Studi Kelayakan Modul IPA Tematik Berbasis Kearifan Lokal dengan Tema Mie Habang
DOI:
https://doi.org/10.37630/jpm.v11i2.499Keywords:
Tematik, Kearifan Lokal, Mie HabangAbstract
Pada pembelajaran IPA tematik, pemilihan tema yang menarik sekaligus berhubungan erat dengan kehidupan dan lingkungan siswa menjadi hal penting, karena memudahkan siswa memahami materi yang sedang dipelajari. Terlebih lagi jika tema yang diusung dalam pembelajaran IPA tersebut merupakan suatu kearifan lokal yang terdapat di wilayah tempat tinggal siswa. Dengan demikian, integrasi kearifan lokal dan konsep sains ke dalam pembelajaran IPA tematik sangat dianjurkan. Penelitian ini bertujuan untuk menguji kelayakan modul IPA tematik bertemakan mie habang. Adapun metode penelitian yang digunakan yaitu research and development (R&D) model 4D (Define, Design, Develop, and Dissemination), sedangkan uji kelayakannya didasarkan pada penilaian 3 orang validator (2 orang dosen Program Studi Pendidikan Kimia UNISKA yang masing-masing ahli dalam bidang biokimia dan pendidikan biologi, serta 1 orang guru IPA di SMP Negeri Kuala Kapuas) dan 20 orang siswa kelas VIII yang sudah mempelajari materi sistem ekskresi. Berdasarkan hasil penilaian tersebut didapati bahwa validitas modul IPA tematik masuk dalam kategori sangat tinggi pada ke empat aspek yang dinilai (materi tampilan, evaluasi dan rangkuman), dan hampir seluruh siswa memberikan jawaban Ya pada 13 butir pernyataan yang dinilai. Dengan demikian, dapat dinyatakan bahwa modul IPA bertemakan mie habang yang telah dikembangkan sangat layak digunakan oleh guru dan siswa sebagai media utama dalam pembelajaran.
Downloads
References
Ahmad, N F., Iksan, Z., H. (2021). Edmodo-Based Science Module Development on Students’ Mastery of Science Process Skills: Need Analysis. Creative Education, 12(11), 2609-2623. https://doi.org/10.4236/ce.2021.1211195
Alawiyah, T., Yuwindry, I., Nito, P. J. B. (2019). Analisis Senyawa Boraks yang Terkandung Dalam Mie Merah X. Proceeding of Sari Mulia University, Pharmacy National Seminars.
Dewi, N. W., Kristiantari, B. S., Negara, M. G. R., & Oka, I. G. A. (2014). Model Tematik Bernuansa Kearifan Lokal Berbantuan Media Animasi Berpengaruh terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Kelas III SD Negeri Gugus Kapten Japa. Mimbar PGSD Universitas Ganesha, 2(1). http://dx.doi.org/10.23887/jjpgsd.v2i1.3065
Juwita, R. (2020). Analisis Pelaksanaan Pembelajaran IPA Terpadu dalam Kurikulum 2013 Revisi 2017 di SMP Negeri Bandar Lampung. Skripsi. Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung.
Miharja, J., Juniawan, E. A. (2020). Pengembangan Modul Integrated Multimedia pada Materi Sistem Ekskresi Manusia untuk Meningkatkan Kemampuan Analisis Siswa di SMA. BIOSFER: Jurnal Biologi dan Pendidikan Biologi, 5(2), 1-9. http://dx.doi.org/10.23969/biosfer.v5i2.3334
Prasetyowati, R. (2014). Pembelajaran IPA SMP Menurut Kurikulum 2013. Yogyakarta: Jurusan Fisika FMIPA UNY.
Priyatma, B., Sikumbang, D. & Marpaung, R.R.T. (2019). Analisis Kendala Pendidik IPA terhadap Pembelajaran IPA Terpadu di SMP Swasta. Jurnal Bioterdidik, 7(5), 44-56.
Rahmatih, A. N., Maulyda, M. A., Syazali, M. (2020). Refleksi Nilai Kearifan Lokal (Local Wisdom) Dalam Pembelajaran Sains Sekolah Dasar: Literature Review. Jurnal Pijar MIPA, 15(2), 151-156. https://doi.org/ 10.29303/jpm.v15i2.1663
Sembiring, W. S., Sudatha, G. W., Simamora, A. H. (2021). E-Modul IPA Untuk Memfasilitasi Siswa Menengah Atas Belajar Mandiri. Jurnal Teknologi Pendidikan Indonesia, 11(1), 26-39. https://doi.org/10.23887/jurnal_tp.v11i1.635
Utami, R. (2019). Integrasi Kurikulum di Indonesia dalam Menghadapi Era Society 5.0. 4th International Conference on Education, 213–218.
Widiyanto, J. (2018). Evaluasi Pembelajaran. Madiun: UNIPMA Press.
Wirianto, D. (2014). Perspektif Historis Transformasi Kurikulum di Indonesia. Islamic Studies Journal, 2(1), 133–147.
Yanti, I., Affandi, L. H., Rosyidah, A. N. K. (2021). Pengembangan Media Permainan Ular Tangga Untuk Meningkatkan Kemampuan Berhitung Siswa Kelas II SDN 12 Taliwang. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 6(3), 509-516. https://doi.org/10.29303/jipp.v6i3.280
Yudiyanto, Y., Hakim, N., Hayati, D. K., & Carolina, H. S. (2020). Pengembangan Video Pembelajaran IPA Terpadu pada Tema Konservasi Gajah Berkarakter Peduli Lingkungan. Journal of Natural Science and Integration, 3(2), 187-195. http://dx.doi.org/10.24014/jnsi.v3i2.8959
Zubaidah, S. et al. (2017). Buku Guru Ilmu Pengetahuan Alam SMP/MTs Kelas VIII. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
Downloads
Published
Issue
Section
License
- Seluruh materi yang terdapat dalam situs ini dilindungi oleh undang-undang. Dilarang mengutip sebagian atau seluruh isi situs web ini untuk keperluan komersil tanpa persetujuan dewan penyunting jurnal ini.
- Apabila anda menemukan satu atau beberapa artikel yang terdapat dalam Jurnal Pendidikan MIPA yang melanggar atau berpotensi melanggar hak cipta yang anda miliki, silahkan laporkan kepada kami, melalui email pada Principle Contact.
- Aspek legal formal terhadap akses setiap informasi dan artikel yang tercantum dalam situs jurnal ini mengacu pada ketentuan lisensi Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0).
- Semua Informasi yang terdapat di Jurnal Pendidikan MIPA bersifat akademik. Jurnal Pendidikan MIPA tidak bertanggung jawab terhadap kerugian yang terjadi karana penyalah gunaan informasi dari situs ini.
