Pengaruh Model Project Based Learning Terhadap Hasil Belajar Siswa Materi Bumiku Tersayang Kelas V SDN 015 Samarinda Ulu
DOI:
https://doi.org/10.37630/jpm.v15i3.3365Keywords:
Model Project Based Learning, Hasil Belajar, IPASAbstract
Penelitian ini beranjak dari permasalahan rendahnya capaian belajar yang teridentifikasi pada peserta didik dalam mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS) di kelas V SDN 015 Samarinda Ulu pada tahun ajaran 2024/2025. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh penggunaan model Project Based Learning (PjBL) terhadap hasil belajar peserta didik pada materi “Bumiku Tersayang.” Penelitian ini menerapkan metode eksperimen dengan desain quasi eksperimen tipe nonequivalent control group. Penelitian ini melibatkan dua kelompok belajar sebagai subjek, yaitu satu kelas yang ditetapkan sebagai kelompok eksperimen dan satu kelas lainnya sebagai kelompok kontrol, di mana masing-masing kelas beranggotakan 20 peserta didik. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, tes (pretest dan posttest), serta dokumentasi, dengan instrumen berupa soal pilihan ganda dan lembar observasi aktivitas. Data yang diperoleh dianalisis menggunakan uji normalitas, homogenitas, dan uji T-Test sampel independen untuk menguji hipotesis. Hasil analisis data menunjukkan nilai signifikansi (Asymp. Sig. 2-tailed) sebesar 0,001. Nilai ini berada di bawah ambang batas 0,05, yang mengindikasikan adanya perbedaan yang signifikan antara kelompok eksperimen dan kontrol. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penerapan model PjBL ini memberikan dampak positif yang sangat signifikan pada peningkatan hasil belajar peserta didik. Terbukti bahwa model ini memiliki kapabilitas untuk meningkatkan tingkat penguasaan materi oleh peserta didik.
Downloads
References
Agustin, E. M., & Wirawati, B. (2024). Peningkatan hasil belajar IPAS materi Bumiku Sayang Bumiku Malang melalui pendekatan berdiferensiasi proses pada peserta didik kelas V SDN Dukuh Kupang II Surabaya. Semantik: Jurnal Riset Ilmu Pendidikan, Bahasa dan Budaya, 2(4), 94–112. https://doi.org/10.61132/semantik.v2i4.1068
Anggraini, L. G., Asmin, A., & Mulyono, M. (2023). Pengaruh model pembelajaran Project Based Learning terhadap motivasi dan hasil belajar matematika siswa sekolah dasar. Jurnal Basicedu, 7(1), 741–751. https://doi.org/10.31004/basicedu.v7i1.4383
Anis Lestari, K., Wardati Khusniyah, T., & Trio Pangestu, W. (2022). Pengaruh Model Project Based Learning terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Muatan Pelajaran IPA Tema Ekosistem di Kelas V. Didaktik: Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 8(2), 1731–1740. https://doi.org/10.36989/didaktik.v8i2.479
Dimyati, & Mudjiono. (2014). Belajar dan pembelajaran. Rineka Cipta.
Eva Mulia Agustin, & Bekti Wirawati. (2024). Peningkatan Hasil Belajar IPAS Materi Bumiku Sayang Bumiku Malang Melalui Pendekatan Berdiferensiasi Proses pada Peserta Didik Kelas V SDN Dukuh Kupang II Surabaya. Semantik: Jurnal Riset Ilmu Pendidikan, Bahasa Dan Budaya, 2(4), 94–112. https://doi.org/10.61132/semantik.v2i4.1068
Firdaus Mutawally, A. (2021). Pengembangan Model Project Based Learning Dalam Pembelajaran Sejarah.
Hasanah, N., Suryana, Y., & Nugraha, A. (2018). Pengaruh Metode Eksperimen terhadap Pemahaman Siswa tentang Gaya dapat Mengubah Gerak suatu Benda Pedadidaktka: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar. In All rights reserved (Vol. 5, Issue 1). http://ejournal.upi.edu/index.php/pedadidaktika/index
Krause, S. J. (2019). Teaching with purpose: Leveraging student-centered learning for deeper understanding. Proceedings of the ASEE Annual Conference and Exposition. https://doi.org/10.18260/1-2--32930
Lestari, K. A., Khusniyah, T. W., & Pangestu, W. T. (2022). Pengaruh model Project Based Learning terhadap hasil belajar siswa pada muatan pelajaran IPA tema ekosistem di kelas V. Didaktik: Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 8(2), 1731–1740. https://doi.org/10.36989/didaktik.v8i2.479
Mayled, L. H., Ross, L., Krause, S. J., Hjelmstad, K. D., Judson, E., Middleton, J. A., Culbertson, R. J., & Glassmeyer, K. (2019). Impact of evidence‑based active learning faculty development on low‑SES engineering students’ achievement. Proceedings of the ASEE Annual Conference and Exposition. https://doi.org/10.18260/1-2--32930
Susilowati, D. (2023). Peningkatan keaktifan belajar peserta didik melalui implementasi metode eksperimen pada mata pelajaran IPAS. Khazanah Pendidikan, 17(1), 186. https://doi.org/10.30595/jkp.v17i1.16091
Undang‑Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional. (2003). https://peraturan.bpk.go.id/Details/43161/uu-no-20-tahun-2003
Utama, K. O. D., & Sukaswanto, S. (2020). Pengaruh model pembelajaran Project Based Learning terhadap hasil belajar dan keaktifan belajar siswa di SMK Negeri 1 Ngawen. Jurnal Pendidikan Vokasi Otomotif, 2(2), 79–92. https://doi.org/10.21831/jpvo.v2i2.33560
Zahra Syahputri, A., Della Fallenia, F., Syafitri, R., Lubis, R. N., Wulan, S., & Lubis, D. (2023). Tarbiyah: Jurnal Ilmu Pendidikan dan Pengajaran. https://jurnal.diklinko.id/index.php/tarbiyah/
Zainuddin, A., Harahap, P., & Naldi, W. (2023). Motivasi guru menulis karya ilmiah: Faktor penyebab dan solusi. Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam, 12(1), 1–15. https://doi.org/10.30868/ei.v12i01.3839
Downloads
Published
Issue
Section
License
- Seluruh materi yang terdapat dalam situs ini dilindungi oleh undang-undang. Dilarang mengutip sebagian atau seluruh isi situs web ini untuk keperluan komersil tanpa persetujuan dewan penyunting jurnal ini.
- Apabila anda menemukan satu atau beberapa artikel yang terdapat dalam Jurnal Pendidikan MIPA yang melanggar atau berpotensi melanggar hak cipta yang anda miliki, silahkan laporkan kepada kami, melalui email pada Principle Contact.
- Aspek legal formal terhadap akses setiap informasi dan artikel yang tercantum dalam situs jurnal ini mengacu pada ketentuan lisensi Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0).
- Semua Informasi yang terdapat di Jurnal Pendidikan MIPA bersifat akademik. Jurnal Pendidikan MIPA tidak bertanggung jawab terhadap kerugian yang terjadi karana penyalah gunaan informasi dari situs ini.
