Pengembangan Video Animasi Petualangan Oksi guna Meningkatkan Pemahaman Konsep Sistem Pernapasan Manusia pada Siswa Kelas 5
DOI:
https://doi.org/10.37630/jpm.v16i4.4890Keywords:
Media Pembelajaran, Video Animasi, Sekolah DasarAbstract
Pembelajaran IPA materi sistem pernapasan manusia di kelas 5 sekolah dasar masih banyak bergantung pada metode ceramah dan media konvensional, sehingga siswa kesulitan memahami konsep abstrak yang tidak dapat diamati secara langsung. Penelitian ini bertujuan mengembangkan video animasi Petualangan Oksi sebagai media pembelajaran sistem pernapasan manusia serta menguji kelayakan dan efektivitasnya. Penelitian ini menggunakan pendekatan Research and Development (R&D) dengan model 4D (Define, Design, Develop, Disseminate), melibatkan 48 siswa kelas 5 SDN Lembangsari, guru kelas 5, 3 ahli media dan 3 ahli materi. Hasil validasi menunjukkan persentase kelayakan sebesar ahli media 94% dan ahli materi sebesar 89,33%, keduanya berkategori sangat layak. Uji coba produk menunjukkan peningkatan pemahaman konsep siswa dari rata-rata pretest 38,47 menjadi posttest 74,58, dengan hasil Paired Sample T-Test menunjukkan signifikasi 0,000 (<0,05) dan N-Gain sebesar 0,60 (59,94%) berkategori sedang, respons siswa terhadap media sebesar 84,74% dengan kategori sangat baik. Hasil ini membuktikan bahwa video animasi Petualangan Oksi layak, efektif, dan mendapatkan respons positif sebagai media pembelajaran sistem pernapasan manusia sekolah dasar. Pengembangan media pembelajaran serupa disarankan untuk materi IPA yang bersifat abstrak untuk meningkatkan efektivitas pembelajaran.
Downloads
References
Anggara, M., & Samsudin, A. (2023). Penerapan model pembelajaran project based learning untuk mengetahui gambaran pemahaman konsep penjumlahan siswa kelas 1 sekolah dasar. Sebelas April Elementary Education (SAEE), 2(1). https://ejournal.unsap.ac.id/index.php/saee
Darmayanti, N., & Wayan Widiani, N. (2023). Analisis permasalahan dalam pembelajaran ipa di kelas V SDN 1 Cempaga. Jurnal Pendidikan Dharmas (DE_Journal) 4(2), 903–909. https://doi.org/10.56667/dejournal.v4i2.1201
Dewi, N. K. R. D., I Gede Astawan, & Ni Ketut Desia Tristiantari. (2025). Media video animasi berpendekatan kontekstual untuk meningkatkan pemahaman konsep rantai makanan pada siswa kelas V sekolah dasar. Journal Of Education Action Research, 9(1), 106–114. https://doi.org/10.23887/jear.v9i1.90607
Febrinita, F. (2022). Efektivitas penggunaan modul terhadap hasil belajar matematika komputasi pada mahasiswa teknik informatika. In Jurnal Pendidikan Matematika, 5(1). https://jurnal.pmat.uniba-bpn.ac.id/index.php/defermat/article/view/269
Firdaus, A. Y. S., & Hardini, H. T. (2023). Pengembangan e-modul berbasis aplikasi Calibre sebagai pendukung pembelajaran pada materi siklus akuntansi perusahaan jasa kelas X akuntansi SMK PGRI 2 Sidoarjo. Jurnal Basicedu, 7(4), 2283–2290. https://doi.org/10.31004/basicedu.v7i4.5868
Hapsari, G. P. P., & Zulherman, Z. (2021). Pengembangan media video animasi berbasis aplikasi Canva untuk meningkatkan motivasi dan prestasi belajar siswa. Jurnal Basicedu, 5(4), 2384–2394. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i4.1237
Haq, I. A., Ali, E. Y., Sujana, A., Guru, P., & Dasar, S. (2024). Pengembangan video animasi SIDARAH (Sistem Peredaran Darah Manusia) untuk meningkatkan penguasaan konsep peserta didik SD. In Jurnal Kependidikan 13(2). https://doi.org/10.58230/27454312.704
Jatnika, W. T., Sunaengsih, C., & Sujana, A. (2024). Penerapan model pembelajaran RADEC untuk meningkatkan pemahaman konsep pada materi sistem pernapasan manusia siswa kelas V SD. In Academy Of Education Journal 15(2). https://doi.org/10.47200/aoej.v15i2.2387
Juanta, P., Debora, R., Sembiring, M., Wanggara, H., Herdian, I., Sihombing, B., Rumahorbo, Y. B., & Simangunsong, Z. P. (2025). Pengaruh pengunaan media pembelajaran video animasi IPA terhadap peningkatan minat belajar siswa sekolah dasar. Jurnal Inovasi Pendidikan Sains Dan Terapan (INTERN), 4(1). https://doi.org/10.58466/intern.v4i1.1897
Komang Widiarti, N., Komang Sudarma, I., & Tegeh, I. M. (2021). Meningkatkan hasil belajar matematika kelas V SD melalui media video pembelajaran. Jurnal Edutech Undiksha, 9(2), 195–205. https://doi.org/10.23887/jeu.v9i2.38376
Kusuma, P. A., & Airlanda, G. S. (2022). Pengembangan video klip lagu materi sistem pernapasan manusia untuk siswa sekolah dasar. Jurnal Basicedu, 6(5), 8675–8685. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i5.3899
Made, N., Dewi, L. C., Agung, G., & Negara, O. (2021). Meningkatkan semangat belajar siswa melalui video animasi IPA pada pokok bahasan sistem pernapasan kelas V. Jurnal Edutech Undiksha, 8(1), 122–130. https://doi.org/10.23887/jeu.v9i1.32501
Musfiroh, A., Raharjo, M., & Siahaan, S. M. (2025). Development and effectiveness of ai-assisted animated video media on students’ understanding of cuboid and cube concepts in elementary mathematics. Al-Jabar : Jurnal Pendidikan Matematika, 16(2), 909–922. https://doi.org/10.24042/ajpm.v16i2.29269
Ni Putu Eka Arisandi, & I Wayan Ilia Yuda Sukmana. (2024). Media pembelajaran video animasi IPAS materi mengenal bumi kita terhadap hasil belajar kognitif siswa kelas V sekolah dasar. Journal Of Education Action Research, 8(3), 398–407. https://doi.org/10.23887/jear.v8i3.79471
Ningrum, K. D., Utomo, E., Marini, A., & Setiawan, B. (2022). Media komik elektronik terintegrasi augmented reality dalam pembelajaran sistem peredaran darah manusia di sekolah dasar. Jurnal Basicedu, 6(1), 1297–1310. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i1.2289
Panggalih, R. H., & Handayani, D. E. (2023). Pengembangan media pembelajaran materi sistem pernapasan manusia berbantukan aplikasi SAC untuk sekolah dasar. Jurnal Tarbiyah, 30(1), 176. https://doi.org/10.30829/tar.v30i1.2693
Prasetya, A., Ulfa, S., & Susilaningsih, S. (2022). Pengembangan media pembelajaran interaktif materi sistem pernapasan pada manusia untuk sekolah dasar. Jktp: Jurnal Kajian Teknologi Pendidikan, 5(2), 111–120. https://doi.org/10.17977/um038v5i22022p111
Putri, S. A., Rohmani, Apriza, B., & Elizar. (2024). Effectiveness of using animation videos in science learning in elementary schools: A systematic literature reviews. Indonesian Journal Of Educational Research And Review, 7(3), 667–678. https://doi.org/10.23887/ijerr.v7i3.82242
Rahayu, P., Budiharto, T., Guru, P., & Dasar, S. (2024). Analisis penerapan prinsip Mayer pada multimedia digital dalam pembelajaran matematika di kelas IV sekolah dasar. Didaktika Dwija Indria, 12(5). https://doi.org/10.20961/ddi.v12i5.90998
Setya Novanto, Y., Djudin, T., Yani, A., Basith, A., & Murdani, E. (2023). Kemampuan pemahaman konsep IPA pada siswa sekolah dasar berdasarkan gender. Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia, 8(1), 43–46. https://dx.doi.org/10.26737/jpdi.v8i1.4260
Setyaputri, D. V. A., & Destya, A. (2022). Analisis miskonsepsi materi sistem pernapasan hewan berbasis peta konsep pada siswa sekolah dasar. Jurnal Basicedu, 6(3), 3775–3782. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i3.2692
Susilasari, S., Vebrianto, R., Habibi, M., & Yovita, Y. (2025). Problematika pembelajaran IPA: analisis kesulitan siswa dalam memahami materi dan solusinya. Muallimuna : Jurnal Madrasah Ibtidaiyah, 10(2), 81. https://doi.org/10.31602/muallimuna.v10i2.18840
Wardany, K., Mariana, E., Kinasih, A., Khoirudin, M., Negeri Lampung, P., & Author, C. (2024). Pengembangan media pembelajaran video animasi pada mata pelajaran IPA untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa. Jurnal Pendidikan Mipa, 14(4). https://doi.org/10.37630/jpm.v14i4.1789
Waruwu, M. (2024). Metode penelitian dan pengembangan (R&D): konsep, jenis, tahapan dan kelebihan. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 9(2), 1220–1230. https://doi.org/10.29303/jipp.v9i2.2141
Widianingsih, D., Titin Widyaningtius, N., Umi Melinda, R., & Setya Hermawan, J. (2024). Efektivitas video animasi terhadap pemahaman konsep matematis peserta didik sekolah dasar. JIIP-Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 7(11). https://doi.org/10.54371/jiip.v7i11.6305
Wulandari, A. P., Salsabila, A. A., Cahyani, K., Nurazizah, T. S., & Ulfiah, Z. (2023). Pentingnya media pembelajaran dalam proses belajar mengajar. Journal On Education, 05(02), 3928–3936. https://doi.org/10.31004/joe.v5i2.1074
Yuanta, F., Sa Billa Intan Romadona, S., Larasati, G., Nabila Rivalda, R., Putri Luna Wea, C., & Aldiano Damon, S. (2025). Pengembangan media visual perasa lidah untuk siswa kelas III di sekolah dasar. In Jipmuktj:Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat Jati, 6(1). https://jurnal.pcmkramatjati.or.id/index.php/JIPMUKJT/article/view/352
Zakiah Dewi, S., & Tatang Ibrahim, H. (2019). Pentingnya pemahaman konsep untuk mengatasi miskonsepsi dalam materi belajar IPA di sekolah dasar. Jurnal Pendidikan UNIGA, 13(1). www.Jurnal.uniga.ac.id
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Nabila Rahma Julianty, Regina Lichteria Panjaitan, Sidqia Nurfadilah
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
- Seluruh materi yang terdapat dalam situs ini dilindungi oleh undang-undang. Dilarang mengutip sebagian atau seluruh isi situs web ini untuk keperluan komersil tanpa persetujuan dewan penyunting jurnal ini.
- Apabila anda menemukan satu atau beberapa artikel yang terdapat dalam Jurnal Pendidikan MIPA yang melanggar atau berpotensi melanggar hak cipta yang anda miliki, silahkan laporkan kepada kami, melalui email pada Principle Contact.
- Aspek legal formal terhadap akses setiap informasi dan artikel yang tercantum dalam situs jurnal ini mengacu pada ketentuan lisensi Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0).
- Semua Informasi yang terdapat di Jurnal Pendidikan MIPA bersifat akademik. Jurnal Pendidikan MIPA tidak bertanggung jawab terhadap kerugian yang terjadi karana penyalah gunaan informasi dari situs ini.
