Integrasi Anime Dalam Pembelajaran IPA : Systematic Literature Review Terhadap Efektivitas Dan Daya Tarik Peserta Didik

Adimas Rahmat Ramadhan; Hendra Febriyanto

doi:10.37630/jpm.v16i3.4287

Authors

Adimas Rahmat Ramadhan Universitas Negeri Semarang
Hendra Febriyanto Universitas Negeri Semarang

DOI:

https://doi.org/10.37630/jpm.v16i3.4287

Keywords:

Anime, Pembelajaran IPA, Efektivitas, Daya Tarik Peserta Didik, Systematic Literature Review

Abstract

Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) sering kali terkendala oleh konsep abstrak dan minimnya daya tarik bagi peserta didik, sehingga menuntut inovasi media pembelajaran. Penelitian ini bertujuan mengkaji efektivitas dan daya tarik anime sebagai media pembelajaran IPA melalui pendekatan Systematic Literature Review (SLR) yang komprehensif. Data dikumpulkan dari berbagai basis data ilmiah terkemuka menggunakan kata kunci spesifik, dengan kriteria inklusi artikel tahun 2020-2026 yang membahas anime dalam pembelajaran IPA. Hasil kajian literatur secara konsisten menunjukkan bahwa integrasi anime secara signifikan meningkatkan pemahaman konsep-konsep IPA yang sulit, memfasilitasi visualisasi fenomena abstrak, dan pada akhirnya berkontribusi pada peningkatan hasil belajar siswa. Daya tarik anime, yang berasal dari visual menarik, alur cerita yang engaging, dan karakter yang relatable, terbukti mampu meningkatkan motivasi belajar, fokus, serta mengurangi kejenuhan peserta didik. Meskipun demikian, perlu diperhatikan kelebihan seperti inovasi dan kemudahan pemahaman, serta keterbatasan terkait kesesuaian konten kurikulum dan potensi distraksi yang memerlukan seleksi cermat oleh guru. Kesimpulannya, anime merupakan alternatif media pembelajaran IPA yang efektif dan menarik, namun memerlukan penyesuaian strategis agar selaras dengan tujuan pembelajaran.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Abd Razak, A. R., & Ibnu, I. N. (2022). The Influence of Manga and Anime on New Media Students' Creative Development. EDUCATUM Journal of Social Sciences, 8, 37-45. https://ejournal.upsi.edu.my/index.php/EJOSS/article/download/6859/3513

Afni, K. (2023). Pemodelan Media Edukasi Digital Sebagai Analisis Pembelajaran Biologi Menggunakan Video Anime Hataraku Saibou: Pemodelan Media Edukasi Digital Sebagai Analisis Pembelajaran Biologi Menggunakan Video Anime Hataraku Saibou. Serunai: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 9(1), 01-12. https://orcid.org/0000-0002-0482-1274

Akbar, M. R., Hakim, A. R., & Haris, A. (2020). Pelatihan pembuatan media pembelajaran video dengan videoscribe untuk mengoptimalisasi pembelajaran berbasis 4.0. Darmabakti: Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat, 1(2), 51-57. https://doi.org/10.31102/darmabakti.2020.1.2.51-57

Alfina, P. L., Sauqina, S., & Istyadji, M. (2024). The effectiveness of using Cells at Work anime media on students' learning outcomes in the material of cells in blood circulation and immunity. Journal of Mathematics Science and Computer Education, 4(1), 58-65. https://doi.org/10.20527/jmscedu.v4i1.9872

Al-Qadri, Zuhra Al-Qadri Zuhra, Zahriah Zahriah, Juniar Afrida Juniar Afrida, and Fera Annisa Fera Annisa. "Development of a TPACK-Based E-Module Integrating the Anime Dr. Stone on Static Electricity Material for Junior High School Students." Jurnal Phi Jurnal Pendidikan Fisika dan Fisika Terapan 12, no. 1 (2026): 81-90. https://doi.org/10.22373/p-jpft.v12i1.31517

Amodia, L., Paris, P. E., & Tolones, A. (2026). Hataraku Saibō: Anime-Assisted Instruction on Students’ Performance in Immunology. Journal of Interdisciplinary Perspectives, 4(4), 133-142. https://doi.org/10.69569/jip.2026.002

Ausubel, D. P. (1968). A Cognitive view. Educational psychology.

Cole, M., & SCRIBNER, S. (1978). Vygotsky, Lev S.(1978): Mind in Society. The Development of Higher Psychological Processes. https://autismusberatung.info/wp-content/uploads/2023/09/Vygotsky-Mind-in-society.pdf

de Brito, I. E. G., Freires, K. C. P., da Silva, M. C., & Bezerra, F. D. (2025). A física dos mares em One Piece: Uma jornada pelas leis do movimento e da flutuabilidade. Revista Tópicos, 3(21), 1-14. https://revistatopicos.com.br/artigos/a-fisica-dos-mares-em-one-piece-uma-jornada-pelas-leis-do-movimento-e-da-flutuabilidade

dos Santos, A. B., & de Meneses, F. M. G. (2019). O anime Pokémon como ferramenta lúdica no processo de ensino e aprendizagem em ciências (física e química). Revista Eletrônica Ludus Scientiae, 3(1). https://scholar.archive.org/work/wmndreagkzdkpg52ktb36ks7g4/access/wayback/https://revistas.unila.edu.br/relus/article/download/1675/1751

dr do Nascimento Filho, L. M., Silva, J. F., dos Santos Silva, J. V., & Correia, C. C. (2025). Científica e o Anime Dungeon Meshi: O Uso do Audiovisual no Ensino de Ciências. Revista Multidisciplinar do Nordeste Mineiro, 10(1), 1-13. um, D. (2024). Surprising Pedagogy through Japanese Anime. Performance Matters, 10(1), 94-106. https://doi.org/10.61164/rmnm.v10i1.4021

Gee, J. P. (2003). What video games have to teach us about learning and literacy. Computers in entertainment (CIE), 1(1), 20-20. https://dl.acm.org/doi/abs/10.1145/950566.950595

Gomez, R. G., Tringali, B., Baker, C., & Stone, K. (2025, November). The power of anime: using anime for education and outreach in STEM. In Frontiers in Education (Vol. 10, p. 1707055). Frontiers Media SA. 10.3389/feduc.2025.1707055

Khoiriyani, V., Malichatin, H., & Noor, F. M. (2025). Studi Eksperimen: Media Pembelajaran IPA Berbasis Sabun Dr. Stone dengan Pemanfaatan Bahan Treasure of the Sea. JagoMIPA: Jurnal Pendidikan Matematika dan IPA, 5(3), 1047-1061. https://doi.org/10.53299/jagomipa.v5i3.2036

Mardani, D. Y., Juhanda, A., & Nuranti, G. (2023). Analisis Argumentasi Ilmiah Toulmin dalam Media Animasi Audio Visual Anime Moyashimon pada Materi Bioteknologi. Jurnal Pendidikan MIPA, 13(3), 579-586. https://doi.org/10.37630/jpm.v13i3.1113

Johnson, C. I., & Mayer, R. E. (2009). A testing effect with multimedia learning. Journal of Educational Psychology, 101(3), 621. https://psycnet.apa.org/doi/10.1037/a0015183

Puspitasari, W. D., Aprianingsih, T., Setianingsih, D. R., & Ismawati, R. (2022). Pemanfaatan Anime Cells at Work sebagai Media Pembelajaran Tentang Peredaran Darah Manusia. Natural Science: Jurnal Penelitian Bidang IPA dan Pendidikan IPA, 8(1), 67-71. https://pdfs.semanticscholar.org/d54b/32cb948974cf5323d987d21ceb18edf2efe5.pdf

Rahmawati, S., Akhmad, A., Makkadafi, S. P., Masitah, M., & Kurniawati, Z. L. (2026). Analisis Kesesuaian Konsep dan Representasi Visual pada Mata Pelajaran Biologi Pokok Bahasan Sistem Imun pada Anime Cells at Work. Biocaster: Jurnal Kajian Biologi, 6(1), 68-76. https://doi.org/10.36312/biocaster.v6i1.821

Sabilillah, E. (2025). Analisis Peran Media Video Animasi dalam Memfasilitasi Pemahaman Konsep IPA pada Siswa Sekolah Dasar. Jurnal PGSD Indonesia, 11(1), 88-100. https://journal.upy.ac.id/index.php/JPI/article/view/8083

Salamoon, D. K. (2021). Anime Sebagai Media Edukasi Digital Mengenai Fungsi Sel Darah Merah (Analisis Visualisasi Karakter AE 3803 Pada Anime Hataraku Saibou). Mudra Jurnal Seni Budaya, 36(2), 197-203.

Santos, A. B. D., & Moraes, E. P. (2024). Da ficção à Educação: desvendando transformações da matéria nos animes Dr. Stone e AniQuimera. Ciência & Educação (Bauru), 30, e24053. https://doi.org/10.31091/mudra.v36i2.1468

Santos, A. B., & Moraes, E. P. (2023). O anime Dr. Stone como ferramenta lúdica em potencial para organização do conhecimento prévio. SAPIENS-Revista de Divulgação Científica, 5(1), 9-33. https://doi.org/10.36704/sapiens.v5i1.7384

Septaria, K., & Fatharani, A. (2022). Manga versus webtoon: Alternative science learning module based on Dr Stone. Jurnal Inovasi Pendidikan IPA, 8(1), 11-22. Septaria, K., & Fatharani, A. (2022). Manga versus webtoon: Alternative science learning module based on Dr Stone. Jurnal Inovasi Pendidikan IPA, 8(1), 11-22. https://doi.org/10.21831/jipi.v8i1.43389

Seputro, M. R., & Safitri, D. (2025). Dampak Menonton Anime terhadap Tingkat Motivasi Siswa SMP. JIMAD: Jurnal Ilmiah Mutiara Pendidikan, 3(2), 116-132. https://doi.org/10.61404/jimad.v3i2.399

Susanto, F. N., Rahmat, A., & Priyandoko, D. (2023). Penggunaan Film Anime Cells AT Work yang Dipadukan dengan Writing Is Thinking dalam Mempengaruhi Penguasaan Konsep Siswa pada Materi Sistem Walhidayah, R., & Ismail, I. (2025). Membela Heliocentrisme: Representasi Penindasan Sains dalam Anime Orb on the Movements of the Earth. The Moon, 1(2), 84-90. Imun. Jurnal Penelitian Pendidikan IPA, 9(11), 10244-10251. DOI: 10.29303/jppipa.v9i11.5016

Walhidayah, R., & Ismail, I. (2025). Membela Heliocentrisme: Representasi Penindasan Sains dalam Anime Orb on the Movements of the Earth. The Moon, 1(2), 84-90. https://journal.adfi.or.id/index.php/themoon/article/view/11

Wardani, M. K., Raharjo, R. L., & Raida, S. A. (2021). Analisis pembelajaran biologi melalui film animasi hataraku saibou. Diklabio Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Biologi, 5(2), 250.

Wood, D., Bruner, J. S., & Ross, G. (1976). The role of tutoring in problem solving. Journal of child psychology and psychiatry, 17(2), 89-100. https://sachafund.wordpress.com/wp-content/uploads/2018/10/wood_et_al-1976-journal_of_child_psychology_and_psychiatry.pdf

Zahra, N. A., Sari, E. M., Audina, W., Khotimah, H., & Fitri, N. (2020). Efektivitas penggunaan media animasi terhadap hasil belajar IPA pada siswa sekolah dasar. Jurnal Mutiara Pendidikan Indonesia, 5(2), 39-43. https://www.academia.edu/download/109718658/1277.pdf