Kepraktisan E-Komik Interaktif Sebagai Media Pembelajaran pada Materi Ikatan Kimia Kelas XI SMA
DOI:
https://doi.org/10.37630/jpm.v15i2.2711Keywords:
E-Komik Interaktif, Kepraktisan, Ikatan KimiaAbstract
Penelitian ini memiliki tujuan untuk mengetahui tingkat kepraktisan media E-Komik interaktif pada materi ikatan kimia kelas XI SMA. Research and Development (R&D) merupakan metode yang digunakan dalam penelitian ini, dengan mengadopsi model 4D (Define, Design, Develop, Disseminate), namun dibatasi hanya sampai tahap Develop dan difokuskan pada uji kepraktisan. Subjek penelitian adalah 34 orang kelas XI MIPA yang berada di suatu SMA di Surabaya. Instrumen yang digunakan meliputi lembar observasi aktivitas dan angket respon peserta didik. Data yang diperoleh dianalisis dengan analisis data menggunakan skala Guttman dan interpretasi berdasarkan kategori penilaian Riduwan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa aktivitas relevan dalam observasi mencapai 73,9% yang termasuk dalam kategori baik dan seluruh aspek dalam angket respon memperoleh persentase di atas 80% yang termasuk dalam kategori sangat baik. Berdasarkan temuan ini, E-Komik interaktif dinyatakan praktis dan cocok dipakai sebagai media edukasi yang menarik, mudah digunakan, serta mampu meningkatkan partisipasi peserta didik dalam pembelajaran kimia.
Downloads
References
Apriani, R., Harun, A. I., Erlina, E., Sahputra, R., & Ulfah, M. (2021). Pengembangan Modul Berbasis Multipel Representasi dengan Bantuan Teknologi Augmented Reality untuk Membantu Siswa Memahami Konsep Ikatan Kimia. JIPI (Jurnal IPA dan Pembelajaran IPA), 5(4), 305-330. http://dx.doi.org/10.24815/jipi.v5i4.23260
Baari, M. J., Na’ani, L. A., Agusriyadin, Megawati, Anindita, F., Alif, A., Salim, Andas, H. N., Prasetya, A., Sarimuddin, & Permana, D. (2023). Implementasi Software Hyperchem sebagai Media Praktikum Elektronik Visualisasi Struktur dan Sifat Senyawa Kimia di SMAN 1 Mawasangka Timur. Dimasejati: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 5(3), 54–64. http://dx.doi.org/10.24235/dimasejati.v5i3.13507
Darlis, N., F, F., & Miaz, Y. (2021). Pengembangan Desain Pembelajaran Model Assure Berbasis Problem Based Learning Menggunakan Komik di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(1), 3(2), 524–532. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i1.689
Filjinan, S. K., Supeno, S., & Rusdianto, R. (2022). Pengembangan E-Komik Interaktif Untuk Meningkatkan Literasi Sains Siswa Smp Pada Pembelajaran Ipa. Pendekar: Jurnal Pendidikan Berkarakter, 5(2), 125. https://doi.org/10.31764/pendekar.v5i2.9003
Frolova, E. V., Rogach, O. V., & Ryabova, T. M. (2020). Digitalization of Education in Modern Scientific Discourse: New Trends and Risks Analysis. European journal of contemporary education, 9(2), 313-336.
Irawan, A., & Hakim, M. A. R. (2021). Kepraktisan Media Pembelajaran Komik Matematika pada Materi Himpunan Kelas VII SMP/MTs. Pythagoras: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, 10(1), 91–100. https://doi.org/10.33373/pythagoras.v10i1.2934
Kartini, K. S., & Putra, I. N. T. A. (2020). Respon Siswa Terhadap Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Android. Jurnal Pendidikan Kimia Indonesia, 4(1), 12. https://doi.org/10.23887/jpk.v4i1.24981
Kawete, M., Gumolung, D., & Aloanis, A. (2022). Pengembangan Video Pembelajaran Materi Ikatan Kimia dengan Model ADDIE Sebagai Penunjang Pembelajaran di Masa Pandemi Covid-19. Oxygenius Journal Of Chemistry Education, 4(1), 63–69. https://doi.org/10.37033/ojce.v4i1.374
Nieveen, N. (1999). Prototyping to Reach Product Quality. In Design Approaches and Tools in Education and Training (pp. 125-135). Springer, Dordrecht.
Nieveen, N. & Plomp, T. (2013). Educational design research. Enchede: Netherlands Institute for Curriculum Development.
Nugroho, D. E., & Prayitno, M. A. (2021). Analisis Miskonsepsi Peserta Didik dalam Memahami Konsep Kimia dengan Menggunakan Tes Diagnostik TTMC. Jurnal Education and development, 9(1), 72-72. https://doi.org/10.37081/ed.v9i1.2300
Pembayun, S. A. R., Handajani, S., Miranti, M. G., & Dewi, I. H. P. (2024). Pengembangan E-Modul Berbasis Flip Pdf Professional Elemen Hidangan Pelengkap untuk Siswa SMK Kuliner Fase E. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 9(4). https://doi.org/10.29303/jipp.v9i4.2552
Priliyanti, A., Muderawan, I. W., & Maryam, S. (2021). Analisis Kesulitan Belajar Siswa dalam Mempelajari Kimia Kelas XI. Jurnal Pendidikan Kimia Undiksha, 5(1), 11. https://doi.org/10.23887/jjpk.v5i1.32402
Priyambudi, S., & Murdani, M. H. (2020). The Development of E-Learning Model for College Students in the Industrial Era 4.0. Journal of Education and Practice, 11(31), 68–78. https://doi.org/10.7176/jep/11-31-09
Qadarisman, A., Wulandari, A. Y. R., Ahied, M., Putera, D. B. R. A., & Rosidi, I. (2023). Pengembangan Komik Sains Tema Produksi Garam Berbantuan Medibang Paint pada Materi Kalor dan Perpindahannya. Natural Science Education Research (NSER), 6(3), 85-101. https://doi.org/10.21107/nser.v6i3.16582.
Riduwan. (2018). Skala Pengukuran Variabel-Variabel Penelitian. Bandung: Alfabeta.
Solehah, G. H., Rahmawanti, N., & Khairullah. (2024). Pengenalan Ilmu Kimia Di Lingkungan Pondok Pesantren Al- Ihsan Puteri Banjarmasin. Jurnal Pengabdian Al-Ikhlas Universitas Islam Kalimantan Muhammad Arsyad Al Banjary, 10(2), 292–304. http://dx.doi.org/10.31602/jpaiuniska.v10i2.14865
Tsuroyya, Z. N., Yunita, L., & Ramli, M. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Komik Digital pada Materi Ikatan Kimia untuk Siswa Kelas X IPA. Jurnal Inovasi Pendidikan Kimia, 16(2), 123–130. https://doi.org/10.15294/jipk.v16i2.32351
Waruwu, A. B. C., & Sitinjak, D. (2022). Penggunaan Multimedia Interaktif dalam Meningkatkan Minat Belajar Siswa pada Pembelajaran Kimia. Jurnal Pendidikan Mipa, 12(2), 298–305. https://doi.org/10.37630/jpm.v12i2.589
Widyanto, I. P., & Vienlentia, R. (2022). Peningkatan Kemampuan Berpikir Kritis dan Hasil Belajar Peserta Didik menggunakan Student Centered Learning. Jurnal Pendidikan, 7(4), 149-157. http://dx.doi.org/10.17977/jptpp.v7i4.15215
Winaryati, E., Munsarif, M., Mardiana, & Suwahono. (2021). Cercular Model of RD&D (Model RD&D Pendidikan dan Sosial). Yogyakarta: Penerbit KBM Indonesia.
Downloads
Published
Issue
Section
License
- Seluruh materi yang terdapat dalam situs ini dilindungi oleh undang-undang. Dilarang mengutip sebagian atau seluruh isi situs web ini untuk keperluan komersil tanpa persetujuan dewan penyunting jurnal ini.
- Apabila anda menemukan satu atau beberapa artikel yang terdapat dalam Jurnal Pendidikan MIPA yang melanggar atau berpotensi melanggar hak cipta yang anda miliki, silahkan laporkan kepada kami, melalui email pada Principle Contact.
- Aspek legal formal terhadap akses setiap informasi dan artikel yang tercantum dalam situs jurnal ini mengacu pada ketentuan lisensi Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0).
- Semua Informasi yang terdapat di Jurnal Pendidikan MIPA bersifat akademik. Jurnal Pendidikan MIPA tidak bertanggung jawab terhadap kerugian yang terjadi karana penyalah gunaan informasi dari situs ini.
