Pengembangan Media Pembelajaran IPA Interaktif Berbasis 3D dengan Menggunakan Aplikasi SketchUp untuk Meningkatkan Hasil Belajar Mahasiswa

Yunitasari Yunitasari; Syalendra Putra

doi:10.37630/jpm.v15i3.3446

Authors

Yunitasari Yunitasari UIN Fatmawati Sukarno Bengkulu
Syalendra Putra UIN Fatmawati Sukarno Bengkulu

DOI:

https://doi.org/10.37630/jpm.v15i3.3446

Keywords:

Media Pembelajaran, Interaktif, 3d, SketchUp

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah membuat media pembelajaran IPA Interaktif Berbasis 3D menggunakan aplikasi SketchUp, dan menguji kepraktisan, efisiensi serta efektivitas media untuk meningkatkan hasil belajar mahasiswa. Sampel penelitian ini adalah mahasiswa PGMI UIN Fatmawati Sukarno. Penelitian ini merupakan penelitian Research and Development dengan menggunakan model pengembangan modifikasi Thiagarajan yang terdiri dari 3 tahapan, yaitu: define (pendefinisian), design (perancangan), dan development (pengembangan). Teknik pengumpulan data adalah angket dan tes hasil belajar. Hasil Uji Kepraktisan ditunjukkan oleh rata-rata penilaian mahasiswa sebesar 3,53 dalam kategori baik dengan persentase 88,25%. Hasil uji efisiensi media ditunjukkan melalui rata-rata penilaian mahasiswa sebesar 3,5 yang termasuk dalam kategori baik dengan persentase 87,5%. Sementara itu, efektivitas media dibuktikan melalui uji t, di mana diperoleh nilai t_hitung sebesar 15,52 dan t_tabelsebesar 1,694 pada taraf signifikansia = 5%. Karena thitung lebih besar daripada t_tabel, maka hipotesis nol (Ho) ditolak. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa rata-rata hasil belajar mahasiswa setelah menggunakan media pembelajaran IPA berbasis Aplikasi SketchUp secara signifikan lebih tinggi dibandingkan sebelum penggunaannya.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Anggraini, S., & Hermawan, A. (2022). Pengembangan Media Amplop Gambar Peristiwa (AGAWA) untuk Menulis Teks Eksplanasi Siswa Kelas VIII SMP/MTs. Patria Educational Journal (PEJ), 2(3), 7–15.

Arsyad, M., Mujahiddin, M., & Syakhrani, A. W. (2024). The efficiency of using visual learning media in improving the understanding of science concepts in elementary school students. Indonesian Journal of Education (INJOE), 4(3), 775–787.

Asmoro, S. W., & Pramono, J. (2021). Animasi 2D dan 3D SMK/MAK Kelas XI. Kompetensi Keahlian Multimedia. Program Keahlian Teknik Komputer dan Informatika. Penerbit Andi.

Badrudin, B., Setiana, R., Fauziyyah, S., & Ramdani, S. (2024). Standarisasi Pendidikan Nasional. JIIP-Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 7(2), 1797–1808.

Carmona-Medeiro, E., Antequera-Barroso, J. A., & Domingo, J. M. C. (2021). Future teachers’ perception of the usefulness of SketchUp for understanding the space and geometry domain. Heliyon, 7(10).

Hapudin, H. M. S. (2021). Teori belajar dan pembelajaran: menciptakan pembelajaran yang kreatif dan efektif. Prenada Media.

Hasanah, R., Munawwaroh, I., & Qushwa, F. G. (2024). Pengembangan career adaptability melalui inovasi sumber daya manusia. EDUKASIA Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 5(1), 169–178.

Hopeman, T. A., Rahma, A., & Pradesa, K. (2023). Strategi Pembelajaran Metacognitive-Scaffolding Untuk Meningkatkan Kemampuan Numerasi Siswa Kelas III SD Negeri Lembursawah 1. Edukasi: Jurnal Penelitian Dan Artikel Pendidikan, 15(1), 97–110.

Inayah, N. R., Sukmawati, R. A., & Amalia, R. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Video Menggunakan Platform Powtoon pada Materi Bangun Ruang Sisi Lengkung. Computing and Education Technology Journal, 1, 1–10.

Kurniawan, P., Nugroho, A. C., & Basuki, K. H. (2021). Komunikasi Interaktif 3d Visual Arsitektur berbasis Web di Era Revolusi Industri 4.0.

Lestari, A. B. (2022). Pengembangan media pembelajaran lembar kerja peserta didik elektronik (E-LKPD) berbasis web liveworksheet di SMAN 5 Metro. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Ekonomi, 1(1), 39–49.

Masdar, A. K. C., Nadira, L., Murnika, Y., & Wismanto, W. (2024). Pemilihan Media Pembelajaran Yang Tepat Untuk Meningkatkan Hasil Pencapaian Belajar Peserta Didik. Edukasi Elita: Jurnal Inovasi Pendidikan, 1(3), 76–85.

Mea, F. (2024). Peningkatan efektivitas pembelajaran melalui kreativitas dan inovasi guru dalam menciptakan kelas yang dinamis. Inculco Journal of Christian Education, 4(3), 252–275.

Nurhayati, S., Judijanto, L., Wiliyanti, V., Januaripin, M., Winatha, K. R., Payung, Z., & La Abute, E. (2025). Media dan Teknologi Pembelajaran. PT. Sonpedia Publishing Indonesia.

Paling, S., Sari, R., Bakar, R. M., Yhani, P. C. C., Mukadar, S., Lidiawati, L., & Indah, N. (2024). Belajar dan pembelajaran. Penerbit Mifandi Mandiri Digital, 1(01).

Perdana, A., Putra, D. D., & Rifqi, A. (2025). Pelatihan SketchUp untuk permodelan 3D sebagai bentuk peningkatan literasi dan penguasaan teknologi di kalangan mahasiswa PWK. Jurnal SOLMA, 14(1), 797–810.

Permadi, I. N. O. B., Darmawiguna, I. G. M., & Sindu, I. G. P. (2022). Pengembangan Aplikasi 3D House Tour Berbasis Virtual Reality dengan Aplikasi SketchUp dan Unity Berbasis Android (Studi Kasus PO. Bello Design). INSERT: Information System and Emerging Technology Journal, 3(1), 1–13.

Permana, B. S., Hazizah, L. A., & Herlambang, Y. T. (2024). Teknologi pendidikan: efektivitas penggunaan media pembelajaran berbasis teknologi di era digitalisasi. Khatulistiwa: Jurnal Pendidikan Dan Sosial Humaniora, 4(1), 19–28.

Prawesti, L. N. I., Putro, A. N. S., Mulyani Pratiwi, S. T., TI, M., Wardani, E., Ibrahim, S. M., Epid, M., Saragih, K. F., Srirahmawati, I., & Mahmudi, M. A. (2024). Media pembelajaran. Lakeisha.

Rahmadayanti, D., & Hartoyo, A. (2022). Potret kurikulum merdeka, wujud merdeka belajar di sekolah dasar. Jurnal Basicedu, 6(4), 7174–7187.

Raniasti, I., Fahlevi, A. R., Larasati, M. C., Rundengan, M. J., & Khasani, I. (2022). Program Pelatihan Desain 3D “Basic SketchUp & 3D Blender.” JURNAL PEDES-PENGABDIAN BIDANG DESAIN, 2(3), 185–190.

Retnawati, H. (2016). Analisis kuantitatif instrumen penelitian (panduan peneliti, mahasiswa, dan psikometrian). Parama publishing.

Ridwan, M., Tahir, M., & Istiningsih, S. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Papan Kata Pada Muatan Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas II SDN 1 Sabelia Tahun Ajaran 2021/2022. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 8(1), 184–191.

Sarip, M., Amintarti, S., & Utami, N. H. (2022). Validitas dan keterbacaan media ajar e-booklet untuk siswa SMA/MA materi keanekaragaman hayati. JUPEIS: Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Sosial, 1(1), 43–59.

Suarningsih, N. M., Santika, I. G. N., Roni, A. R. B., & Kristiana, R. J. (2024). Pendidikan Karakter Di Indonesia Dalam Berbagai Perspektif (Definisi, Tujuan, Landasan dan Prakteknya). JOCER: Journal of Civic Education Research, 2(2), 61–73.

Suhardi, M., Murtikusuma, R. P., & Islamiah, M. A. U. (2024). Langkah Tepat Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Menggunakan Video Pembelajaran. Penerbit P4I.

Sundari, S., Khairunnisa, K., Damayanti, F., Rismayanti, R., & Dewi, A. R. (2024). Pelatihan Membuat Animasi 3D Dengan SketchUp Di SMK Pantai Labu. SMART HUMANITY: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 1(2), 91–100.

Syahbania, D., Berliana, I., & Fadillah, I. (2025). Pemanfatan Augmented Reality Sebagai Media Pembelajaran di Sekolah. Jurnal Multidisiplin Ilmu, 1(1).

Wang, X., & Zhong, W. (2024). Evolution and innovations in animation: A comprehensive review and future directions. Concurrency and Computation: Practice and Experience, 36(2), e7904.

Wibowo, M. C., Nugroho, S., & Wibowo, A. (2024). The use of motion capture technology in 3D animation. International Journal of Computing and Digital Systems, 15(1), 975–987.

Yusuf, F. M., Mardin, H., Mustaqimah, N., Arafat, M. Y., & Mamu, H. D. (2025). Peningkatan Kompetensi Profesional Guru Dalam Mengembangkan Media Pembelajaran Inovatif. MOPOONUWA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 2(1), 157–169.