Pengembangan Media Corong Berhitung pada Materi Operasi Hitung Bilangan Cacah untuk Siswa Kelas III SDN 32 Cakranegara

Siska Marthaleza; Arjudin Arjudin; Vivi Rachmatul Hidayati

doi:10.37630/jpm.v15i3.3493

Authors

Siska Marthaleza Universitas Mataram
Arjudin Arjudin Universitas Mataram
Vivi Rachmatul Hidayati Universitas Mataram

DOI:

https://doi.org/10.37630/jpm.v15i3.3493

Keywords:

Pengembangan, Media Corong Berhitung, Operasi Hitung Bilangan Cacah

Abstract

Kurangnya penggunaan media yang inovatif membuat peserta didik pasif saat pembelajaran operasi hitung bilangan cacah. Hal tersebut mengakibatkan peserta didik kesulitan dalam memahami materi. Sehingga, tujuan dari penelitian ini adalah menghasilkan produk media corong berhitung yang valid, praktis dan efektif serta mendeskripsikan pengembangan media corong berhitung pada materi operasi hitung bilangan cacah untuk siswa kelas III SDN 32 Cakranegara. Jenis penelitian yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan model ADDIE yang terdiri dari 5 tahap yaitu Analysis, Design, Development, Implementation dan Evaluation. Subjek penelitian ini adalah peserta didik kelas III SDN 32 Cakranegara. Sedangkan, objek penelitian adalah media corong berhitung. Teknik pengumpulan data meliputi observasi, angket dan tes. Hasil penelitian menunjukkan media sangat valid dengan persentase 92,11% dari ahli materi dan 98,53% dari ahli media. Kepraktisan media memenuhi kriteria sangat praktis dengan persentase 98,53% berdasarkan respon guru. Efektivitas media tergolong tinggi, dengan nilai rata-rata N-Gain sebesar 0,83 pada kelompok kecil dan 0,78 pada kelompok besar. Berdasarkan hasil tersebut, media corong berhitung dapat dinyatakan valid, praktis dan efektif sebagai media pembelajaran.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Almadiliani., Saputra, H. H., & Setiawan, H. (2021). Hubungan Antara Kemampuan Membaca Pemahaman Dengan Kemampuan Memahami Soal Cerita Matematika Siswa Kelas V Sekolah Dasar. PENDAGOGIA: Jurnal Pendidikan Dasar, 1(2), 57–65. https://jurnal.educ3.org/index.php

Anggraeni, D. (2019). Peningkatan Hasil Belajar Operasi Hitung Perkalian Menggunakan Media Pembelajaran Corong Berhitung Pada Siswa Tunarungu Kelas Dasar III Di SLB Wiyatadharma 1 Sleman. Jurnal Widia Ortodidaktika, 8(6), 595–608.

Aras, Latri. (2020). Bilangan dan Pembelajarannya. Bandung: Pustaka Ramadhan

Arikunto, S. (2010). Prosedur Penelitian Pendekatan Praktek. Jakarta: Rineka Cipta

Claudia, S., Suryana, Y., & Pranata, O. H. (2020). Pengaruh Pendekatan Matematika Realistik terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas II Pada Perkalian Bilangan Cacah di Sekolah Dasar. PEDADIDAKTIKA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 7(2), 210–221. https://doi.org/10.17509/pedadidaktika.v7i2.26382

Depdiknas. (2006). Permendiknas Nomor 22 Tentang Standar Isi Untuk Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah. 1–43.

Kusumasari, D. A., Kiswoyo., & Sary, R. M. (2021). Analisis Kesulitan Belajar Perkalian Pada Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Gentala Pendidikan Dasar, 6(I), 104–117. https://doi.org/https://doi.org/10.22437/gentala.v6i1.12560

Fadjarajani, Siti., dkk. (2020). Media Pembelajaran Transformatif. Gorontalo: Ideas Publishing

Fahyuni, E. F., & Fauji, I. (2017). Pengembangan Komik Akidah Akhlak Untuk Meningkatkan Minat Baca dan Prestasi Belajar Siswa di Sekolah Dasar. Halaqa: Islamic Education Journal, 1(1), 17–26. https://doi.org/10.21070/halaqa.v1i1.817

Husna, F. A., & Nadlir. (2023). Pengembangan Media Papan Hitung Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Materi Operasi Hitung Penjumlahan Siswa Madrasah Ibtidaiyah. JRPM (Jurnal Review Pembelajaran Matematika), 8(1), 33–49. https://doi.org/10.15642/jrpm.2023.8.1.33-49

Harmayanti, W., Arjudin, A., & Rosyidah, A. N. K. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Tabung Penjumlahan Berbasis Montessori Untuk Siswa Kelas II SDN 3 Kabar Lombok Timur Tahun Ajaran 2022/2023. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 7(4), 2135–2145. https://doi.org/10.29303/jipp.v7i4.894

Hasanah, A. (2020). Penerapan Media Corong Berhitung Dalam Meningkatkan Kemampuan Number Sanse Anak Usia Dini. Jurnal Golden Age, 4(1), 69–79. https://doi.org/10.29408/jga.v4i01.2073

Kristanto, Andi. (2016). Media Pembelajaran. Surabaya: Bintang Surabaya

Lisanto, H., Pratama, M. U. P., Zakiyati, N. M., Alviann, A., Hafis, N. I., & Setiawaty, R. (2024). Pengembangan Media Alat Peraga Kotak BAPER (Belajar Perkalian) Untuk Meningkatkan Kemampuan Perkalian Siswa SD 2 Getassrabi. Inopendas Jurnal Ilmiah Kependidikan, 7(1), 30–38. https://doi.org/https://doi.org/10.24176/jino.v7i1.10502

Mourin, L., Bumisyach Gunta, A., Rifatul, M. ’, Naafi’, I., Maharani, A. P., Pratama, A. R., & Nurhayati, E. (2024). Ekplorasi Pengaruh Warna Terhadap Perkembangan Psikologi dan Mental Anak di SDN Kalirungkut 1 Surabaya. Jurnal Penelitian Ilmu-Ilmu Sosial, 2(5), 158–161. https://doi.org/https://doi.org/10.5281/zenodo.14553753 Ekplorasi

Noer, P. R., & Anggit, P. (2019). Pengembangan Media Corong Hitung Untuk Meningkatkan Keterampilan Berhitung Tentang Operasi Bilangan Pada Siswa Kelas I Sekolah Dasar. Jurnal Fundadikdas (Fundamental Pendidikan Dasar), 2(1), 12. https://doi.org/10.12928/fundadikdas.v2i1.688

Pitriani, N. N., Noviati, P. R., & Juanda, R. Y. (2022). Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Teams Games Tournament (TGT) Berbasis Media Corong Berhitung Terhadap Hasil Belajar Matematika Materi Perkalian Di Sekolah Dasar. PI-MATH-Jurnal Pendidikan Matematika Sebelas April, 1(1), 1–10.

Risal, Z., dkk. (2022). Metode Penelitian dan Pengembangan Research and Development (RnD). Malang: Literasi Nusantara

Ritno., Rahim, A. R., & Syamsuri, A. S. (2021). Pengaruh Kemampuan Membaca Dan Menulis Terhadap Kemampuan Menyelesaikan Soal Cerita Matematika. JRIP: Jurnal Riset Dan Inovasi Pembelajaran, 1(3), 115–129.

Sofnidar., & Yuliana, R. (2018). Pengembangan Media Melalui Aplikasi Adobe Flash dan Photoshop Berbasis Pendekatan Saintifik. Jurnal Gentala Pendidikan Dasar, 3(2), 257–275. https://doi.org/https://doi.org/10.22437/gentala.v3i2.6761

Sopiana, S., Wafiqoh, R., & Arrosyad, M. I. (2023). Pengaruh Penggunaan Media Corong Hitung Terhadap Keterampilan Berhitung Siswa Kelas Ii Sd Negeri Di Salah Satu Kecamatan Kelapa. Jurnal Lebesgue : Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, Matematika Dan Statistika, 4(3), 1777–1786. https://doi.org/10.46306/lb.v4i3.516

Sugiyono. (2019) Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung: Penerbit Alfabeta

Sutrisno., dkk. (2023). Media Pembelajaran: Konsep dan Aplikasi. Surakarta: Tahta Media Group

Wardani, I. K., Khusnah, A., & Laili, A. N. (2022). Implementasi Media Corong Berhitung Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Perkalian Pada Mata Pelajaran Matematika. Jurnal Pendidikan Dasar Islam, 4(2), 1–26.