Integrasi Nilai Kearifan Lokal Nggusu Waru dalam Kepemimpinan Akademik: Studi Analisis Deskriptif pada Dosen di Bima, Nusa Tenggara Barat
DOI:
https://doi.org/10.37630/jpb.v15i4.3877Keywords:
Kepemimpinan Akademik, Nggusu Waru, Kearifan Lokal Bima, Pendidikan Karakter, DosenAbstract
Kepemimpinan di perguruan tinggi tidak hanya menuntut kompetensi manajerial dan akademik, tetapi juga integritas moral yang kuat. Di Bima, NTB, terdapat falsafah kepemimpinan lokal Nggusu Waru yang relevan untuk diinternalisasi oleh dosen di perguruan tinggi. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis tingkat implementasi nilai-nilai Nggusu Waru dalam diri dosen di Bima. Menggunakan metode kuantitatif deskriptif, data dikumpulkan melalui kuesioner daring terhadap 32 responden dosen dari berbagai institusi di Bima. Instrumen mengukur 8 dimensi Nggusu Waru yaitu Dou Ma Dei Ro Paja Ilmu, Dou Ma Dahu Di Ruma, Dou Ma Taho Ruku Ro Rawi, Dou Ma Taho Londo Ro Mai, Dou Ma Dodo Tando Tambari Kontu, Dou Ma Mbeca Wombo, Dou Ma Sabua Nggahi Labo Rawi, dan Dou Ma Disa Kai Ma Poda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi nilai Nggusu Waru dalam diri dosen berada pada kategori Sangat Tinggi (ST) dengan rata-rata 4,47. Dimensi skor tertinggi adalah Dou Ma Sabua Nggahi Labo Rawi dengan 4,69, sedangkan dimensi terendah adalah Dou Ma Dei Ro Paja Ilmu dengan 4,17 yang berada pada kategori Tinggi (T). Temuan ini mengindikasikan bahwa profil dosen di Bima memiliki basis integritas dan etika yang sangat kokoh, namun memerlukan penguatan strategis dalam produktivitas publikasi ilmiah sebagai manifestasi nilai keilmuan.
References
Astuti, E. P., & Ismadi. (2015). Pengembangan bahan ajar mata kuliah dasar-dasar desain berbasis kearifan lokal bagi mahasiswa pendidikan seni rupa. Imaji, 11(2). https://doi.org/10.21831/imaji.v11i2.3838
Badrun, A. (2019). Filsafat Nggusu Waru dalam tradisi lisan Bima dan relevansinya dengan ciri kepemimpinan modern. Mabasan, 2(1), 1–13. https://doi.org/10.26499/mab.v2i1.120
Bakar, A. (2025). Implementasi nilai ta’at dalam karakter Nggusu Waru terhadap pembentukan identitas dan budaya sekolah di Sekolah Menengah Pertama Islam Terpadu Insan Kamil Kota Bima. 1(2), 10–19.
Dwiyama, F. (2024). Implementasi kepemimpinan kearifan lokal Bugis pada manajemen berbasis sekolah di Kabupaten Bone. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 1.
Fry, L. W. (2003). Toward a theory of spiritual leadership. The Leadership Quarterly, 14(6), 693–727. https://doi.org/10.1016/j.leaqua.2003.09.001
Lepir, P. R., & Ismanto, B. (2024). Kepemimpinan yang efektif berbasis kearifan lokal. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 14(3).
Lian, B. (2019). Revolusi industri 4.0 dan disrupsi: Tantangan dan ancaman bagi perguruan tinggi.
Marlia, R., Wahyuni, S., & Suharyati, H. (2025). Urgensi filsafat ilmu dalam meneguhkan integritas dan etika profesi dosen. JIIP: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 8(3), 2476–2481. https://doi.org/10.54371/jiip.v8i3.7099
Northouse, P. G. (2018). Leadership: Theory and practice (8th ed.). Thousand Oaks, CA: Sage.
Nugroho, D., Cahyadi, A., Rahayu, D. T., Maulana, F. R., Nurhayati, K., & Juariyah, L. (2024). Peranan kepemimpinan dosen dalam membentuk mahasiswa berkarakter di perguruan tinggi STIA Bagasasi Bandung. 1(2), 76–81.
Nurlaili, N., & Yamin, M. (2025). Strengthening student character education through local values of Nggusu Waru in social studies learning in schools. Journal of Social Studies Education, 1(1), 21–27. https://doi.org/10.71094/josse.v1i1.87
Prayoga, M. A. (2025). Inovasi manajemen pendidikan Islam berbasis kearifan lokal untuk mewujudkan keberlanjutan pendidikan di era digital.
Putri, R. M., & Utami, W. S. (2024). Eksplanasi Nggusu Waru: Manifestasi budaya dan kearifan lokal oleh N. Marewo melalui karya sastra. 8(2).
Ryan, R. M., & Deci, E. L. (2020). Intrinsic and extrinsic motivation from a self-determination theory perspective: Definitions, theory, practices, and future directions. Contemporary Educational Psychology, 61, 101860. https://doi.org/10.1016/j.cedpsych.2020.101860
Sahrul, S., & Daulai, A. F. (2025). The local wisdom of indigenous communities, religious leaders, and intellectuals in mitigating the social impacts of illegal gold mining in West Pasaman, West Sumatra. MIQOT: Jurnal Ilmu-Ilmu Keislaman, 49(1), 50. https://doi.org/10.30821/miqot.v49i1.1375
Salam, A. (2022). Revitalisasi nilai-nilai karakter Nggusu Waru sebagai pembangunan utama pendidikan karakter anak Bima. 3(1), 62–70.
Sugiyanto, B., & Erviana, Y. (2022). Pengembangan penyusunan perangkat pembelajaran model Merdeka Belajar berorientasi kearifan lokal untuk mahasiswa calon guru PAUD. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Undiksha, 10(2), 302–311. https://doi.org/10.23887/paud.v10i2.52369
Yahya, M., & Mase, A. (2023). Integrasi nilai Nggusu Waru dalam penguatan karakter siswa ditinjau dari perspektif hadis. 6(2), 1257–1269.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Syarifuddin Syarifuddin, Syihabuddin Syihabuddin, Mahardhika Zifana, Khusnul Khatimah
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
- Seluruh materi yang terdapat dalam situs ini dilindungi oleh undang-undang. Dilarang mengutip sebagian atau seluruh isi situs web ini untuk keperluan komersil tanpa persetujuan dewan penyunting jurnal ini.
- Apabila anda menemukan satu atau beberapa artikel yang terdapat dalam Jurnal Pendidikan Bahasa yang melanggar atau berpotensi melanggar hak cipta yang anda miliki, silahkan laporkan kepada kami, melalui email pada Principle Contact.
- Aspek legal formal terhadap akses setiap informasi dan artikel yang tercantum dalam situs jurnal ini mengacu pada ketentuan lisensi Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0).
- Semua Informasi yang terdapat di Jurnal Pendidikan Bahasa bersifat akademik. Jurnal Pendidikan Bahasa tidak bertanggung jawab terhadap kerugian yang terjadi karana penyalah gunaan informasi dari situs ini.
