Pengembangan Media Pembelajaran INCA (Interaktif Canva) Materi "Bagian Tubuh Tumbuhan” Kelas IV SD N Lamper Tengah 01
DOI:
https://doi.org/10.37630/jpm.v15i3.3391Keywords:
Pengembangan, Media Pembelajaran, Canva, Sekolah DasarAbstract
Keterbatasan buku ajar serta rendahnya minat siswa terhadap materi tersebut, kondisi ini memperlihatkan butuhnya pengembangan media pembelajaran yang lebih inovatif. Penelitian ini mempunyai tujuan untuk mengkaji tingkat kevalidan serta kepraktisan media pembelajaran INCA (Interaktif Canva), serta mengevaluasi respons guru dan siswa terhadap materi bagian tubuh tumbuhan pada mata pelajaran IPAS di SD Negeri Lamper Tengah 01. Penelitian ini mempergunakan pendekatan Research and Development (R&D) dengan mengaplikasikan model pengembangan ADDIE, yang mencakup lima tahapan, yakni analisis, desain, pengembangan, implementasi, serta evaluasi. Namun, studi ini dibatasi hingga tahap implementasi untuk menilai aspek kevalidan serta kepraktisan media yang dikembangkan. Subjek penelitian mencakup guru kelas dan siswa kelas IV SD Negeri Lamper Tengah 01. Hasil validasi dari ahli materi memperlihatkan tingkat kevalidan yang sangat tinggi dengan persentase 97,22%, sedangkan validasi dari ahli media memperoleh nilai 96,92%, yang juga termasuk dalam kategori sangat valid. Di samping itu, tanggapan guru terhadap media mencapai 100%, memperlihatkan tingkat kepraktisan yang sangat tinggi. Adapun respon siswa memperoleh skor 91,11% dan tergolong dalam kategori sangat praktis. Sesuai temuan tersebut, bisa diambil simpulan bahwasanya media pembelajaran INCA (Interaktif Canva) layak serta praktis dipergunakan dalam pembelajaran IPAS, terutama pada materi bagian tubuh tumbuhan di kelas IV sekolah dasar.
Downloads
References
Adina, M., Reffiane, F., & Wijayanti, A. (2021). Keefektifan Model PJBL Berbantu Canva Pada Tema 7 Subtema 1 Terhadap Hasil BelajarSiswa Kelas 4 SDN Muntung Tahun 2021. Majalah Lontar, 33(2), 96–106. https://doi.org/https://doi.org/10.26877/jml.v33i2.9466.g4510
Amelia, D., Jayanti, & Suryani, I. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Canva pada Materi Bangun Datar Kelas IV SD Negeri 80 Palembang. Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 09(03), 797–810.
Andriyani, A. N., Kartinah, & Widyaningrum, A. (2024). Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Make A Match Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah IPAS Siswa Kelas V SD Negeri Growong Lor 01 Juwana. Wawasan Pendidikan, 4(2), 304–313. https://doi.org/10.26877/jwp.v4i2.17579
Hayanum, R., Sari, R. P., & Nurhafidhah. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran E-Modul Interaktif dengan Menggunakan Aplikasi Exe-Learning. Katalis: Jurnal Penelitian Kimia Dan Pendidikan Kimia, 5(2), 7–17. https://doi.org/https://doi.org/10.33059/katalis.v5i2.6970
Indriani, C. (2024). Pengaruh Penggunaan Aplikasi Canva dalam Media Pembelajaran IPA di Sekolah Dasar. Jurnal Inovasi, Evaluasi Dan Pengembangan Pembelajaran (JIEPP), 4(2), 330–339. https://doi.org/10.54371/jiepp.v4i2.505
Kamila, Z., & Kowiyah. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Canva pada Materi Pecahan untuk Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika, 7(1), 72–83. https://doi.org/10.31004/cendekia.v7i1.1663
Khatulistiwa, P. S. A., Kartinah, & Wijayanti, A. (2024). Pengembangan Media Dakon untuk Perkalian dan Pembagian Matematika pada Siswa SD. Kognitif: Jurnal Riset HOTS Pendidikan Matematika, 4(2), 735–747. https://doi.org/10.51574/kognitif.v4i2.1871
Mauliana, A. D., Baedowi, S., & Handayani, D. E. (2025). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Aplikasi Canva Pada Materi Mengenal Organ Pencernaan Manusia Untuk Sekolah Dasar. JB&P : Jurnal Biologi Dan Pembelajarannya, 12(1), 1–12. https://doi.org/https://doi.org/10.29407/jbp.v12i1.24595
Mulyani, F., & Haliza, N. (2021). Analisis Perkembangan Ilmu Pengetahuan dan Teknologi (Iptek) Dalam Pendidikan. Jurnal Pendidikan Dan Konseling, 3(1), 101–109. https://doi.org/https://doi.org/10.31004/jpdk.v3i1.1432
Nurhalisa, S., & Sukmawarti. (2022). Penggunaan Media Interaktif Berbantuan Canva pada Pembelajaran IPA Materi Siklus Air Dengan Pendekatan Saintifik. Journal Ability : Journal of Education and Social Analysis, 3(1), 37–45.
Okpatrioka. (2023). Research And Development (R&D) Penelitian Yang Inovatif DalamPendidikan. Dharma Acariya Nusantara : Jurnal Pendidikan, Bahasa Dan Budaya, 1(1), 86–100.
Panggabean, T. U., & Rozi, F. (2024). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Canva untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kreatif pada Pembelajaran IPAS di SDN 101768 Tembung. Jurnal Handayani, 15(1), 89–104. https://doi.org/10.24114/jh.v15i1.58209
Paramitha, M., Fadillah, S., & Sari, M. (2023). Pengembangan Multimedia Interaktif Berbasis Aplikasi Canva Pada Materi Sistem Pernapasan. Jurnal Bioeduin, 13(2), 58–68.
Ramadani, T. N. S., Puspita, Y., & Oktavia, M. (2024). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Aplikasi Canva Materi Norma dan Adat Istiadat Daerahku Kelas IV SD Negeri 72 Palembang. Jurnal Penelitian Pendidikan Dasar, 10(2), 693–702. https://doi.org/10.31932/jpdp.v10i2.3670
Rambe, Y. S., Rozi, F., Mailani, E., Sirait, A. P., & Manurung, I. F. U. (2024). Pengembangan Multimedia Interaktif Menggunakan Canva pada Pembelajaran IPAS Kelas IV SDN 19 Rantau Utara T.A 2023/2024. JGK (Jurnal Guru Kita), 8(4), 715. https://doi.org/10.24114/jgk.v8i4.59420
Sari, M. L., & Pratikto, H. (2022). Pengembangan media pembelajaran interaktif berbasis aplikasi canva: Efektif dalam meningkatkan berfikir kritis dan hasil belajar peserta didik. Jurnal Ekonomi, Bisnis Dan Pendidikan (JEBP), 2(2), 236–245. https://doi.org/10.17977/um066v2i22022p236-245
Sary, R. M., Sari, T. H. P., & Wijayanti, A. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Animasi Powtoon Berbasis Pendekatan Saintifik pada Materi Bangun Datar di SD. Prisma, 12(1), 199–208. https://doi.org/10.35194/jp.v12i1.2706
Taufik, I. M., Wakhyudin, H., & Reffiane, F. (2025). Media ICAN terhadap Creative Thinking Skills pada Materi Perkembangbiakan Tumbuhan Siswa Kelas IV Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan MIPA, 15(1), 231–240. https://doi.org/10.37630/jpm.v15i1.2524
Wijaya, J., Prasetyo, S. A., & Kartinah. (2025). Pengembangan Media Fraction Fun Berbasis Canva Materi Mengenal Pecahan Kelas II SD N Lamper Tengah 01. Elementary School, 12(2), 918–927. https://doi.org/https://doi.org/10.31316/esjurnal.v12i2.4557
Wijayanti, A., & Basyar, M. A. K. (2017). Pengembangan E-portofolio Tematik-Terpadu Berbasis Web Blog untuk Menanamkan Karakter Kritis dan Kreatif melalui Pembelajaran IPA. Phenomenon: Jurnal Pendidikan MIPA, 7(1), 30–39. https://doi.org/https://doi.org/10.21580/phen.2017.7.1.1499
Downloads
Published
Issue
Section
License
- Seluruh materi yang terdapat dalam situs ini dilindungi oleh undang-undang. Dilarang mengutip sebagian atau seluruh isi situs web ini untuk keperluan komersil tanpa persetujuan dewan penyunting jurnal ini.
- Apabila anda menemukan satu atau beberapa artikel yang terdapat dalam Jurnal Pendidikan MIPA yang melanggar atau berpotensi melanggar hak cipta yang anda miliki, silahkan laporkan kepada kami, melalui email pada Principle Contact.
- Aspek legal formal terhadap akses setiap informasi dan artikel yang tercantum dalam situs jurnal ini mengacu pada ketentuan lisensi Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0).
- Semua Informasi yang terdapat di Jurnal Pendidikan MIPA bersifat akademik. Jurnal Pendidikan MIPA tidak bertanggung jawab terhadap kerugian yang terjadi karana penyalah gunaan informasi dari situs ini.
