Pengaruh Model Permainan Invasi terhadap Kreativitas Gerak Penjas dalam Olahraga Permainan Softball Tingkat SMA

Authors

  • Gatot Sukartono Universitas Pamulang
  • Kevin Ramadhan Universitas Pamulang
  • Fikra Azahra Universitas Pamulang
  • M Hafid Qolbi Universitas Pamulang
  • Bambang Suwito Kusumo Widagdo Universitas Pamulang
  • Ade Chandra Wiguna Universitas Pamulang
  • Angga Wijaya Universitas Pamulang
  • Hikmat Kodrat Universitas Pamulang

DOI:

https://doi.org/10.37630/jpo.v16i2.4201

Keywords:

Model Permainan Invasi, Kreativitas Gerak, Pendidikan Jasmani, Softball, Siswa SMA

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh model permainan invasi terhadap kreativitas gerak siswa dalam pembelajaran pendidikan jasmani pada olahraga permainan softball tingkat SMA. Latar belakang penelitian muncul dari rendahnya variasi gerak dan kemampuan improvisasi siswa dalam pembelajaran softball, yang selama ini lebih berfokus pada latihan teknik dasar secara konvensional. Model permainan invasi dipilih karena menekankan keterlibatan aktif siswa melalui situasi permainan nyata yang menuntut pengambilan keputusan, strategi, kerja sama, serta eksplorasi gerak. Penelitian menggunakan desain Quasi Experimental Nonequivalent Control Group Design, melibatkan 36 siswa SMA Negeri 48 Jakarta yang dibagi menjadi kelompok eksperimen (18 siswa) dan kelompok kontrol (18 siswa). Kelompok eksperimen diberi pembelajaran berbasis model permainan invasi selama enam pertemuan, sedangkan kelompok kontrol menggunakan metode konvensional. Instrumen penelitian menggunakan lembar observasi kreativitas gerak yang mencakup indikator orisinalitas, fleksibilitas, kelancaran, kombinasi gerak, dan relevansi terhadap permainan. Analisis data dilakukan melalui uji normalitas, homogenitas, uji t berpasangan, dan independent sample t-test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model permainan invasi memberikan pengaruh signifikan terhadap peningkatan kreativitas gerak siswa. Kelompok eksperimen mengalami peningkatan rata-rata dari 66.11 menjadi 86.84, sedangkan kelompok kontrol hanya meningkat dari 61.61 menjadi 65.57. Uji independent sample t-test menunjukkan nilai signifikansi 0.000, menandakan adanya perbedaan signifikan antara kedua kelompok. Temuan ini menegaskan bahwa model permainan invasi lebih efektif dibandingkan metode konvensional dalam mengembangkan kreativitas gerak siswa pada pembelajaran softball.

References

Blegur, J., & Hardiansyah, S. (2024). Differentiation Instruction Publications in Physical Education : Bibliometric Analysis of the Last Ten Years. August. https://doi.org/10.11591/edulearn.v18i3.21307

Bustamam, M. (2022). Karakteristik Anak Usia Pendidikan Menengah. 8523, 14–28.

Febrian, R., Simanjuntak, P., Swadesi, I. K. I., & Doddy, G. (2024). Survey Tingkat Kebugaran Jasmani Ikatan Mahasiswa Sumatera Utara Universitas Pendidikan Ganesha Tahun 2024. 12(2), 159–165.

Houser, N., Woolley, A., & Kriellaars, D. (2024). An Exploration of Physical Literacy and Movement Creativity. 3(2), 83–96.

Khotimah, K., & Izzulhaq, A. R. (2024). PEMBELAJARAN PENDIDIKAN JASMANI VARIASI PERMAINAN GERAK LOKOMOTOR LOMPAT BERBASIS BLENDED LEARNING SEKOLAH DASAR. 9(April), 29–36.

Neira-navarrete, D., Jacqueline, P., Reyes-amigo, T., Rodrigo, Y., Cort, G., Oñate-navarrete, C., Olivares-arancibia, J., & Hurtado-almonacid, J. (2024). Effects of Modified Invasion Games on Motor Competence and Self-Assessed Physical Condition in Elementary School Students in the Physical Education Classroom. 1–11.

Ramadhan, K., Waskita, G. I., Azahra, F., & Qolbi, M. H. (2025). HUBUNGAN ANTARA MENTAL TOUGHNESS DENGAN MOTIVASI BERPRESTASI TIM EKSTRAKURIKULER SOFTBALL. 12(April), 11–18.

Sena, E. V., Robertto, J., Junior, Z., Oliveira, F. De, Sousa, S. B., Cabreira, A. N., Cabreira, J. U., Edu, G., & Melo, L. De. (2024). CHAPTER 21 Invasion sports in physical education according to the BNCC : An integrative review.

Sugiyono. (2012). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D. Alfabeta.

Sugiyono. (2018). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Alfabeta.

Supriadi, D., & Karisman, V. A. (2020). The Effect of Invasion Games on the Students ‟ Self- Efficacy in Physical Education. 21(Icsshpe 2019), 14–16.

Winarta, D. A., Nurhayati, F., & Lesmana, I. B. (2024). Pengaruh Modifikasi Pembelajaran Permainan Invasi Bola Tangan Menerapkan Media Bola Karet Terhadap Hasil Belajar Kelas V SDN Lidah Wetan II / 462 Surabaya. 6.

Downloads

Published

2026-04-30

Issue

Vol. 16 No. 2 (2026): JURNAL PENDIDIKAN OLAHRAGA

Section

Articles

License

Copyright (c) 2026 Gatot Sukartono, Kevin Ramadhan, Fikra Azahra, M Hafid Qolbi, Bambang Suwito Kusumo Widagdo, Ade Chandra Wiguna, Angga Wijaya, Hikmat Kodrat

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

  1. Seluruh materi yang terdapat dalam situs ini dilindungi oleh undang-undang. Dilarang mengutip sebagian atau seluruh isi situs web ini untuk keperluan komersil tanpa persetujuan dewan penyunting jurnal ini.
  2. Apabila anda menemukan satu atau beberapa artikel yang terdapat dalam Jurnal Pendidikan Olahraga yang melanggar atau berpotensi melanggar hak cipta yang anda miliki, silahkan laporkan kepada kami, melalui email pada Principle Contact.
  3. Aspek legal formal terhadap akses setiap informasi dan artikel yang tercantum dalam situs jurnal ini mengacu pada ketentuan lisensi Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0).
  4. Semua Informasi yang terdapat di Jurnal Pendidikan Olahraga bersifat akademik. Jurnal Pendidikan Olahraga tidak bertanggung jawab terhadap kerugian yang terjadi karana penyalah gunaan informasi dari situs ini.