Analisis Tingkat Motivasi dan Minat Belajar PJOK pada Siswa Program Agribisnis di SMK Negeri 1 Bawen
DOI:
https://doi.org/10.37630/jpo.v16i4.4490Keywords:
Motivasi Belajar, Minat Belajar, Strategi Pembelajaran, PJOKAbstract
Pembelajaran Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan (PJOK) di sekolah menengah kejuruan (SMK) menghadapi tantangan kompleks berupa tingginya tingkat kelelahan fisik siswa akibat padatnya kegiatan praktik produktif di lapangan. Kondisi pada program keahlian Agribisnis ini berdampak langsung terhadap penurunan ketertarikan serta keterlibatan aktif peserta didik saat mengikuti jam pelajaran olahraga. Berangkat dari permasalahan tersebut, penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kontribusi motivasi belajar terhadap tingkat minat belajar siswa pada mata pelajaran PJOK di SMK Negeri 1 Bawen. Pendekatan kuantitatif diterapkan dalam studi ini dengan melibatkan 97 partisipan dari program keahlian Agribisnis. Pengumpulan data dilakukan menggunakan instrumen kuesioner terstruktur dan diolah secara statistik deskriptif. Hasil pengolahan data mengonfirmasi bahwa capaian motivasi belajar siswa berada pada kategori tinggi dengan rata-rata skor 30,31, sedangkan minat belajar siswa tergolong pada kategori sedang dengan rata-rata skor 24,28. Temuan ini memberikan implikasi praktis bagi pengajar PJOK untuk merumuskan strategi pembelajaran adaptif yang lebih interaktif, seperti penerapan metode games, penciptaan suasana kelas yang rekreatif, serta pemberian penguatan positif secara konsisten. Hasil riset ini mempertegas betapa krusialnya peran faktor psikologis dalam menstimulus keterlibatan siswa di lingkungan pendidikan vokasi, sekaligus dapat menjadi pijakan rujukan bagi peneliti selanjutnya untuk mengkaji variabel determinan lainnya.
References
Aini, R. N., & Prastyo, D. (2024). Pengaruh Model Project Based Learning Berbantuan Video Animasi Terhadap Motivasi Belajar Siswa Kelas IV Sekolah Dasar. Seminar Nasional Hasil Riset Dan Pengabdian, 922–928.
Dela Fahiran Pandiangan, & Meyniar Albina. (2025). Model dan Tahapan Penelitian Kuantitatif: Pendekatan Teoretis dan Praktis dalam Kajian Pendidikan. Jurnal IHSAN : Jurnal Pendidikan Islam, 3(3), 724–730. https://doi.org/10.61104/ihsan.v3i3.1494
Eis Imroatul Muawanah, & Abdul Muhid. (2021). Strategi Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Selama Pandemi Covid-19 : Literature Review. Jurnal Ilmiah Bimbingan Konseling Undiksha, 12(1), 90–98. https://doi.org/10.23887/XXXXXX-XX-0000-00
Farah Dita Auliya, Dian Oktaviani, & Siti Ilmatul Ummah. (2024). Pengembangan Board Game Catur Matematika Sebagai Media Pembelajaran Pada Materi Matriks Serta Barisan Dan Deret. Algoritma : Jurnal Matematika, Ilmu Pengetahuan Alam, Kebumian Dan Angkasa, 2(4), 130–147. https://doi.org/10.62383/algoritma.v2i4.103
Fathurrohman, M. (2024). IMPLEMENTASI METODE KETELADANAN RASULULLAH DALAM KURIKULUM PENDIDIKAN AGAMA ISLAM TELAAH PEMIKIRAN ABDUL FATTAH ABU GHUDDAH. Jurnal Pendidikan Islam, 20(1), 1–111.
Irwanto, E. (2016). Metode Pembelajaran Dan Modifikasi Bola Pada Proses Pembelajaran Bolavoli. Jurnal Pendidikan Olah Raga, 5(2), 102–118. https://journal.ikippgriptk.ac.id/index.php/olahraga/article/view/379
Kapti, J., & Winarno, M. E. (2022). Hubungan Kebugaran Jasmani dan Motivasi Belajar Terhadap Hasil Belajar Penjas SMP: Literature Review. Sport Science and Health, 4(3), 258–267. https://doi.org/10.17977/um062v4i32022p258-267
Mahluf, M. A., Gunawan, S., & Hanif, M. (2025). Peran Psikologi Pendidikan dalam Motivasi Peserta Didik. Jurnal Pendidikan Islam, 01(03), 522–529.
Maksum, & Ma’mun Hanif. (2025). Motivasi dan Minat Belajar sebagai Faktor Penentu Keberhasilan Belajar dalam Kajian Psikologi Pendidikan. Jurnal Psikologi Pendidikan Dan Pengembangan SDM, 13(2), 52–60. https://doi.org/10.37721/psi.v13i2.1776
Nelmira, W., Pradana, S. M., & Husni, R. (2026). Pengaruh Pelaksanaan Praktik Kerja Lapangan terhadap Minat Berwirausaha Bidang Busana Siswa Kelas XII Jurusan Tata Busana SMKN 1 Merangin 1*. 5(1), 191–205.
Putu, N., Manika, N., Agus, I. P., & Hita, D. (2026). Peran Sarana dan Prasarana Dalam Pembelajaran Pendidikan Jasmani , Olahraga dan Kesehatan ( PJOK ) Terhadap Motivasi dan Hasil Belajar Siswa : Studi Literatur. (2024), 153–162.
Rosi Yulita, D. (2024). Peranan Self Efficacy Dalam Meningkatkan Minat Belajar. Journal of Learning and Teaching, 01, 9–15. https://ejournal.reysha.org/index.php/jlt/index
Utami, S., Kardoyo, & Widiyanto. (2026). Pengaruh Disiplin Kerja, Kepemimpinan Kepala Sekolah, Dan Lingkungan Kerja Terhadap Motivasi Berprestasi Guru Dengan Perilaku Inovatif Sebagai Variabel Moderasi. Business and Accounting Education Journal, 6(3), 607–617. https://doi.org/10.15294/baej.v6i3.40564
Wulandari, K., Istihsan, M. F., Khairunnisa, K. U., Tegar, M., & Abdurrahmansyah, A. (2025). Analisis Implementasi Landasan Psikologis terhadap Peningkatan Mutu Pendidikan pada Kurikulum Merdeka. RIGGS: Journal of Artificial Intelligence and Digital Business, 4(4), 1614–1620. https://doi.org/10.31004/riggs.v4i4.3648
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Muhammad Rizal Oktaviyan, Nilam Istikhotimah, Muhammad Furqon, Yulia Ratimiasih
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
- Seluruh materi yang terdapat dalam situs ini dilindungi oleh undang-undang. Dilarang mengutip sebagian atau seluruh isi situs web ini untuk keperluan komersil tanpa persetujuan dewan penyunting jurnal ini.
- Apabila anda menemukan satu atau beberapa artikel yang terdapat dalam Jurnal Pendidikan Olahraga yang melanggar atau berpotensi melanggar hak cipta yang anda miliki, silahkan laporkan kepada kami, melalui email pada Principle Contact.
- Aspek legal formal terhadap akses setiap informasi dan artikel yang tercantum dalam situs jurnal ini mengacu pada ketentuan lisensi Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0).
- Semua Informasi yang terdapat di Jurnal Pendidikan Olahraga bersifat akademik. Jurnal Pendidikan Olahraga tidak bertanggung jawab terhadap kerugian yang terjadi karana penyalah gunaan informasi dari situs ini.
