Peningkatan Keterampilan Motorik Kasar Siswa Sekolah Dasar Menggunakan Motor Adventure Circuit Game

Authors

  • Zainal Abidin Universitas Insan Budi Utomo
  • Hari Pamungkas Universitas Insan Budi Utomo
  • Muhammad Nidomuddin Universitas Insan Budi Utomo
  • Shoffurijal Agyanur Universitas Insan Budi Utomo
  • Anangga Widya Pradipta Universitas Insan Budi Utomo
  • Ashari Husein Universitas Insan Budi Utomo

DOI:

https://doi.org/10.37630/jpo.v16i3.4330

Keywords:

Motorik Kasar, PJOK, Permainan Berbasis Sirkuit, MACG

Abstract

Penelitian Tindakan Kelas (PTK) ini bertujuan meningkatkan keterampilan motorik kasar siswa sekolah dasar melalui penerapan Motor Adventure Circuit Game (MACG) dalam pembelajaran PJOK. Menggunakan model Kemmis dan McTaggart, penelitian dilaksanakan dalam dua siklus dengan subjek 28 siswa kelas IV SD Muhammadiyah 08 Dau Malang. Pengumpulan data menggunakan instrumen lembar observasi keterampilan motorik kasar berskala empat tingkat (1-4) yang divalidasi melalui expert judgment untuk menilai aspek kekuatan, kelincahan, keseimbangan, koordinasi, dan kecepatan; sedangkan indikator keberhasilan tindakan ditetapkan pada target ketuntasan belajar klasikal >85%. Analisis data menggunakan statistik deskriptif melalui analisis ketuntasan klasikal. Hasil penelitian menunjukkan persentase ketuntasan siswa meningkat signifikan dari 32% pada pra-siklus, menjadi 64% pada siklus I, dan mencapai 89% pada siklus II (telah memenuhi indikator keberhasilan). Temuan ini menyimpulkan bahwa penerapan MACG efektif dalam meningkatkan keterampilan motorik kasar siswa melalui aktivitas pembelajaran yang aktif, variatif, dan menyenangkan.

References

Barnett, L. M., Hnatiuk, J. A., D’Souza, N., Salmon, J., & Hesketh, K. D. (2021). What Factors Help Young Children Develop Positive Perceptions of Their Motor Skills? In International Journal of Environmental Research and Public Health (Vol. 18, Issue 2, p. 759). https://doi.org/10.3390/ijerph18020759

Burhanuddin. (2020). PENELITIAN TINDAKAN KELAS DALAM BIDANG PENDIDIKAN JASMANI OLAHRAGA DAN KESEHATAN. Global Research and Consulting Institute (Global-RCI).

Catra, R., Biru, B., Sunarti, V., & Mardiansyah, A. (2025). Game-based motor coordination ( GBMC ): an innovative approach to early childhood development Authors How to cite in APA Keywords Resumen Palabras clave. 2025, 307–316. https://doi.org/10.47197/retos.v70.113489

Dos, T., Christopher, S., Comfort, P., & Jones, P. A. (2018). The Effect of Angle and Velocity on Change of Direction Biomechanics : An Angle ‑ Velocity Trade ‑ Off. Sports Medicine, 48(10), 2241–2259. https://doi.org/10.1007/s40279-018-0968-3

Erwanda, D. R., & Sutapa, P. (2023). Pengembangan Media Permainan Tradisional Gobak Sodor untuk Meningkatkan Motorik Kasar Anak Usia 5-6 Tahun. 7(3), 3323–3334. https://doi.org/10.31004/obsesi.v7i3.4562

Hidayat, L., Nidomuddin, M., Mushofi, Y., & Agyanur, S. (2024). Penerapan Permainan Tradisional Bola Kasti terhadap Gerak Manipulatif Siswa Kelas IV SD. 12(3), 262–272. DOI: https://doi.org/10.32682/bravos.v12i3/45

Hidayati, N., Jannah, M., & Fitri, R. (2024). Pengaruh Permainan Sirkuit “ Mini Pos Fantasi ” Pada Motorik Kasar dan Sosial Emosional Anak. 7(2), 496–508. https://doi.org/10.31004/aulad.v7i2.723. DOI: 10.31004/aulad.v7i2.723

Ilham, M., Ramadhana, A., & Arifin, Z. (2026). Pengaruh Permainan Bola Kecil Terhadap Peningkatan Keterampilan Motorik Kasar pada Siswa Sekolah Dasar. 11(02), 179–186. DOI: https://doi.org/10.26877/jo.v11i2.450

Kasus, S., Sdn, U., Widodo, M., & Purwoto, S. P. (2025). SURVEI KEMAMPUAN MOTORIK PADA SISWA-SISWI KELAS III. 10, 240–250.

Kustari, N. E., & Mahendra, A. (2020). Studi Deskriptif Mengenai Keterampilan Motorik Kasar Siswa Sekolah Dasar Se Kecamatan Cileunyi Descriptive Study Regarding Gross Motoric Skills of Elementary School Students in Cileunyi District. 20, 382–391. DOI: https://doi.org/10.17509/jpp.v20i3.27089

Lee, J., & Zhang, T. (2019). The Impact of Adventure Education on Students ’ Learning Outcomes in Physical Education : A Systematic Review.

Moon, J., Webster, C. A., Stodden, D. F., Brian, A., Mulvey, K. L., Beets, M., Egan, C. A., Irene, L., Mcintosh, F., Merica, C. B., & Russ, L. (2024). Systematic review and meta-analysis of physical activity interventions to increase elementary children ’ s motor competence : a comprehensive school physical activity program perspective. 1–16.https://doi.org/10.1186/s12889-024-18145-1

Narzisi, A., Alonso-Esteban, Y., & Alcantud-Marín, F. (2023). Autism and Children: Diagnosis, Functional Profiles and Intervention. In Children (Vol. 10, Issue 3, p. 522). https://doi.org/10.3390/children10030522

Naufaldi, F. (2025). Efektivitas Variasi Bermain terhadap Pengembangan Kemampuan Gerak Dasar Motorik Anak Usia 9 – 10 Tahun. 15(4), 215–220. DOI: https://doi.org/10.37630/jpo.v15i4.3024

Pahleviannur, M. R., Mudrikah, S., Mulyono, H., Bano, V. O., Rizqi, M., Syahrul, M., Latif, N., Prihastari, E. B., Aini, K., & others. (2022). Penelitian Tindakan Kelas. Pradina Pustaka. https://books.google.co.id/books?id=2iaIEAAAQBAJ

Permata, F. D., Nidomuddin, M., Pamungkas, H., & Husen, A. (2025). Peningkatan Gerak Lokomotor , Non-Lokomotor dan Manipulatif melalui Metode Play and Games pada Siswa Kelas MI. 15(4), 335–342.

Putri, N. S., Nabila, M. P., Mutiara, Z., Islam, U., Sumatera, N., Estate, M., Serdang, K. D., & Kasar, M. (2025). MENINGKATKAN MOTORIK KASAR SISWA MIS TARBIYAH ISLAMIYAH AL-MUSTHAFAWIYAH. 5, 325–331. DOI: https://doi.org/10.36378/bhakti_nagori.v5i1.4418

Salsabila, Z. S., Pratama, R. S., Pendidikan, G., Usia, A., & Semarang, U. N. (2025). Membangun Keterampilan Motorik Kasar Anak Usia Dini Melalui Olahraga. 3, 27–39. DOI: https://doi.org/10.47861/khirani.v3i1.1465

Salters, D., & Scharoun Benson, S. (2025). Physical Education-Based Interventions Contribute to the Development of Fundamental Movement Skills in Primary School-Aged Children: A Systematic Review. Journal of Motor Learning and Development, 13(2), 313–338. https://doi.org/10.1123/jmld.2024-0061

Shi, P., Feng, X., & Lyu, S. (2025). Can exercise regulate the relationship between noise pollution and the perception of physical and mental health among Chinese adults ? An empirical study based on CGSS. August, 1–11. https://doi.org/10.3389/fpubh.2025.1594917

Sihite, J. (2022). Pengaruh Permainan Sirkuit Pos Geometri Terhadap Motorik Kasar Anak Usia 5-6 Tahun. 6(3), 2223–2233. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i3.1896

Subekhi, H., Gani, R. A., & Gustiawati, R. (2025). Pengembangan Model Pembelajaran Berbasis Permainan dalam Pembelajaran PJOK Sekolah Dasar Usia 7-10 Tahun Pendahuluan. 8(3), 431–442. https://doi.org/10.29408/porkes.v8i3.30913

Sutapa, P., Pratama, K. W., Rosly, M. M., Ali, S. K., & Karakauki, M. (2021a). Improving Motor Skills in Early Childhood through Goal-Oriented Play Activity. In Children (Vol. 8, Issue 11, p. 994). https://doi.org/10.3390/children8110994

Sutapa, P., Pratama, K. W., Rosly, M. M., Ali, S. K. S., & Karakauki, M. (2021b). Improving motor skills in early childhood through goal-oriented play activity. Children, 8(11), 1–11. https://doi.org/10.3390/children8110994

Syafruddin, M. A., & Hasanuddin, M. I. (2023). Studi Literatur : Peranan Aktivitas Fisik Terhadap Peningkatan Kemampuan Otak dan Aspek Kognitif. 6(20), 91–101. DOI: https://doi.org/10.35706/jurnalspeed.v6i2.9710

Yuwono, C., & Increasing, T. (2022). Increasing Students ’ Gymnastic and Rhythmic Activities through Locomotor , and Manipulative Movement Patterns To cite this article : Increasing Students ’ Gymnastic and Rhythmic Activities through Locomotor , Non-locomotor , and Manipulative Movement Patterns. https://doi.org/10.46328/ijemst.2164

Downloads

Published

2026-06-23

Issue

Vol. 16 No. 3 (2026): JURNAL PENDIDIKAN OLAHRAGA

Section

Articles

License

Copyright (c) 2026 Zainal Abidin, Hari Pamungkas, Muhammad Nidomuddin, Shoffurijal Agyanur, Anangga Widya Pradipta, Ashari Husein

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

  1. Seluruh materi yang terdapat dalam situs ini dilindungi oleh undang-undang. Dilarang mengutip sebagian atau seluruh isi situs web ini untuk keperluan komersil tanpa persetujuan dewan penyunting jurnal ini.
  2. Apabila anda menemukan satu atau beberapa artikel yang terdapat dalam Jurnal Pendidikan Olahraga yang melanggar atau berpotensi melanggar hak cipta yang anda miliki, silahkan laporkan kepada kami, melalui email pada Principle Contact.
  3. Aspek legal formal terhadap akses setiap informasi dan artikel yang tercantum dalam situs jurnal ini mengacu pada ketentuan lisensi Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0).
  4. Semua Informasi yang terdapat di Jurnal Pendidikan Olahraga bersifat akademik. Jurnal Pendidikan Olahraga tidak bertanggung jawab terhadap kerugian yang terjadi karana penyalah gunaan informasi dari situs ini.