Pengembangan Multimedia Interaktif Sitasur Berbasis Problem Solving pada Materi Sistem Tata Surya untuk Kelas V di SD Kaliboto Blitar

Fierry Ansyah Yuliantoro; Bagus Amirul M; Nursalim Nursalim

doi:10.37630/jpm.v16i4.4912

Authors

Fierry Ansyah Yuliantoro Universitas Nusantara PGRI Kediri
Bagus Amirul M Universitas Nusantara PGRI Kediri
Nursalim Nursalim Universitas Nusantara PGRI Kediri

DOI:

https://doi.org/10.37630/jpm.v16i4.4912

Keywords:

Multimedia Interaktif, Sitasur, Problem Solving, Sistem Tata Surya, Sekolah Dasar

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya pemahaman siswa pada materi sistem tata surya akibat pembelajaran yang masih didominasi metode ceramah dan penggunaan buku paket, serta belum optimalnya pemanfaatan media pembelajaran interaktif. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan multimedia interaktif SITASUR berbasis problem solving yang valid, praktis, dan efektif untuk siswa kelas V sekolah dasar. Penelitian menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model ADDIE yang meliputi tahap analysis, design, development, implementation, dan evaluation. Subjek penelitian meliputi ahli materi, ahli media, guru kelas V, dan siswa kelas V SDN Kaliboto Kabupaten Blitar. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, angket, dan tes, sedangkan data dianalisis secara deskriptif kuantitatif menggunakan persentase. Hasil penelitian menunjukkan bahwa multimedia interaktif SITASUR memperoleh tingkat kevalidan sebesar 91% dengan kategori sangat valid, yang terdiri atas validasi ahli materi sebesar 94% dan ahli media sebesar 88%. Tingkat kepraktisan ditunjukkan oleh respons guru sebesar 90%, respons siswa pada uji coba terbatas sebesar 100%, dan respons siswa pada uji coba luas sebesar 97%, yang termasuk kategori sangat praktis. Tingkat keefektifan ditunjukkan oleh ketuntasan belajar siswa sebesar 100% pada uji coba terbatas dan 90% pada uji coba luas. Dengan demikian, multimedia interaktif SITASUR berbasis problem solving dinyatakan valid, praktis, dan efektif sehingga layak digunakan sebagai media pembelajaran IPA pada materi sistem tata surya di kelas V sekolah dasar.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Afifah Nurfadilah, Rizki Hikmawan, H. (2026). Pengembangan E-modul Interaktif Berbasis Cognitive Load Theory untuk Meningkatkan Hasil Belajar dan Mengelola Beban Kognitif. 6, 1216–1228.

Ambaria, Nurmilawati, M., & Zunaidah, F. N. (2023). Analisis validasi dan kepraktisan pengembangan media pembelajaran media pembelajaran papan pecahan pada siswa kelas 2 sekolah dasar kecamatan semen . Efektor, 10(2), 274–284. https://doi.org/https://doi.org/10.29407/e.v10i2.20920

Azisah, N. A., Anwar, A., & Nasir, A. M. (2025). Hubungan Motivasi Belajar dan Beban Kognitif dengan Moderasi Multimedia Interaktif pada Pembelajaran Matematika. 8, 200–209.

Elvadola, C., Juwantara, R. A., Kurniasih, T. I., & Rasitiani, A. (2022). Pengembangan Media Interaktif Tata Surya pada Pembelajaran untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPA Kelas VI SDN 1 Gunung Terang. , . Pedagogia: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Indonesia, 5(1), 149–156.

Fasya, A. K. (2025). USING A FOUR-TIER DIAGNOSTIC TEST TO IDENTIFY STUDENTS MISCONCEPTION IN WEST REGION OF BANDUNG ABOUT EARTH AND.

Idris, I., Wahid, A. N., Kusuma, T. D., & Sahono, M. N. (2026). Analisis Peran dan Efektivitas Multimedia dalam Transformasi Pembelajaran Modern. Router: Jurnal Teknik Informatika Dan Terapan, 4(1), 1–13.

Imanulhaq, R., & Ichsan, I. (2022). Analisis Teori Perkembangan Kognitif Piaget Pada Tahap Anak Usia Operasional Konkret 7-12 Tahun Sebagai Dasar Kebutuhan Media Pembelajaran. Waniambey: Journal of Islamic Education, 3(2), 126–134.

Islami, D. Y., Keguruan, F., Ilmu, D. A. N., Nusantara, U., Guru, P., Indonesia, R., & Kediri, U. N. P. (2022). PENGEMBANGAN MULTIMEDIA INTERAKTIF BERBASIS ANDROID MATERI TATA SURYA UNTUK SISWA KELAS VI.

Kurniasari, I., & Fauziah, H. N. (2022). Model Pembelajaran Creative Problem Solving (CPS) Berbasis Socioscientific Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Reflektif Peserta Didik. Jurnal Tadris IPA Indonesia, 2(3), 272–282.

Lestari, R., Rustan, E., & Munir, N. P. (2024). Pengembangan Media Pembelajaran Matematika Berbasis Audio Visual untuk Peserta Didik Kelas II Sekolah Dasar Pendahuluan. 12(4), 197–210.

Marsya, A., & Tamam, B. (2023). Pengembangan Multimedia Interaktif Ayo Belajar Bimasakti Berbasis Android Pada Materi Sistem Tata Surya. LENSA (Lentera Sains): Jurnal Pendidikan IPA, 13(1), 1–10.

Mayer, R. E. (2020). Multimedia Learning (3rd ed.). New York: Cambridge University Press.

Milala, H. F., Endryansyah, E., Joko, J., & Agung, A. I. (2022). Keefektifan dan Kepraktisan Media Pembelajaran Menggunakan Adobe Flash Player. Jurnal Pendidikan Teknik Elektro, 11(2), 195–202.

Muhammad Sarjan, Muammar, A. M. (2024). MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF SISTEM TATA SURYA BERBASIS AUGMENTED REALITY. 10(1).

Pradana, S. (2025). Efektivitas Penggunaan Video Animasi Sebagai Media Pembelajaran Interaktif di Sekolah Dasar. Jurnal Transformasi Pendidikan Dasar, 1(1), 33–39.

Putra, D. S., & Nandiyanto, A. B. D. (2022). Application of the use of digital media in learning solar system in elementary school. International Journal of Research and Applied Technology, 2(1), 108–113.

Putri, S. W., Almufidah, A., & Gusmaneli, G. (2024). Strategi Pembelajaran Berbasis Masalah Dalam Meningkatkan Kemampuan Problem Solving Peserta Didik. Jurnal Kajian Penelitian Pendidikan Dan Kebudayaan, 2(2), 179–187.

Sekarini, N. K. R., Sudarsana, I. K., & Wijaya, I. K. W. B. (2026). Pengaruh Model Pembelajaran Problem Solving Berbantuan Media Pop Up Book Terhadap Pemahaman Konsep Mata Pelajaran IPAS Topik Energi di Sekitar Kita Peserta Didik. Lambda: Jurnal Ilmiah Pendidikan MIPA Dan Aplikasinya, 6(1), 88–102.

Yasir, M. (2023). PENGEMBANGAN MULTIMEDIA INTERAKTIF BERBASIS HTML 5 PADA MATERI SISTEM TATA SURYA. 6(2), 143–149.