Efektivitas Media Pembelajaran Berbasis Permainan Ular Tangga terhadap Hasil Belajar IPAS Materi Makhluk Hidup pada Siswa Kelas III Sekolah Dasar

Authors

  • Ida Safitri Universitas Sains Cut Nyak Dhien
  • Nurul Fadillah Universitas Sains Cut Nyak Dhien

DOI:

https://doi.org/10.37630/jpm.v16i5.5078

Keywords:

Efektivitas, Media Ular Tangga, Hasil Belajar, IPAS

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas media pembelajaran berbasis permainan ular tangga terhadap hasil belajar Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS) pada materi Makhluk Hidup siswa kelas III SD Negeri 1 Alue Teh, Kecamatan Birem Bayeun, Kabupaten Aceh Timur. Penelitian menggunakan metode quasi experiment dengan desain nonequivalent control group design. Sampel penelitian berjumlah 39 siswa yang terdiri atas 20 siswa pada kelas eksperimen dan 19 siswa pada kelas kontrol. Instrumen penelitian berupa tes pilihan ganda yang diberikan sebelum (pretest) dan sesudah (posttest) pembelajaran. Analisis data dilakukan menggunakan statistik deskriptif, uji normalitas Shapiro–Wilk, uji homogenitas Levene, Independent Samples t-test, Normalized Gain (N-Gain), dan Effect Size (Cohen's d). Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata nilai posttest kelas eksperimen sebesar 78,42 lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol sebesar 60,00. Nilai rata-rata N-Gain pada kelas eksperimen sebesar 0,630 (kategori sedang), sedangkan kelas kontrol sebesar 0,291 (kategori rendah). Hasil Independent Samples t-test menunjukkan nilai signifikansi sebesar 0,00003 (p < 0,05), yang berarti terdapat perbedaan hasil belajar yang signifikan antara kedua kelas. Selain itu, nilai Effect Size (Cohen's d) sebesar 1,956 menunjukkan bahwa penggunaan media pembelajaran berbasis permainan ular tangga memberikan pengaruh yang sangat besar terhadap peningkatan hasil belajar IPAS. Dengan demikian, media pembelajaran berbasis permainan ular tangga efektif digunakan untuk meningkatkan hasil belajar IPAS materi Makhluk Hidup pada siswa kelas III sekolah dasar.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Aji, A. P., Rosdianto, H., & Utama, E. G. U. (2025). Pengaruh model Pengaruh Model Make A Match Berbantuan Media Permainan Ular Tangga terhadap Keaktifan Siswa pada Pembelajaran IPAS Kelas III SDN 87 Singkawang. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10. https://doi.org/https://doi.org/10.23969/jp.v10i02.24439

Apriliani, S., & Wardana, MYusuf Setya, H. J. S. (2025). Pengembangan Media Pembelajaran Ular Tangga pada Mata Pelajaran IPAS Materi Ragam Bentang Alam di Indonesia Kelas 3 Sekolah Dasar. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(September). https://doi.org/10.23969/jp.v10i03.31245

Lailatul, R. M., & Julianto. (2023). Pengembangan Media Permainan Ular Tangga Materi Alat Indra Manusia Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Ipa Kelas Iv Sekolah Dasar. JPGSD. Volume 11 Nomor 2 Tahun 2023. 282-293T, 1–12.

Lovyuriza, A., Dewi, G. K., & Mubarok, M. K. (2025). Development Of Indonesia Cultural Ladder Snake Media To Improve Learning Outcomes Of Grade Iii. Santhet (Jurnal Sejarah Pendidikan Dan Humaniora), 9(6), 2160–2170. https://doi.org/10.36526/js.v3i2.5814

Murtagh, E. M., Sawalma, J., & Martin, R. (2022). Playful maths ! The influence of play-based learning on academic performance of Palestinian primary school children. Educational Research for Policy and Practice, 21(3), 407–426. https://doi.org/10.1007/s10671-022-09312-5

Sepina, I. A., Mulyati, S., Khofiyya, L. N., Rusdianti, E., & Siti, A. P. (2025). Efektivitas Pendekatan Pembelajaran Berdiferensiasi : Kajian Literatur pada Pembelajaran IPAS di Sekolah Dasar. Journal of Innovation in Primary Education, 4(1), 16–23.

Setyaningsih, E., & Arin, N. W. (2025). Development of Interactive Snakes and Ladders Media to Improve Student Learning Outcomes in Elementary School. Journal of Educational Sciences, 9(4), 2730–2739. https://doi.org/10.31258/jes.9.4.p.2730-2739

Sun, L., Kangas, M., Ruokamo, H., & Siklander, S. (2023). A systematic literature review of teacher scaffolding in game-based learning in primary education. Educational Research Review, 40(May), 100546. https://doi.org/10.1016/j.edurev.2023.100546

Virawati, Y., Nusantara, U., & Kediri, P. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Permainan Ular Tangga Berkarakter Materi Asean Untuk Siswa Kelas VI. Jurnal Jendela Pendidikan, 3(01), 31–40.

Wicaksana, A. K., Zulfiati, H. M., & Nisa, A. F. (2024). Implementasi Media Permainan Ular Tangga dalam Pembelajaran IPAS di SD pada Materi Sumber Daya Alam. Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan., 7, 8777–8781.

Downloads

Published

2026-09-26

How to Cite

Safitri, I., & Fadillah, N. (2026). Efektivitas Media Pembelajaran Berbasis Permainan Ular Tangga terhadap Hasil Belajar IPAS Materi Makhluk Hidup pada Siswa Kelas III Sekolah Dasar. JURNAL PENDIDIKAN MIPA, 16(5), 1893–1990. https://doi.org/10.37630/jpm.v16i5.5078

Issue

Vol. 16 No. 5 (2026): JURNAL PENDIDIKAN MIPA

Section

Articles

License

Copyright (c) 2026 Ida Safitri, Nurul Fadillah

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

  1. Seluruh materi yang terdapat dalam situs ini dilindungi oleh undang-undang. Dilarang mengutip sebagian atau seluruh isi situs web ini untuk keperluan komersil tanpa persetujuan dewan penyunting jurnal ini.
  2. Apabila anda menemukan satu atau beberapa artikel yang terdapat dalam Jurnal Pendidikan MIPA yang melanggar atau berpotensi melanggar hak cipta yang anda miliki, silahkan laporkan kepada kami, melalui email pada Principle Contact.
  3. Aspek legal formal terhadap akses setiap informasi dan artikel yang tercantum dalam situs jurnal ini mengacu pada ketentuan lisensi Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0).
  4. Semua Informasi yang terdapat di Jurnal Pendidikan MIPA bersifat akademik. Jurnal Pendidikan MIPA tidak bertanggung jawab terhadap kerugian yang terjadi karana penyalah gunaan informasi dari situs ini.