Strategi Pembentukan Karakter Disiplin, Tanggung Jawab, dan Kerja Sama melalui Pembelajaran PJOK di Sekolah Menengah Atas

Authors

  • Rahmat Rialdi Universitas Lambung Mangkurat
  • Herita Warni Universitas Lambung Mangkurat

DOI:

https://doi.org/10.37630/jpo.v16i4.4579

Keywords:

Pendidikan Jasmani, Karakter Siswa, PJOK, Sekolah Menengah Atas, Systematic Review

Abstract

Pembelajaran Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan (PJOK) di Sekolah Menengah Atas (SMA) berperan penting dalam membentuk karakter siswa, termasuk disiplin, tanggung jawab, dan kerja sama. Penelitian ini bertujuan menyintesis strategi, model, dan metode pembelajaran PJOK yang efektif dalam membangun karakter siswa. Metode yang digunakan adalah Systematic Literature Review (SLR) mengikuti pedoman PRISMA 2020. Penelusuran dilakukan di berbagai basis data untuk artikel 2022–2026. Dari 1.000 rekaman awal, 41 artikel dievaluasi, dan 18 artikel final dianalisis. Hasil menunjukkan bahwa model pembelajaran aktif seperti Cooperative Learning, Project Based Learning (PBL), dan Teaching Personal and Social Responsibility (TPSR) secara signifikan meningkatkan keterlibatan siswa serta membentuk karakter positif. Implementasi nilai karakter memerlukan peran guru sebagai fasilitator, motivator, dan teladan. Kesimpulannya, pembelajaran PJOK yang dirancang secara aktif dan kolaboratif efektif dalam membentuk disiplin, tanggung jawab, dan kerja sama siswa.

References

Daftar Pustaka

Aulia, Syifa Siti, Dikdik Baehaqi Arif, Rosidah Amalia, Nurul Hidayati, and Refa Annisa. 2017. “Implementasi Gerakan Penguatan Pendidikan Karakter Sebagai Wahana Pendidikan Nilai Implementation of the Movement to Strengthen Character Education as Value Education.” 234–43.

Aygun, Yalin, Hulusi Boke, Fatma Hilal Yagin, Sakir Tufekci, Talha Murathan, and Ertugrul Gencay. 2024. “Emotional and Social Outcomes of the Teaching Personal and Social Responsibility Model in Physical Education : A Systematic.” 1–15.

Bailey, Richard. 2006. “Physical Education and Sport in Schools: A Review of Benefits and Outcomes.” The Journal of School Health 76(8):397–401. doi:10.1111/j.1746-1561.2006.00132.x.

Bessa, Cristiana, Peter Hastie, Ana Ramos, and Isabel Mesquita. 2021. “What Actually Differs between Traditional Teaching and Sport Education in Students ’ Learning Outcomes ? A Critical Systematic Review.” (December 2020):110–25.

Education, Physical. 2022. “Traditional Games to Reinforce the Character of Students in Terms of Educational Qualifications: A Meta-Analysis Hendra Mashuri.” 7(4):15–26.

Ilmiah, Jurnal, Universitas Muhammadiyah, Merdeka Belajar, Mata Pelajaran, and S. M. A. Negeri. 2025. “Sang Pencerah.” 132–41.

Johnson, David W., Roger T. Johnson, David W. Johnson, and Roger T. Johnson. 2009. “Educational Researcher.” doi:10.3102/0013189X09339057.

Kemendikdasmen_Penyampaian SEB Menteri Pendidikan Dasar dan Menengah, Menteri Dalam Negeri, dan Ment.pdf. n.d.

Lebong, Terpadu Kabupaten. 2022. “Implementasi Penguatan Pendidikan Karakter (Ppk) Pada Mata Pelajaran Pjok Di Sekolah Dasar Islam Terpadu Kabupaten Lebong.” 3(1):130–38. doi:10.33369/gymnastics.

Page, Matthew J., Joanne E. Mckenzie, Patrick M. Bossuyt, Isabelle Boutron, C. Hoffmann, Cynthia D. Mulrow, Larissa Shamseer, Jennifer M. Tetzlaff, Elie A. Akl, Sue E. Brennan, Roger Chou, Julie Glanville, Jeremy M. Grimshaw, Asbjørn Hróbjartsson, Manoj M. Lalu, Tianjing Li, Elizabeth W. Loder, Evan Mayo-wilson, Steve Mcdonald, Luke A. Mcguinness, Lesley A. Stewart, James Thomas, Andrea C. Tricco, Vivian A. Welch, Penny Whiting, and David Moher. 2021. “The PRISMA 2020 Statement : An Updated Guideline for Reporting Systematic Reviews Systematic Reviews and Meta-Analyses.” doi:10.1136/bmj.n71.

Schulze, C., and M. Von Huth. 2022. “International Journal of PHYSICAL EDUCATION , FITNESS AND SPORTS Effects of Cooperative Learning Structures in Physical Education : A Systematic Review.” 11(4):1–11. doi:10.34256/ijpefs2241.

Thomas, James, and Angela Harden. 2008. “Methods for the Thematic Synthesis of Qualitative Research in Systematic Reviews.” 10:1–10. doi:10.1186/1471-2288-8-45.

Downloads

Published

2026-08-17

Issue

Vol. 16 No. 4 (2026): JURNAL PENDIDIKAN OLAHRAGA

Section

Articles

License

Copyright (c) 2026 Rahmat Rialdi, Herita Warni

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

  1. Seluruh materi yang terdapat dalam situs ini dilindungi oleh undang-undang. Dilarang mengutip sebagian atau seluruh isi situs web ini untuk keperluan komersil tanpa persetujuan dewan penyunting jurnal ini.
  2. Apabila anda menemukan satu atau beberapa artikel yang terdapat dalam Jurnal Pendidikan Olahraga yang melanggar atau berpotensi melanggar hak cipta yang anda miliki, silahkan laporkan kepada kami, melalui email pada Principle Contact.
  3. Aspek legal formal terhadap akses setiap informasi dan artikel yang tercantum dalam situs jurnal ini mengacu pada ketentuan lisensi Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0).
  4. Semua Informasi yang terdapat di Jurnal Pendidikan Olahraga bersifat akademik. Jurnal Pendidikan Olahraga tidak bertanggung jawab terhadap kerugian yang terjadi karana penyalah gunaan informasi dari situs ini.