Analisis Penggunaan Bahasa Inggris dalam Pembelajaran Renang: Tinjauan Literatur

Authors

  • Komang Ayu Krisna Dewi Universitas Triatma Mulya
  • Aditya Ridho Fatmawan Universitas Triatma Mulya
  • Anggo Widcaksana Ilmawan Universitas Triatma Mulya
  • Ni Gusti Ayu Lia Rusmayani Universitas Triatma Mulya

DOI:

https://doi.org/10.37630/jpo.v15i3.2609

Keywords:

Penggunaan Bahasa Inggris, Komunikasi dalam Pengajaran, Renang

Abstract

Penelitian ini menganalisis penggunaan bahasa Inggris dalam pembelajaran renang berdasarkan tinjauan literatur dari berbagai studi yang relevan. Fokus utama penelitian ini adalah bagaimana bahasa Inggris digunakan sebagai alat komunikasi dalam pembelajaran renang, tantangan yang dihadapi oleh instruktur dan peserta didik, serta efektivitas pendekatan bilingual dalam meningkatkan keterampilan berenang dan kemampuan berbahasa. Hasil analisis menunjukkan bahwa penggunaan bahasa Inggris dalam pembelajaran renang dapat membantu siswa memahami instruksi dengan lebih baik, terutama dalam konteks program internasional atau lingkungan multibahasa. Studi ini menyoroti pentingnya strategi pengajaran yang adaptif dan pendekatan berbasis komunikasi untuk meningkatkan efektivitas pembelajaran. Oleh karena itu, penelitian ini memberikan wawasan tentang bagaimana integrasi bahasa Inggris dalam pembelajaran renang dapat menjadi metode yang bermanfaat dalam konteks pendidikan dan pengembangan keterampilan olahraga.

References

Bestari, S. Della. (2024). Manfaat Pembelajaran Renang bagi Perkembangan Motorik Siswa. Prosiding Seminar Nasional - Pendidikan Jasmani Dan Kesehatan Mental Peserta Didik, 491–498.

Dariyanto, Perwira, A. Y., & Awiria. (2022). Analisis Kebutuhan Bahasa Inggris Mahasiswa Pendidikan Kepelatihan Olahraga. Research Physical Education and Sport, 2(2), 177–191.

Hermansah, B., Riyoko, E., & Hidayad, F. (2020). Pengembangan Media Video Tutorial Kosa Kata Bahasa Inggris pada Permainan Bola Tangan Mahasiswa Pendidikan Olahrraga. Wahana Didaktika, 18(1), 56–59. http://www.elsevier.com/locate/scp

Howells, K., & Jarman, D. (2016). Benefits of Swimming for Young Children. Physical Education Matters, 11(3), 20–21. https://doi.org/10.1080/03004279.2016.1171572

Jambor, E. A. (1996). Beyond Language Barriers Teaching Techniques for Swimming. Journal of Physical Education, Recreation & Dance, 67(1), 34–36. https://doi.org/10.1080/07303084.1996.10607177

Kartikasari, D., Komariyah, L., & Rahmat, A. (2023). Aspek Psikologis Dalam Pembelajaran Renang: Systematic Literature Review. SPRINTER: Jurnal Ilmu Olahraga, 4(3), 294–306. https://doi.org/10.46838/spr.v4i3.433

Kurniawan, F., Raharjo, B. B., Rahayu, T., & Rahayu, S. (2025). Teachers’ and Students’ Perceptions of the Use of Learning Media in Improving Swimming Learning Outcomes in Junior High Schools in Cirebon City. Journal of Ecohumanism, 4(1), 4586–4592. https://doi.org/10.62754/joe.v4i1.6357

Lémonie, Y., Light, R., & Sarremejane, P. (2016). Teacher–student interaction, empathy and their influence on learning in swimming lessons. Sport, Education and Society, 21(8), 1249–1268. https://doi.org/10.1080/13573322.2015.1005068

Listyana, E. E. P., & Roepajadi, J. (2021). Efektifitas Metode Latihan Gerak Dasar Renang Bagi Kelompok Renang Pemula. Jurnal Kesehatan Olahraga, 9(3), 231–240.

Melati, E. (2024). Analisis Efektifitas Penggunaan Media Digital Dalam Pembelajaran Bahasa Inggris. Jurnal Review Pendidikan Dan Pengajaran, 7(3), 7080–7087. http://journal.universitaspahlawan.ac.id/index.php/jrpp

Nasution, A. F., & Tarigan, F. N. (2024). Analisis Kebutuhan Pembelajaran Bahasa Inggris Khusus (ESP) dalam Konteks Pendidikan Olahraga. Jurnal Dunia Pendidikan, 3(November), 67–78. http://jurnal.stokbinaguna.ac.id/index.php/JURDIP/article/view/2083

Novianti, A. (2021). Analisis Kebutuhan (Need Analysis) untuk Pembelajaran Bahasa Inggris Khusus (ESP) bagi Mahasiswa Pendidikan Olahraga Exploring the Physical Education Students’ Needs of English in English for Specific Purposes (ESP) Learning. Journal of Physical and Outdoor Education, 3(1), 58–67.

Prawira, A. Y., Prabowo, E., & Febrianto, F. (2021). Model Pembelajaran Olahraga Renang Anak Usia Dini: Literature Review. Jurnal Educatio FKIP UNMA, 7(2), 300–308. https://doi.org/10.31949/educatio.v7i2.995

Savage, M. A., & Franklin, R. C. (2015). Exploring the delivery of swimming and water safety teacher training to culturally and linguistically diverse communities. International Journal of Aquatic Research and Education, 9(3), 241–256. https://doi.org/10.1123/ijare.2014-0074

Siregar, N., Richardo, R., & Pambudi, B. D. (2020). Hasil Belajar Renang Gaya Bebas Melalui Model Kooperatif Learning Di SD N 10 Mata Lunai. Jurnal Locomotor Ilmu Keolahragaan, VIII(9), 1–23.

Supargo, A. (2021). Penerapan Metode Pembelajaran Direct Instructions dalam Upaya Peningkatan Prestasi belajar Penjaskes yang Memuat Renang Pada Siswa Kelas X TKJ 1 Semester 1 SMK Negeri 1 Pogalan Trenggalek Tahun Pelajaran 2016/2017. Jurnal Terapan Pendidikan Dasar Dan Menengah, 1(1), 66–73. https://doi.org/10.28926/jtpdm.v1i1.172

Verheijden, J. (2015). Learning how to swim: Exploring current attitudes towards foreign language learning and speaking in Hungary [Utrecht University]. http://cyber.felk.cvut.cz/research/theses/papers/271.pdf

Zaky, M. D. H., Gani, R. A., & Abduloh, A. (2023). Pelaksanaan Pembelajaran Renang Gaya Bebas Untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa Di Smpn 1 Purwasari. Jurnal Pendidikan Olah Raga, 12(2), 286–296. https://doi.org/10.31571/jpo.v12i2.6289

Downloads

Published

2025-06-17

Issue

Vol. 15 No. 3 (2025): JURNAL PENDIDIKAN OLAHRAGA

Section

Articles

License

  1. Seluruh materi yang terdapat dalam situs ini dilindungi oleh undang-undang. Dilarang mengutip sebagian atau seluruh isi situs web ini untuk keperluan komersil tanpa persetujuan dewan penyunting jurnal ini.
  2. Apabila anda menemukan satu atau beberapa artikel yang terdapat dalam Jurnal Pendidikan Olahraga yang melanggar atau berpotensi melanggar hak cipta yang anda miliki, silahkan laporkan kepada kami, melalui email pada Principle Contact.
  3. Aspek legal formal terhadap akses setiap informasi dan artikel yang tercantum dalam situs jurnal ini mengacu pada ketentuan lisensi Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0).
  4. Semua Informasi yang terdapat di Jurnal Pendidikan Olahraga bersifat akademik. Jurnal Pendidikan Olahraga tidak bertanggung jawab terhadap kerugian yang terjadi karana penyalah gunaan informasi dari situs ini.