasi experimental dengan format Nonequivalent Control Group Design. Dua kelas dilibatkan tanpa pengacakan: VIII-A sebagai kelompok eksperimen (n=11) menerima GBL + Kahoot, sedangkan VIII-B (n=11) tetap menggunakan cara konvensional. Pengumpulan data dilakukan melalui tes pilihan ganda. Pengolahan angka memakai Shapiro-Wilk (normalitas), Levene (homogenitas), serta independent t-test. Secara deskriptif, rerata posttest kelompok eksperimen (M=87,64) melampaui kelompok kontrol (M=79,18). Distribusi data berada pada kondisi normal (Sig. > 0,05), kesamaan varians terpenuhi (Sig. = 0,522 > 0,05), dan perhitungan t menghasilkan t = -2,152 dengan Sig. (2-tailed) = 0,044 < 0,05. Artinya, terdapat perbedaan bermakna antara dua perlakuan tersebut.
Downloads
References
Abdillah, R., Kuncoro, A., Erlangga, F., & Ramdhan, V. (2022). Jurnal Pendidikan Sains dan Komputer Pemanfaatan Aplikasi Kahoot ! dan Quizizz Sebagai Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Gamifikasi Jurnal Pendidikan Sains dan Komputer. 2(1), 92–102. https://doi.org/https://doi.org/10.47709/jpsk.v2i1.1363
Abdul, B., Mantau, K., Talango, S. R., Komunikasi, K., Kolaborasi, K., Kreativitas, K., & Adaptasi, K. (2023). Irfani : jurnal pendidikan islam PROSES PEMBELAJARAN ( LITERATURE REVIEW ) Irfani : jurnal pendidikan islam. 19, 86–107. https://doi.org/https://doi.org/10.30603/ir.v19i1.3897
Agama, I., Negeri, I., Tinggi, S., Syariah, I., & Asy, F. (2019). Analisis Kritis Undang-Undang Sisdiknas Nomor 20 Tahun 2003 Matlani Aan Yusuf Khunaifi Pendahuluan Semakin majunya perkembangan zaman telah merubah pola hidup. 13, 81–102. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.30984/jii.v13i2.972
Agustian, A., Lisdiana, K., Suryana, A., & Nursalman, M. (2025). Analisis Statistik Uji Normalitas dan Homogenitas Data Nilai Mata Pelajaran dengan Menggunakan Python. 10(1), 51–56. https://doi.org/https://doi.org/10.54801/b2726673
Dasar, S. (2025). 3 1, 2, 3. 10(September), 320–334. https://doi.org/https://doi.org/10.23969/jp.v10i03.28521
Gozali, I. (2021). Aplikasi Analisis Multivariate dengan Program IBM SPSS 26 (Edisi 10). Semarang: Universitas Diponegoro.
Hariyani, S., & Hariyani, S. (2019). Peningkatan Aktivitas dan Hasil Belajar IPA Materi Sistem Ekskresi Manusia melalui Model Pembelajaran Discovery Learning dan Metode Eksperimen Siswa Kelas VIII G SMP Negeri 1 Boyolali pada Semester Genap Tahun Pelajaran 2018-2019 Learning Models and Exper. 339–352. https://doi.org/https://doi.org/10.32585/jp.v28i3.494
Licorish, S. A., Owen, H. E., Daniel, B., & George, J. L. (2018). Students’ perception of Kahoot!’s influence on teaching and learning. Education and Information Technologies. https://doi.org/10.1186/s41039-018-0078-8
Licorish, S. A., Owen, H. E., Daniel, B., & George, J. L. (2018). Students ’ perception of Kahoot ! ’ s influence on teaching and learning. https://doi.org/https://doi.org/10.1186/s41039-018-0078-8
Masita, D., Putri, A. J., Saputri, D., Afika, N., Aini, P., Nujulia, P., Bima, U. M., Sehari-hari, K., & Sains, L. (2025). Konsep dan penerapan ipa dalam kehidupan sehari-hari bagi siswa di sekolah dasar. 9, 425–432. https://doi.org/https://doi.org/10.52266/el-muhbib.v9i2.4916
Pembelajaran, M., Based, P., Terhadap, L., Berpikir, K., & Dalam, K. (2022). DESAIN KUASI EKSPERIMEN DALAM PENDIDIKAN : LITERATUR. 8(3), 2476–2482. https://doi.org/10.36312/jime.v8i3.3800/http
Purwanto, N. (2019). Prinsip-Prinsip dan Teknik Evaluasi Pengajaran (Edisi Revisi). Bandung: Remaja Rosdakarya.
Siregar, S. (2016). Statistika Deskriptif untuk Penelitian Dilengkapi Perhitungan Manual dan Aplikasi SPSS Versi 17 (Ed. 1, Cet. 5). Jakarta: Rajawali Pers.
Studi, P., Informatika, T., Effect, T., Learning, O. G., The, T., & Motivation, L. (2011). Pengaruh Game-Based Learning Terhadap Motivasi dan Prestasi Belajar. 198–206. https://doi.org/https://doi.org/10.24246/j.js.2020.v10.i3.p198-206
Studi, P., Ipa, P., Garut, U., Kotabumi, M., Hasan, J., Ratu, K., Sari, S., Kotabumi, K., & Lampung, K. (2025). JKPI : Jurnal Kajian Pendidikan IPA Pembelajaran IPA Berbasis Lingkungan vs Konvensional : Studi. 5(2), 267–276. https://doi.org/https://doi.org/10.52434/jkpi.v5i2.42997
Team games tournament. (2018). 13(2), 110–118. https://doi.org/10.29303/jpm.v13i2.752
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Hilwa Hilwa, Mohammad Djamil M. Nur, Siti Rabiatul Adawiyah
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
- Seluruh materi yang terdapat dalam situs ini dilindungi oleh undang-undang. Dilarang mengutip sebagian atau seluruh isi situs web ini untuk keperluan komersil tanpa persetujuan dewan penyunting jurnal ini.
- Apabila anda menemukan satu atau beberapa artikel yang terdapat dalam Jurnal Pendidikan MIPA yang melanggar atau berpotensi melanggar hak cipta yang anda miliki, silahkan laporkan kepada kami, melalui email pada Principle Contact.
- Aspek legal formal terhadap akses setiap informasi dan artikel yang tercantum dalam situs jurnal ini mengacu pada ketentuan lisensi Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0).
- Semua Informasi yang terdapat di Jurnal Pendidikan MIPA bersifat akademik. Jurnal Pendidikan MIPA tidak bertanggung jawab terhadap kerugian yang terjadi karana penyalah gunaan informasi dari situs ini.
