Analisis Permasalahan Guru dalam Menerapkan Media Pembelajaran pada Mata Pelajaran Fisika di MAN 1 Tanjung Jabung Barat

Asmita Asmita; Dela Yulianti; Dwi Agus Kurniawan; Maison Maison; Nurul Isnaini; Kiki Nurjanah; Indah Dewi Permata Sari

doi:10.37630/jpm.v12i2.556

Authors

Asmita Asmita Universitas Jambi
Dela Yulianti MAN 1 Tanjung Jabung Barat
Dwi Agus Kurniawan Universitas Jambi
Maison Maison Universitas Jambi
Nurul Isnaini Universitas Jambi
Kiki Nurjanah Universitas Jambi
Indah Dewi Permata Sari Universitas Jambi

DOI:

https://doi.org/10.37630/jpm.v12i2.556

Keywords:

Permasalahan Guru, Media Pembelajaran, Fisika

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui permasalahan yang dihadapi oleh guru fisika dalam menerapkan media pembelajaran, untuk mengkaji faktor yang mendasari permasalahan, dan untuk mengetahui upaya yang dilakukan guru fisika dalam mengatasi permasalahan tersebut. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif deskriptif. Objek penelitian adalah guru fisika di MAN 1 Tanjung Jabung Barat. Teknik pengumpulan data menggunakan metode wawancara. Teknik analisis menggunakan metode Miles dan Huberman. Berdasarkan hasil analisis data penelitian dapat diambil kesimpulan yaitu terdapat dua permasalahan yang dihadapi oleh guru dalam menerapkan media pada mata pelajaran fisika di MAN 1 Tanjung Jabung Barat yakni: pertama, permasalahan dalam merencanakan dan mengembangkan media pembelajaran. Kedua, permasalahan dalam partisipasi siswa dalam mengikuti kegiatan pembelajaran. Terdapat dua faktor yang mendasari permasalahan yakni: pertama, keterbatasan kemampuan guru dalam mengembangkan media pembelajaran. Kedua, keterbatasan siswa dalam memahami pelajaran. Dan terdapat dua upaya yang dilakukan oleh guru untuk mengatasi permasalahan tersebut yakni: pertama, memanfaatkan media pembelajaran yang sudah tersedia. Kedua, mengikuti pelatihan atau seminar yang diadakan perguruan tinggi atau pemerintah setempat.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Amir, Almira. 2016. “Penggunaan Media Gambardalam Pembelajaran Matematika.” Jurnal Eksakta 2(1):34–40.

Azizah, Rismatul, Lia Yuliati, and Eny Latifah. 2015. “Kesulitan Pemecahan Masalah Fisika Pada Siswa Sma The Physic Problem Solving Difficulties On High School Student.” Jurnal Penelitian Fisika Dan Aplikasinya (JPFA) 5(2).

Dipalaya, T., Susilo, H., & Corebima, A. D. (2016). Pengaruh Strategi Pembelajaran PDEODE (Predict-Discuss-Exolain-Observe-DiscussS- Explain) pada Kemampuan Akademik Berbeda terhadap Keterampilan Komunikasi Siswa. Jurnal Pendidikan, 1(9), 1713–1720.

Chomsi Imaduddin, Muhammad, and Unggul Haryanto Nur Utomo. 2012. “Efektifitas Metode Mind Mapping Untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Fisika Pada Siswa Kelas VIII.” Jurnal Humanitas 9(1):62–75.

Ekayani, Putu. 2017. “Pentingnya Penggunaan Media Pembelajaran Untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa.” Jurnal Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Pendidikan Ganesha Singaraja 2(1):1–11.

Elfawati, Nur, and Johanes Sapri. 2022. “Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Round Table Untuk Partisipasi Dan Prestasi Belajar Siswa.” DIADIK: Jurnal Ilmiah Teknologi Pendidikan 12(1):201–12.

Faradila, Shafira Puspa, and Siti Aimah. 2018. “Analisis Penggunaan Media Pembelajaran Untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa Di SMA N 15 Semarang.” Prosiding Seminar Nasional Mahasiswa Unimus 1.

Febri, Endah, Setiya Rini, Riska Fitriani, Wita Ardina Putri, Agnes Aktapianti, Br Ginting, and Maria Marisa Matondang. 2021. “Analisis Kerja Keras Dalam Mata Pelajaran Fisika Di Sman 1 Kota Jambi.” SAP (Susunan Artikel Pendidikan 5(3).

Firdausi, F. U., & Setiani, P. F. (2020). Pengembangan Modul E-Learning Berbasis Web Dalam Pembelajaran Pendidikan Pancasila Dan Kewarganegaraan Pada Mahasiswa Ikip Budi Utomo Malang. Jurnal Edukasi: Kajian Ilmu Pendidikan, 4(2), 1–15. https://doi.org/10.51836/je.v4i2.92

Gustina, and Sidin Ali. 2018. “Pengaruh Model Pembelajaran Dan Motivasi Belajar Fisika Terhadap Hasil Belajar Fisika (Studi Eksperimen Peserta Didik Pada Kelas VIII SMP Negeri 40 Bulukumba).” Jurnal Pendidikan MIPA 8(1):2088–0294.

Harjono, Ahmad, Hairunnisyah Sahidu, and I. Wayan Gunada. 2019. “Pelatihan Pemanfaatan Teknologi Informasi Bagi Guru Ipa Fisika Di Lombok Barat.” Jurnal Pendidikan Dan Pengabdian Masyarakat 2(1):120–27.

Heriyansyah. 2018. “Guru Adalah Manajer Sesungguhnya Di Sekolah.” Jurnal Manajemen Pendidikan Islam I(1).

Hukma Salmin, Andini, Gias Nuraliah, Risa Rahmawati Apriliani, Fitria Nurulaeni, Jl Raya Cibatu Cisaat No, Cibolang Kaler, Kec Cisaat, Kabupaten Sukabumi, and Jawa Barat. 2015. “Urgensi Media Pembelajaran Dalam Meningkatkan Keterampilan Belajar Pada Siswa.” Seminar Nasional Pendidikan Dasar Dan Menengah 1:66–71.

Idzhar, Ahmad. 2016. “Peranan Guru Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa.” Jurnal Office 2(2):222–28.

Japar, M., Fadhilah, D. N., & Syarifa, S. (2020). Pelatihan Penggunaan Google Classroom Dan Kahoot Untuk Meningkatkan Profesionalitas Guru Pendidikan Kewarganegaraan Di Era Digital. Jurnal Karya Abdi, 4(1), 19–27. https://online-journal.unja.ac.id/JKAM/article/view/9811

Kartika Sari, Linda, and Dimas Sasongko. 2013. “Media Pembelajaran Interaktif Bahasa Inggris Untuk Siswa Sekolah Dasar Kelas II.” Seminar Riset Unggulan Nasional Informatika Dan Komputer FTI UNSA 2(1).

Latifah, Lutfatul. 2013. “Metode Diskusi Kelompok Berbasis Inquiri Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Fisika di SMA.” Jurnal Ilmiah Guru Caraka Olah Pikir Edukatif 1:15–20.

Magfira, A., Kamaludin, & Darsikin. (2021). Kesalahan Siswa dalam Memahami Konsep Kinematika Gerak Lurus Students ’ Mistakes in Understanding the Kinematics Concept of Linear Motion mengalami miskonsepsi tersebut adalah pengalaman dalam kehidupan sehari-hari . 9(3), 57–65.

Maisyarah, Try Annisa Lestari, and Sirikanda Sakulpimolrat. 2022. “Urgensi Pengembangan Media Berbasis Digital Pada Pembelajaran Bahasa Indonesia.” Jurnal Pendidikan Bahasa Indonesia 2(1):65–75.

Mulyati, T. (2016). Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa Sekolah Dasar (Mathematical Problem Solving Ability of Elementary School Students). EDUHUMANIORA: Jurnal Pendidikan Dasar, 3(2), 1–20.

Nadia Natalia Simamora, Astalini Astalini, and Darmaji Darmaji. 2022. “Analisis Kebutuhan Mahasiswa Terhadap E-Modul Fisika Matematika.” JURNAL PENDIDIKAN MIPA 12(1):1–7. doi: 10.37630/jpm.v12i1.520.

Nurhayati. 2016. “Peningkatan Partisipasi Dan Prestasi Belajar Pkn Dengan Model Pakem Siswa Sekolah Dasar Increasing Participation And Learning Achievement Civics Education Through Pakem Model At Elementary School.” JPSD : Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar 2(1):43–51.

Nurmaulidina, Sundus, and Yoga Budi Bhakti. 2020. “Pengaruh Media Pembelajaran Online Dalam Pemahaman Dan Minat Belajar Siswa Pada Konsep Pelajaran Fisika.” Jurnal Hasil Kajian, Inovasi, Dan Aplikasi Pendidikan Fisika 6(2).

Nurrita, Teni. 2018. “Pengembangan Media Pembelajaran Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa.” Rnal Ilmu-Ilmu Alquran, Hadist, Syariah Dan Tarbiyah 03(1):171–87.

Putri, Hendrasti Kartika, ) Indrawati, ) I Ketut Mahardika, Mahasiswa Program, and Studi Pendidikan Fisika. 2016. “Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing Disertai Teknik Peta Konsep Dalam Pembelajaran Fisika Di SMA 1).” Jurnal Pembelajaran Fisika 4(4):321–26.

Rahmawati, K. L. (2022). Dampak Model Pembelajaran Reciprocal Teaching Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa SMA. Jurnal Pendidikan Biologi Dan Sains, 5(1), 143–149.

Riskiawan, Hendra Yufit, Dwi Putro, Sarwo Setyohadi, Aji Seto Arifianto, Jurusan Teknologi Informasi, and Politeknik Negeri Jember. 2016. “Pelatihan Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Multimedia Untuk Meningkatkan Kualitas Dan Kreativitas Guru SMA.” Jurnal Pengabdian Masyarakat J-DINAMIKA 1(1).

Romadhoni, Indrawati, ) I Ketut Mahardika, Alex Harijanto, Mahasiswa Program, and Studi Pendidikan Fisika. 2017. “Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning (Pbl) Disertai Media Cd Interaktif Terhadap Hasil Belajar Dan Aktivitas Belajar Siswa Pada Pembelajaran Fisika Sma Di Kabupaten Bondowoso.” Jurnal Pembelajaran Fisika 5(4):329–36.

Samudra, Gede Bandem, Wayan Suastra, and Ketut Suma. 2014. Permasalahan-Permasalahan Yang Dihadapi Siswa SMA Di Kota Singaraja Dalam Mempelajari Fisika. Vol. 4.

Sari, Nurmalita, Widha Sunarno, and Sarwanto Sarwanto. 2018. “Analisis Motivasi Belajar Siswa Dalam Pembelajaran Fisika Sekolah Menengah Atas.” Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan 3(1):17. doi: 10.24832/jpnk.v3i1.591.

Slamet, T. I., Alfiansyah, A., Al Maki, W. F., Musyafa, F. A., Satyaputra, A., Fathoni, P., Andayani, S. S., Melinda, S., Oktavianus, D., & Yusuf, N. P. (2020). Peningkatan Keterampilan ICT untuk Guru melalui Pelatihan Konten Digital Pembelajaran Berbasis Sumber Terbuka (Open Sources). Aksiologiya: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 4(1), 118. https://doi.org/10.30651/aks.v4i1.2316

Sarnav Ituga, Almuhaimin, and Arini Rahmadana. 2022. “Analisis Kausalitas Kemampuan Kognitif Siswa Papua Dalam Belajar Sains.” Attractive : Innovative Education Journal 4(1).

Sobri, A. Y. (2016). Model-Model Pengembangan Profesionalisme Guru. Konvensi Nasional Pendidikan Indonesia (KONASPI) VIII Tahun 2016, 4(2), 55–67. http://ap.fip.um.ac.id/wp-content/uploads/2016/10/Artikel-Konaspi-AY-Sobri.pdf

Tafonao, Talizaro. 2018. “Peranan Media Pembelajaran Dalam Meningkatkan Minat Belajar Mahasiswa.” Jurnal Komunikasi Pendidikan 2(2).

Warsono. 2017. “Guru : Antara Pendidik, Profesi, Dan Aktor Sosial.” The Journal of Society & Media 1(1):1–10.

Wulandari, R. W., & Maryani, N. (2020). Peningkatan Keterampilan Guru Sma Terbuka Melalui Pelatihan Pembuatan E-Media Improving Open School Teacher Skills Through Training Of E- Media Making 1 Fakultas Tarbiyah , Institut Agama Islam Negeri Kediri Fakultas Kegurugan dan Ilmu Pendidikan , Univer. Jurnal Qardhul Hasan; Media Pengabdian Kepada Masyarakat, 6(April), 39–48.

Yolviansyah, Fauziah, Suryanti Suryanti, Endah Febri Setiya Rini, Maria Marisa Matondang, and Sri Wahyuni. 2021. “Hubungan Minat Belajar Siswa Terhadap Hasil Belajar Fisika Di SMA N 3 Muaro Jambi.” Tunjuk Ajar: Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan 4(1):16. doi: 10.31258/jta.v4i1.16-25.