Pengaruh Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing terhadap Keterampilan Proses Sains Siswa pada Materi Elastisitas Bahan
DOI:
https://doi.org/10.37630/jpm.v16i2.4208Keywords:
Model Inkuiri Terbimbing, Fisika, Keterampilan Proses SainsAbstract
Kurikulum Merdeka menekankan pentingnya keterampilan abad ke-21, termasuk keterampilan proses sains (KPS). Namun, dalam praktik pembelajaran, KPS masih jarang dikembangkan sehingga pembelajaran fisika menjadi kurang menarik dan bermakna. Untuk mengatasi hal tersebut, diperlukan model pembelajaran yang mampu mengintegrasikan indikator KPS, salah satunya adalah model inkuiri terbimbing. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pengaruh model inkuiri terbimbing terhadap KPS siswa pada materi elastisitas bahan di kelas XI SMA Negeri 5 Ambon. Penelitian menggunakan metode kuantitatif dengan jenis quasi eksperimen dan desain pre-test post-test control group. Sampel terdiri dari 60 siswa yang dibagi menjadi kelas kontrol dan kelas eksperimen. Instrumen yang digunakan meliputi tes untuk mengukur pengetahuan KPS dan LKPD untuk menilai KPS berdasarkan indikator. Analisis data dilakukan secara deskriptif kuantitatif dan inferensial menggunakan uji independent t-test, regresi sederhana, serta uji N-Gain.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa model inkuiri terbimbing memberikan pengaruh sebesar 23,7% terhadap peningkatan KPS siswa. Selain itu, diperoleh nilai N-Gain sebesar 0,76 dengan kategori tinggi. Hal ini menunjukkan bahwa siswa menjadi lebih aktif dan terbiasa menerapkan KPS dalam pembelajaran, sehingga dapat disimpulkan Penerapan model inkuiri terbimbing memberikan pengaruh positif terhadap peningkatan keterampilan proses sains pada materi elastisitas bahan kelas XI-IPA 2 SMA Negeri 5 Ambon.
Downloads
References
Afsas, S. K. (2023). Penerapan Pembelajaran Berbasis Praktikum Untuk Meningkatkan Keterampilan Proses Sains Siswa Smp.
Ajat Rukajat. (2018). Pendekatan Penelitian Kuantitatif: Quantitative Research Approach. Yogyakarta: Deepublish
Angelia, Y., Supeno, S., & Suparti, S. (2022). Keterampilan Proses Sains Siswa Sekolah Dasar Dalam Pembelajaran Ipa Menggunakan Model Pembelajaran Inkuiri. Jurnal Basicedu, 6(5), 8296–8303. Https://Doi.Org/10.31004/Basicedu.V6i5.3692
Budiyono, A., & Hartini, H. (2016). Pengaruh Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing Terhadap Keterampilan Proses Sains Siswa Sma. Wacana Didaktika, 4(2), 141–149. Https://Doi.Org/10.31102/Wacanadidaktika.4.2.141-149
Daudi, O., & Wulandari, F. W. (2025). Pengaruh Model Inkuiri Terbimbing Terhadap Keterampilan Proses Sains Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Kiprah Pendidikan, 4(3), 210–224. Https://Doi.Org/10.33578/Kpd.V4i3.P210-224
Hamadi, A. A. L., Priyayi, D. F., & Astuti, S. P. (2018). Pemahaman Guru Terhadap Keterampilan Proses Sains (Kps) Dan Penerapannya Dalam Pembelajaran Ipa Smp Di Salatiga. Edu Sains Jurnal Pendidikan Sains & Matematika, 6(2), 42–53. Https://Doi.Org/10.23971/Eds.V6i2.935
Hidayati, N. (2013). Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pada Materi Fotosintesis Untuk Meningkatkan Keterampilan Proses Dan Hasil Belajar Siswa Kelas Viii Smp Negeri 2 Dawarblandong. Pensa E-Jurnal: Pendidikan Sains, 1(02). Https://Doi.Org/10.26740/Pensa.V1i02.2501
Ischak, N. I., Odja, E. A., La Kilo, J., & La Kilo, A. (2020). Pengaruh Keterampilan Proses Sains Melalui Model Inkuiri Terbimbing Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Materi Larutan Asam Basa. Hydrogen: Jurnal Kependidikan Kimia, 8(2), 58. Https://Doi.Org/10.33394/Hjkk.V8i2.2748
Istarani. (2019). 58 Model Pembelajaran Inovatif. Medan: Media Persada
Juniardi, A. C., & Nurita, T. (2019). Peningkatan Keterampilan Proses Sains Siswa Dengan Menerapkan Model Pembelajaran Discovery Learning Pada Sub Materi Sifat – Sifat Cahaya. 7(2).
Karim Et Al. (2021). Pengaruh Penerapan Metode Pembelajaran Inkuiri Dipadu Keterampilan Proses Sains Terhadap Hasil Belajar Biologi Materi Struktur Dan Fungsi Jaringan Tumbuhan. Jurnal Biogenerasi, 6(2), 124–138. Https://Doi.Org/10.30605/Biogenerasi.V6i2.1351
Kastawaningtyas, A., & Martini, M. (2018). Peningkatan Keterampilan Proses Sains Siswa Melalui Model Experiential Learning Pada Materi Pencemaran Lingkungan. Jurnal Penelitian Pendidikan Ipa, 2(2), 45. Https://Doi.Org/10.26740/Jppipa.V2n2.P45-52
Metaputri, N. K., & Garminah, N. Nym. (2016). Pengaruh Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing Dan Minat Belajar Terhadap Keterampilan Proses Sains Pada Siswa Kelas Iv Sd. Jurnal Pendidikan Dan Pengajaran, 49(2), 89. Https://Doi.Org/10.23887/Jppundiksha.V49i2.9013
Mudhakir, I., Prayitno, S., Tyaningsih, R. Y., & Arjudin. (2023). Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik Berbasis Inkuiri Terbimbing Materi Barisan Untuk Meningkatkan Kemampuan Pemahaman Matematis. Journal Of Classroom Action Research, 5(3), 221–229. Https://Doi.Org/10.29303/Jcar.V5i3.5406
Murnihati Sarumaha & Darmawan Harefa. (2023). Model Pembelajaran Inquiry Terbimbing Terhadap Hasil Belajar Ipa Terpadu Siswa. Ndrumi : Jurnal Ilmu Pendidikan Dan Humaniora, 5(1). Https://Doi.Org/10.57094/Ndrumi.V5i1.517
Ni Kd. Aristawati; I Wayan Sadia; A. A. I. A. R. Sudiatmika. (2018). Pengaruh Model Problem Based Learning Terhadap Pemahaman Konsep Belajar Fisika Siswa Sma. Jurnal Pendidikan Fisika Undiksha, (Vol. 8 No. 1 (2018)), 31–41.
Ningrum, D. P., Budiyanto, M., & Susiyawati, E. (2021). Penerapan Model Pembelajaran Guided Inquiry Dengan Lkpd Berbasis Scaffolding Untuk Melatihkan Keterampilan Proses Sains Siswa. Pensa E-Jurnal: Pendidikan Sains, 9(3), 399–406. Https://Doi.Org/10.26740/Pensa.V9i3.41078
Ningsih, D. R. (2018). Peningkatan Keterampilan Proses Sains Setelah Penerapan Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing Pada Materi Pemisahan Campuran. 06.
Nurhabibah, S., Hidayat, A., & Mudiono, A. (T.T.). Pengaruh Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing Terhadap Keterampilan Proses Sains Dan Hasil Belajar Muatan Ipa Di Kelas Iv.
Pramesti, O. B., Supeno, S., & Astutik, S. (2020). Pengaruh Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing Terhadap Kemampuan Komunikasi Ilmiah Dan Hasil Belajar Fisika Siswa Sma. Jurnal Ilmu Fisika Dan Pembelajarannya (Jifp), 4(1), 21–30. Https://Doi.Org/10.19109/Jifp.V4i1.5612
Prasojo, P. (2016). Pengembangan Perangkat Pembelajaran Ipa Berbasis Inkuiri Terbimbing Untuk Meningkatkan Kps Dan Berpikir Kritis. Jurnal Pendidikan Matematika Dan Sains, 4(2), 130–141. Https://Doi.Org/10.21831/Jpms.V4i2.12944
Rahayu, S., Ahied, M., Hadi, W. P., & Wulandari, A. Y. R. (2021). Analisis Keterampilan Proses Sains Siswa Smp Pada Materi Getaran Gelombang Dan Bunyi. Natural Science Education Research, 4(1), 28–34. Https://Doi.Org/10.21107/Nser.V4i1.8389
Ratnasari, D., Sukarmin, S., Suparmi, S., & Harjunowibowo, D. (2018). Analysis Of Science Process Skills Of Summative Test Items In Physics Of Grade X In Surakarta. Jurnal Pendidikan Ipa Indonesia, 7(1), 34–40. Https://Doi.Org/10.15294/Jpii.V7i1.10439
Ristiani, N. P., Mulyani, B., & Supurwoko. (2025). Pengaruh Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing Terhadap Keterampilan Proses Sains Siswa Kelas Viii Materi Pesawat Sederhana: The Influence Of The Guided Inquiry Learning Model On The Science Process Skills Of Class Viii Students With Simple Plane Material. Edu-Sains: Jurnal Pendidikan Matematika Dan Ilmu Pengetahuan Alam, 14(1), 25–35. Https://Doi.Org/10.22437/Jmpmipa.V14i1.34625
Salasati, I. L., Suryatna, A., & Suhanda, H. (2022). Analisis Indikator Keterampilan Proses Sains Yang Dapat Dikembangkan Melalui Lks Praktikum Berbasis Inkuiri Terbimbing Pada Topik Titrasi Asam-Basa. Jurnal Riset Dan Praktik Pendidikan Kimia, 10(1), 62–70. Https://Doi.Org/10.17509/Jrppk.V10i1.52153
Sanjani, M. A. (2020). Tugas Dan Peranan Guru Dalam Proses Peningkatan Belajar Mengajar. Serunai : Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 6(1), 35–42. Https://Doi.Org/10.37755/Sjip.V6i1.287
Situmorang, S. A. W., Ginting, F. Y. A., Ambarwati, N. F., Tanjung, D. S., & Silaban, P. J. (2024). Pengaruh Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing Terhadap Keterampilan Proses Sains Siswa Pada Mata Pelajaran Ipas Kelas Iv Sd Negeri 064983 Medan Helvetia. Jurnal Review Pendidikan Dan Pengajaran, 7(4), 15837–15846. Https://Doi.Org/10.31004/Jrpp.V7i4.36854
St. Mutia Alfiyanti Muhiddin, Agussalim, & Arie Arma Arsyad. (2023). Penerapan Model Inkuiri Terbimbing Berbantuan Lkpd Berbasis Praktikum Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kreatif Peserta Didik. Qalam : Jurnal Ilmu Kependidikan, 12(1), 1–10. Https://Doi.Org/10.33506/Jq.V12i1.2488
Sulistiyono, S. (2020). Efektivitas Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing Terhadap Keterampilan Proses Sains Dan Pemahaman Konsep Fisika Siswa Ma Riyadhus Solihin. Jurnal Pendidikan Fisika Undiksha, 10(2), 61. Https://Doi.Org/10.23887/Jjpf.V10i2.27826
Syamsidah Dan Ratnawati, . (2020). Panduan Model Inquiry Learning. Cv Budi Utama
Warsiki, N. M. (2018). Implementasi Metode Eksperimen Dalam Meningkatkan Prestasi Belajar Ipa. Jurnal Penelitian Dan Pengembangan Pendidikan, 2(1). Https://Doi.Org/10.23887/Jppp.V2i1.15331
Widodo, R. B., Sumianto, S., Alim, M. L., Ananda, R., & Surya, Y. F. (2024). Penerapan Metode Inquiry Untuk Meningkatkan Keterampilan Proses Sains Dalam Pembelajaran Ipa Di Upt Sdn 010 Siabu. Jurnal Dimensi Pendidikan Dan Pembelajaran, 12(1), 37–53. Https://Doi.Org/10.24269/Dpp.V12i1.8524
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Venty Sopacua, Sally E Untajana, Ashari Bayu P. Dulhasyim, Fryan Sopacua
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
- Seluruh materi yang terdapat dalam situs ini dilindungi oleh undang-undang. Dilarang mengutip sebagian atau seluruh isi situs web ini untuk keperluan komersil tanpa persetujuan dewan penyunting jurnal ini.
- Apabila anda menemukan satu atau beberapa artikel yang terdapat dalam Jurnal Pendidikan MIPA yang melanggar atau berpotensi melanggar hak cipta yang anda miliki, silahkan laporkan kepada kami, melalui email pada Principle Contact.
- Aspek legal formal terhadap akses setiap informasi dan artikel yang tercantum dalam situs jurnal ini mengacu pada ketentuan lisensi Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0).
- Semua Informasi yang terdapat di Jurnal Pendidikan MIPA bersifat akademik. Jurnal Pendidikan MIPA tidak bertanggung jawab terhadap kerugian yang terjadi karana penyalah gunaan informasi dari situs ini.
