Optimalisasi Penerapan 5S dalam Pengelolaan Laboratorium Sekolah Menengah untuk Meningkatkan Sikap Ilmiah Siswa

Nora Herliza; Ayu Sekar Sari; Nia Three Manurung; Hamdi Akhsan; Iful Amri

doi:10.37630/jpm.v15i2.2775

Authors

Nora Herliza Universitas Sriwijaya
Ayu Sekar Sari Universitas Sriwijaya
Nia Three Manurung Universitas Sriwijaya
Hamdi Akhsan Universitas Sriwijaya
Iful Amri Universitas Sriwijaya

DOI:

https://doi.org/10.37630/jpm.v15i2.2775

Keywords:

5S, Pengelolaan Laboratorium, Sikap Ilmiah, Pendidikan Sains, Strategi Implementasi

Abstract

Penelitian ini mengeksplorasi strategi pengoptimalan penerapan metode 5S (Seiri, Seiton, Seiso, Seiketsu, dan Shitsuke) dalam pengelolaan laboratorium sekolah menengah serta dampaknya untuk meningkatkan sikap ilmiah siswa. Melalui tinjauan literatur yang sistematis menggunakan pedoman PRISMA, kami mencari berbagai artikel dan penelitian terdahulu yang bersumber dari Google Scholar, ScienceDirect. Dari 150 artikel yang ditemukan, 28 penelitian yang memenuhi kriteria inklusi dan layak ditinjau. Kajian ini mengidentifikasi hubungan antara keteraturan laboratorium dan pengembangan keterampilan ilmiah. Hasil analisis menunjukkan bahwa implementasi 5S secara konsisten meningkatkan efisiensi praktikum, membangun budaya kerja yang sistematis, serta memperkuat sikap ilmiah seperti ketelitian, keterbukaan terhadap bukti, dan pemikiran kritis. Tantangan seperti keterbatasan tenaga laboran, minimnya pemahaman tentang prinsip 5S, serta kurangnya pembinaan budaya kerja masih menjadi hambatan dalam optimalisasi metode ini. Strategi edukasi, mentoring, serta integrasi teknologi dalam manajemen laboratorium dapat memastikan efektivitas metode 5S dalam mendukung pembelajaran sains. Penelitian ini memberikan wawasan bagi pengelola pendidikan dalam merancang kebijakan yang mendukung pembentukan budaya kerja ilmiah dan peningkatan kualitas pembelajaran berbasis eksperimen.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Achmad Sugeng. (2019). Peningkatan Produktivitas Lembaga Sekolah Melalui Teori Kaizen. Ta‟dibi : Jurnal Prodi Manajemen Pendidikan Islam, VII(2), 43–63.

Alfiah, M. H. (2023). Tantangan dan Peluang dalam Manajemen Laboratorium IPA di Sekolah Menengah : Analisis Literatur Terkini. Prosiding SNPS (Seminar Nasional Pendidikan Sains) 2023 “Inovasi Penelitian Dan Pengabdian Bidang Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam (SAINS) Serta Pembelajarannya Untuk Mendukung Implementasi Kurikulum Merdeka Dan Pembangunan Berkelanjutan,” September, 144–151.

Apriliani, F., Fewidarto, P. D., & Indrawan, P. (2021). Implementasi Budaya 5R Sebagai Upaya Peningkatan Perawatan Fasilitas Dan Melatih Kedisiplinan Personal Di Lksa Kota Bekasi. Jurnal Gama Societa, 4(2), 1. https://doi.org/10.22146/jgs.63799

Arum Primasari, I., Hidayanto, A., & Ahmad Dahlan, U. (2022). Perancangan Area Kerja Lantai Produksi Berdasarkan Metode 5s (Seiri, Seiton, Seiso, Seiketsu, Shitsuke). Snistek 4, 352–356.

Binellas, C. S., Chountalas, P. T., Magoutas, A. I., & Chatzifoti, N. (2024). Integrating 5S and Kaizen Principles for Enhanced Quality Improvement: A Pharmaceutical R&D Laboratory Case Study. Quality Innovation Prosperity, 28(3), 1–22. https://doi.org/10.12776/qip.v28i3.2084

Chung, S. (2019). Perancangan dan Penerapan 5S pada Laboratorium Proses Manufaktur Universitas Kristen Petra. Jurnal Titra, Vol. 7, No. 2, 7(2), 363–370.

Dian Palupi Restuputri, & Dika Wahyudin. (2019). Penerapan 5S (Seiri, Seiton, Seiso, Seiketsu, Shitsuke) Sebagai Upaya Pengurangan Waste Pada Pt X. Jurnal Sistem Teknik Industri, 21(1). https://doi.org/10.32734/jsti.v21i1.903

Gustini, N. (2020). MANAJEMEN LABORATORIUM SAINS UNTUK MENINGKATKAN MUTU PEMBELAJARAN. 5(2), 231–244.

Harefa, D., Efrata Ge’e, Kalvintinus Ndruru, Mastawati Ndruru, Lies Dian Marsa Ndraha, Tatema Telaumbanua, Murnihati Sarumaha, & Fatolosa Hulu. (2021). Pemanfaatan Laboratorium Ipa Di Sma Negeri 1 Lahusa. EduMatSains : Jurnal Pendidikan, Matematika Dan Sains, 5(2), 105–122. https://doi.org/10.33541/edumatsains.v5i2.2062

Iskandar, R., Arifin, Z., & Sofyan, H. (2020). Implementation of 5S in the Automotive Laboratory - A Case Study. KnE Social Sciences, 2020, 322–328. https://doi.org/10.18502/kss.v4i6.6608

Kinasih, G., & Al Banin, Q. (2023). Implementasi Budaya Kaizen Dan Kreativitas Karyawan. Jurnal Ilmiah Manajemen Dan Bisnis, 2(2 Mei), 125–145.

Kurniasari, N., Handoko, L., & Subekti, A. (2023). Analisis Pelaksanaan Program 5S pada Unit Produksi Pabrik Pipa Baja. Conference on Safety …, 2581, 1–5.

Maison, M., Kurniawan, D. A., Ika, N., & Pratiwi, S. (2020). Pendidikan sains di sekolah menengah pertama perkotaan : Bagaimana sikap dan keaktifan belajar siswa terhadap sains ? Science education in urban secondary school : How attitude towards sciene and learning activity ? Jurnal Inovasi Pendidikan IPA, 6(2), 135–145.

Moi, W. A. (2021). Application of Toyota Way Incorporating Kaizen, Kaikaku and 5S in Agricultural Sector. International Journal for Research in Applied Science and Engineering Technology, 9(10), 1565–1579. https://doi.org/10.22214/ijraset.2021.38659

Permendikbudristek RI Nomor 22 Tahun 2023. (2023). Permendikbudristek RI Nomor 22 Tahun 2023 tentang Standar Sarana dan Prasarana pada Pendidikan Anak Usia Dini, Jenjang Pendidikan Dasar, dan Jenjang Pendidikan Menengah. Jdih.Kemdikbud.Go.Id, 1–14.

Pratiwi, S. N., Cari, C., & Aminah, N. S. (2019). Pembelajaran IPA abad 21 dengan literasi sains siswa. Jurnal Materi Dan Pembelajaran …, 9, 34–42.

Ramdass, K., & Pita, M. (2018). Integrating 5S principles as a strategy for improving clothing manufacture. International Conference on Multidisciplinary Research, 2018-June(December 2018), 109–119. https://doi.org/10.26803/myres.2018.09

Rosdiani, D., & Erlin, E. (2022). Analisis Efektivitas Penggunaan Laboratorium Ipa Sebagai Sarana Praktikum Untuk Meningkatkan Keterampilan Proses Sains Melalui Metode Eksperimen. Bioed : Jurnal Pendidikan Biologi, 10(1), 25. https://doi.org/10.25157/jpb.v10i1.7447

Santoso, G. M., & Madlazim. (2020). Validitas Perangkat Pembelajaran Model Inkuiri Terbimbing. IPF: Jurnal Inovasi Pendidikan Fisika, 09(02), 144–148.

Shahriar, M. M., Parvez, M. S., Islam, M. A., & Talapatra, S. (2022). Implementation of 5S in a plastic bag manufacturing industry: A case study. Cleaner Engineering and Technology, 8(September 2021), 100488. https://doi.org/10.1016/j.clet.2022.100488

Sidik, I. M. (2016). Implementasi Konsep Budaya 5R ( Ringkas , Rapi , Resik , Rawat Dan Rajin ). Jurnal Ekonomi Dan Bisnis, 4(1), 93–106.

Siswanto, Y., Malik Alfafa, A., & Amiruddin, A. (2023). Analisis Penerapan Budaya 5S Di Laboratorium Politeknik Industri Logam Morowali. Sigma Teknika, 6(1), 025–032. https://doi.org/10.33373/sigmateknika.v6i1.5054

Snyder, H. (2019). Literature review as a research methodology: An overview and guidelines. Journal of Business Research, 104(July), 333–339. https://doi.org/10.1016/j.jbusres.2019.07.039

Srivastava, K. R., Gupta, R. K., & Khare, M. (2019). 5S Methodology Implementation in the Laboratories of University. International Journal of Engineering and Advanced Technology, 8(6), 5079–5083. https://doi.org/10.35940/ijeat.F9555.088619

Suslistya, V., & Mahadewi, G. (2023). Manajemen Laboratorium Sebagai Langkah Peningkatan Mutu Pelaksanaan Praktikum Ilmu Pengetahuan Alam. SEARCH: Science Education Research Journal, 1(2), 1–13. https://doi.org/10.47945/search.v1i2.1247

Suwondo, C. (2012). Penerapan Budaya Kerja Unggulan 5S (Seiri, Seiton, Seiso, Seiketsu, dan Shitsuke) di Indonesia. Jurnal Magister Manajemen, 1(1), 29–47.

Verghese, A. G., Viswanathan, K., & Ramalingam, P. (2018). 5S implementation in workplace - A conducive environment enhancing motivation in educational institutions. Proceedings of the International Conference on Industrial Engineering and Operations Management, 2018(JUL), 1392–1403.

Zhou, Y., & Chen, Z. (2023). Mpox: a review of laboratory detection techniques. Archives of Virology, 168(8), 1–16. https://doi.org/10.1007/s00705-023-05848-w