Manajemen Peningkatan Kinerja Guru untuk Menghasilkan Pembelajaran yang Bermutu pada Sekolah Menengah Kejuruan di Jakarta

Clara Vidhia

doi:10.37630/jpm.v12i4.741

Authors

Clara Vidhia Universitas Surapati

DOI:

https://doi.org/10.37630/jpm.v12i4.741

Keywords:

Manajemen, Kinerja Guru, Mutu Pembelajaran

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan menganalisis: 1) Perencanaan, 2) Pengorganisasian, 3) Pelaksanaan, 4) Evaluasi peningkatan kinerja guru untuk menghasilkan pembelajaran bermutu, dan 5) Mutu pembelajaran di SMKN Jakarta. Tiga landasan penting dalam penelitian ini, meliputi landasan teologis, filosofis, dan enam sistem nilai. Teori yang melandasi penelitian ini adalah teori manajemen, teori kinerja, dan teori mutu. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik triangulasi menggunakan wawancara, studi literatur, dan observasi lapangan. Dengan subyek penelitian kepala sekolah, guru, dan komite sekolah. Analisis data dilakukan melalui reduksi data, penyajian data, dan pengambilan kesimpulan. Temuan utama penelitian ini adalah: 1) Perencanaan peningkatan kinerja guru untuk menghasilkan pembelajaran bermutu telah tersusun cukup baik dan sistematis, namun penyelenggaraannya terdapat beberapa kendala terutama pada sumber daya; 2) Pengorganisasian peningkatan kinerja guru untuk menghasilkan pembelajaran bermutu secara umum sudah berjalan cukup baik, walaupun belum didukung oleh analisis jabatan yang memadai; 3) Pelaksanaan peningkatan kinerja guru untuk menghasilkan pembelajaran bermutu sesuai program telah dilakukan, namun belum efektif; 4) Pengevaluasian peningkatan kinerja guru untuk menghasilkan pembelajaran bermutu dilakukan dalam rangkaian kegiatan terencana, namun belum ditindaklanjuti dengan program-program inovatif yang sesuai dengan kebutuhan; 5) Mutu pembelajaran SMK Negeri di Jakarta telah tercapai sesuai standar.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Abdelhadi, A., & Nurunnabi, M. (2019). Engineering student evaluation of teaching quality in Saudi Arabia. The International Journal of Engineering Education, 35(1), 262–272.

Boone, L. E., & Kurtz, D. L. (1984). Principles of Management. Random House.

Handoko, T. H. (1995). Manajemen. BPFE.

Hatzilygeroudis, I., Prentzas, J., & Garofalakis, J. (2005). Personalized Learning in Web-Based Intelligent Educational Systems: Technologies and Technique. 11th International Conference on Human-Computer Interaction (HCII-2005), June 2014.

Jin, H. (2018). Study on Performance Evaluation of Micro-course Teaching Team. Journal of Asian Agricultural Research, 10(10), 102–103. https://doi.org/10.22004/ag.econ.282507

Jin, X. B., Gong, W. T., Kong, J. L., Bai, Y. T., & Su, T. L. (2022). A Variational Bayesian Deep Network with Data Self‐Screening Layer for Massive Time‐Series Data Forecasting. Entropy, 24(3), 1–17. https://doi.org/10.3390/e24030335

Kosasih, A. (2010). Manajemen Peningkatan Mutu Pendidikan (Strategi Peningkatan Kinerja Kepala Sekolah dan Guru Melalui MKKS dan MGMP dalam Pembelajaran di SMP Negeri Kabupaten Garut). Universitas Muhammadiyah Surakarta.

Mangkunegara, A. P. A. (2010). Perilaku Dan Budaya Organisasi. Refika Aditama.

McNamara, T., Meloso, D., Michelotti, M., & Puncheva-Michelotti, P. (2022). ‘You are free to choose.. are you?’ Organisational punishment as a productivity incentive in the social science literature. Human Relations, 75(2), 322–348. https://doi.org/10.1177/00187267211007891

Meng, L., Zhu, J., & Wang, L. (2022). Classroom Teaching Performance Evaluation Model Guided by Big Data and Mobile Computing. Wireless Communications and Mobile Computing, 1–9. https://doi.org/10.1155/2022/2084423

Mulyasa, H. E., & Mulawati, N. (2013). Uji Kompetensi dan Penilaian Kinerja Guru. Remaja Rosda Karya.

Renstra Kementrian. (2014). Rencana Strategis: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan 2010-2014. Permendikbud, 53(9), 1689–1699.

Rogado, A. B. G., Quintana, A. M. V., & Mayo, L. L. (2017). Evaluation of the use of technology to improve safety in the teaching laboratory. IEEE Revista Iberoamericana de Tecnologias Del Aprendizaje, 12(1), 17–23.

Sanusi, A. (2017). Sistem nilai : alternatif wajah-wajah pendidikan (II). Nuansa Cendekia.

Sudjana, N. (2010). Dasar-Dasar Proses Belajar Mengajar. Sinar Baru Algensindo.

Terry, G. R., Rue, L. W., & Ticoalu, G. . (2005). Dasar-dasar Manajemen. Bumi Aksara.

Vroom, V. H., & Yetton, P. W. (1973). Leadership and Decision Making. University of Pittsburgh Press.

Zhu, Y., Lu, H., Qiu, P., Shi, K., Chambua, J., & Niu, Z. (2020). Heterogeneous Teaching Evaluation Network Based Offline Course Recommendation with Graph Learning and Tensor Factorization. Neurocomputing, 415, 84–95. https://doi.org/10.1016/j.neucom.2020.07.064