Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Words Square terhadap Motivasi Belajar IPA
DOI:
https://doi.org/10.37630/jpm.v12i4.778Keywords:
Kooperatif Tipe Word Square, Motivasi BelajarAbstract
Penelitian bertujuan untuk mengetahui pengaruh pembelajaran kooperatif tipe word square terhadap motivasi belajar peserta didik pada mata pelajaran IPA kelas V SDN 46 Cakranegara tahun ajaran 2021/2022. Penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan jenis penelitian eksperimen. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas V SDN 46 Cakranegara yang berjumlah 42 orang. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah angket motivasi belajar. Teknik analisis data yang digunakan pada penelitian ini menggunakan uji paired sample t-test. Hasil Penelitian menujukkan bahwa ada pengaruh antara model pembelajaran kooperatif tipe word square terhadap motivasi belajar IPA siswa kelas V SDN 46 Cakranegara
Downloads
References
Aningsih, & Agung Syahruddin. (2013). Pengaruh Model Pembelajaran Word Square Berbantu Media Gambar Terhadap Hasil Belajar IPA Kelas IV SDN Gugus 1 Kecamatan Pupuan. Jurusan PGSD Univrsitas Pendidikan Ganesa Singaraja Indonesia. Diakses darihttp://ejournal.undiksha.ac.id
Anisaunnafi’ah Rifka. (2015). Pengaruh Model Problem Based Learning Terhadap Motivasi Belajar IPS Pada Siswa Kelas IV SDN Grogojan Taman Bangkutapan Bantul. Diakses darihttp://eprints.uny.ac.id
Hayati, Sri. (2017). Belajar Dan Pembelajaran Berbasis Cooperatif Learning. Jakarta graha cendikia
Hermiati. (2012). Model Pembelajaran. Penerbit Aswaja Presindo Jl Plosokuning. Volume 5. No 73.Diakses darihttps://adoc.pub
Herwandanu Brilli. (2018). Penerapan Model Pembelajaran Word Square Untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPS Siswa kelas 3 SDN Slempit Kedamean Gresik. PGSD.Volume 06 nomor 12 halaman 2201-2210 diakses dari https://repository.ar-raniry.ac.id
Huda, Miftahul. (2013). Cooperative learning Metode: Teknik, Struktur, dan Model Penerapan. Cet, IV Yogyakarta Pustaka Pelajar.
I Kt Suartika, I Kt, Ardana, & I Wyn. Wiarta. (2019). Pengaruh Pembelajaran Tipe Word Square Berbasis Kearifan Lokal Terhadap Kompetensi Pengetahuan IPA. Internasional Jurnal of Elementary Educaton.Volume 3 halaman 53-61. Diakses dari http://jpurnal.undiksha.ac.id
Kurniasih, Ayu & Sirat Magdalena. (2017). Penerapan Model Pembelajaran Koopeartif Learning Tipe word square untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa kelas V Pada Pelajaran IPA di SDN 101765Bandar Setia. Seminar NasionalPendidikan Universitas Negeri Medan. Diakses dari https://jurnal.unimed.ac.id
Nurkumala Farida. (2016). Pembelajaran IPA Sekolah Dasar. penerbit Ediide Infografi. Jalan Bandara Eltari Blok VE 03.
Purnawati Ayu Komang, I Wyn. Suardika Rinda, & I B. Manuaba Surya. (2014) Pengaruh Model Pembelajaran Kontekstual Berbasis lingkungan Terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Kelas V SD di Gugus Ngurah Rai Dempasar Selatan.Jurnal Mimbar PGSD Universitas Ganesha Jurusan PGSD (Vol: 2 No: 1 Tahun 2014)
Putra, M.W, N.T. Renda, & I.N. Murda. (2016). Penerapan Model Pembelajaran Word Square untuk Meningkatan Keaktifan dan Hasil Belajar IPA Siswa kelas V. e-jurnal PGSD Universitas Pendidikan Ganesa Jurusan PGSD Volume 4 No. 1di akses dari https://ejournal.undiksha.ac.id.
Sardiman, A.M. (2018). Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Depok: Rajawali Pers
Shilphy, A. Octavia. (2020). Model-model Pembelajaran. Penerbit Sepublish(grub Penerbit CV Budi Utama)
Sugiyono. (2018). Metode Peneltian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta,cv
Syahid Akhmad & Bachri Syamsul. (2020). Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Word Square Untuk Meningkatkan Hasil Belajar. Education and Learning journal.vol 1 hal 1-9 diakses dari http://jurnal.fai.umi.ac.id
Taniredja, Tukiran. (2017). Model-model pembelajaran Inovatif dan Efektif. Bandung:Alfabeta,cv
Susanto. (2013). Teori Belajar Pembelajaran Di Sekolah Dasar, Jakarta: pendanda media group
Sugiyono. (2016). Metode Penelitian Pendidikan: pendekatan kualintatif, kualitatif, dan R&D. bandung: alfabeta
Samatowa. 2011. Pembelajaran IPA Di Sekolah Dasar: Jakarta PT Indeks .
Huda, Miftahul. 2016. Model-model Pengajaran dan Pembelajaran. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
A, Sardiman.2014. Interaksi Dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta PT Raja Grafindo Persada
Downloads
Published
Issue
Section
License
- Seluruh materi yang terdapat dalam situs ini dilindungi oleh undang-undang. Dilarang mengutip sebagian atau seluruh isi situs web ini untuk keperluan komersil tanpa persetujuan dewan penyunting jurnal ini.
- Apabila anda menemukan satu atau beberapa artikel yang terdapat dalam Jurnal Pendidikan MIPA yang melanggar atau berpotensi melanggar hak cipta yang anda miliki, silahkan laporkan kepada kami, melalui email pada Principle Contact.
- Aspek legal formal terhadap akses setiap informasi dan artikel yang tercantum dalam situs jurnal ini mengacu pada ketentuan lisensi Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0).
- Semua Informasi yang terdapat di Jurnal Pendidikan MIPA bersifat akademik. Jurnal Pendidikan MIPA tidak bertanggung jawab terhadap kerugian yang terjadi karana penyalah gunaan informasi dari situs ini.
