Analisis Hubungan Evaluasi dan Kinerja Laboratorium dalam Perspektif Manajemen Laboratorium: Systematic Literature Review
DOI:
https://doi.org/10.37630/jpm.v16i3.4298Keywords:
Laboratory Evaluation, Laboratory Performance, Laboratory Management, CIPP Model, Higher EducationAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis hubungan antara sistem evaluasi dan kinerja laboratorium pendidikan tinggi dalam perspektif manajemen laboratorium melalui tinjauan literatur sistematis. Meskipun laboratorium memiliki peran strategis dalam mendukung pembelajaran dan penelitian, pelaksanaan evaluasinya di Indonesia masih belum sepenuhnya terintegrasi dengan indikator kinerja yang terukur, sehingga berdampak pada optimalisasi pengelolaan. Penelitian ini menggunakan metode Systematic Literature Review (SLR) terhadap sepuluh artikel ilmiah yang terbit pada periode 2021–2026. Analisis dilakukan melalui tahap identifikasi, seleksi, evaluasi, dan sintesis literatur yang relevan dengan evaluasi serta kinerja laboratorium pendidikan tinggi. Hasil kajian menunjukkan bahwa model evaluasi CIPP (Context, Input, Process, Product) menjadi pendekatan dominan dalam menilai efektivitas pengelolaan laboratorium. Indikator kinerja yang ditemukan meliputi kualitas layanan, efisiensi operasional, keselamatan kerja, pemanfaatan fasilitas, kompetensi sumber daya manusia, dan kepuasan pengguna. Evaluasi yang sistematis terbukti berkontribusi pada peningkatan efektivitas praktikum dan mutu layanan laboratorium. Penelitian ini menegaskan bahwa penerapan evaluasi berbasis indikator kinerja merupakan strategi penting untuk meningkatkan kualitas pengelolaan laboratorium secara berkelanjutan. Temuan ini dapat menjadi acuan bagi pengelola laboratorium dalam mengembangkan sistem evaluasi yang lebih efektif dan berorientasi pada mutu di perguruan tinggi.
Downloads
References
Aldian, H., Wahyudiati, D., Bahtiar, B., & Alfarisi, S. (2025). The Influence of Science Laboratory Management on Increasing Manager Performance at SMA IT Yarsi Mataram. Journal of Research in Education and Pedagogy, 2(3), 396–404. https://doi.org/10.70232/jrep.v2i3.75
Andris, V., Driana, E., & Yuliawati, S. (2022). Evaluasi Program Laboratorium dalam Pembelajaran IPA di Madrasah Tsanawiyah Negeri 15 Jakarta Utara. Jurnal Penelitian dan Penilaian Pendidikan (JPPP), 4(1), 29–39. https://doi.org/10.22236/jppp.v3i1
Anggesia, L., Ayu, E., O’o, W., & Sari, I. N. (2025). Evaluasi Efektivitas Pengelolaan Laboratorium Fisika dan Implikasinya terhadap Minat Belajar Siswa di Sma Bina Utama I. Journal Binagogik, 12(2), 68–74. https://ejournal.uncm.ac.id/index.php/pgsd
Annisa, A., Farhana Haris, N., Farawasi, S. V., Junus, M., & Mutmainah, O. (2023). Evaluasi Manajemen Laboratorium Fisika di Kota Samarinda. Jurnal Literasi Pendidikan Fisika, 4(1). https://doi.org/10.30872/jlpf.v4i1.1654
Cahyaningrum, D., Sari, H. T. M., & Sulistyawati. (2024). Kepuasan Pengguna Laboratorium Pendidikan. Jurnal Pengelolaan Laboratorium Pendidikan, 6(1), 17–25. https://doi.org/10.14710/jplp.6.1.17-23
Citariani, N. M., & Riawan, O. (2025). Efektivitas Model Evaluasi CIPP dalam Program Pendidikan: Kajian Literatur Sistematis. In Jurnal Evaluasi Pendidikan, 16(2). https://doi.org/10.21009/jep.v16i2.58457
Daswati, D., & Somantri, M. (2022). Evaluasi Model CIPP: Pengelolaan Laboratorium IPA pada Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Manajemen Pendidikan, 16(2), 58–63. . https://doi.org/10.33369/mapen.v16i2.23240
Dwipanilih, R., Annisa, E., & Ikhwan, M. (2025). Enhancing Academic Service Efficiency: Design, Implementation, and Evaluation of a Web-Based Laboratory Booking System Using the Systems Development Life Cycle Framework. 5(4), 1242–1252. https://doi.org/10.57152/malcom.v5i4.2162
Emiliannur, Novitra, F., Doni, R., Liana, M., Winarno, N., & Hakim, L. (2026). Development and Content Validation of a HOTS-Oriented Performance Assessment for Physics Practicum in Higher Education to Support SDG 4. Jurnal Penelitian Pendidikan IPA, 12(3), 681–692. https://doi.org/10.29303/jppipa.v12i3.14471
Fadillah, R., Saprifha, E., Paturahman, S. H., Febriadi, R. A., & Renata, A. (2025). Evaluasi Kebijakan Pendidikan Islam: Konsep, Model, Kriteria, dan Tantangan Implementasi di Lembaga Pendidikan. Indonesian Journal of Islamic Jurisprudence, Economic and Legal Theory, 3(2), 1717–1734. https://doi.org/10.62976/ijijel.v3i2.1160
Irawan, R., Rifani, A., Bendre Olo, T., & Maisarah, S. (2024). Pengelolaan Fungsionalitas Sarana dan Prasarana di Laboratorium Komputer SMA. Siti Maisarah Journal of Islamic Education Leadership, 4(2). https://doi.org/10.30984/jmpi.v4i2.686
Mardiani, U., HG, S. H., Herman, R., & Ashrief, M. A. H. (2025). Evaluation of Laboratory Utilization at the Department of Civil Engineering, Andalas University in Enhancing Educational Services for External Parties. Edulab: Majalah Ilmiah Laboratorium Pendidikan, 10(1), 81–101. https://doi.org/10.14421/edulab.2025.101.06
Marzali, I. (2024). Transformasi Manajemen Laboratorium Pendidikan Menuju Pusat Riset Kolaboratif Berbasis Digital. Jurnal Ilmu Sosial & Hukum, 2(2), 141–150. https://doi.org/10.61104/alz.v2i2.3185
Muhlis, A. N., Kholifah, K. P., & Nuha, Z. Z. (2025). Analisis Literatur tentang Strategi Manajemen Laboratorium IPA dalam Meningkatkan Kualitas Praktikum di SMA. Pentagon : Jurnal Matematika Dan Ilmu Pengetahuan Alam, 3(2), 87–99. https://doi.org/10.62383/pentagon.v3i2.526
Mustika, B., & Hamidah, A. (2025). Sarana dan Prasarana dalam Meningkatkan Kualitas Pembelajaran Berdasarkan Kajian Literatur Terkini Tahun 2020-2025: A Systematic Literature Review (SLR). Jurnal Pendidikan MIPA, 15(2), 562–568. https://doi.org/10.37630/jpm.v15i2.2637
Mustofa, R. F., Ali, M., & Azzahra, N. (2024). Analysis of the quality of biological laboratories of state senior high schools in Majalengka regency in the academic year 2023/2024. Jurnal Penelitian Dan Evaluasi Pendidikan, 28(2), 242–254. https://doi.org/10.21831/pep.v28i2.76052
Nurhadi, M. I., Ridwanna, S., Rinaldi, S. F., & Nurhayati, B. (2025). Evaluation of Quality Indicators with Lean Six Sigma In Pre and Post Analytical Laboratories. Mukhtabar: Journal of Medical Laboratory Technology, 3(1), 25–33. https://doi.org/10.52221/mjmlt.v3i1.795
Pasaribu, M. M. B., & Febrian, R. (2024). Laboratory Information Systems and Staff Performance Optimization as a Method to Improve Laboratory Turnaround Time. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8(1), 9406–9415. https://doi.org/10.31004/jptam.v8i1.13814
Rahmawati, D., Akbar, M. A., & Rosadi, M. (2024). Optimization of Biology Laboratory Quality Management in Improving Students’ Competencies. Jurnal Pendidikan IPA Indonesia, 13(4), 623–632. https://doi.org/10.15294/jpii.v13i4.4251
Rini, E. F. S., Bramastia, B., Aditia, K., Fitriani, F., & Siswanto, P. (2024). Analysis of Science Laboratory Management to Support Science Learning: A Systematic Review. Integrated Science Education Journal, 5(1), 49–58. https://doi.org/10.37251/isej.v5i1.799
Rivera, M. M., & Manalastas, A. S. (2025). Exploring Science Teachers’ Competence and Laboratory Management Capability on Students’ Basic Science Process Skills. International Journal of Research Publication and Reviews, 6(1), 2225–2235. https://ijrpr.com/uploads/V6ISSUE1/IJRPR37822.pdf
Rusmaniar. (2023). Management of Laboratory Facilities in Improving Students’ Learning Achievement of SMP Negeri 4 Kayuagung. Journal of Social Work and Science Education, 4(3), 1037–1053. https://doi.org/10.52690/jswse.v4i3.648
Saputra, A. (2023). Peranan Laboratorium Pendidikan untuk Menunjang Proses Perkuliahan. Artikel ARO Gapopin.
Sihite, L. S., Hasibuan, D. S., Mardiah, N., Sembiring, A. M. J., & Boot, R. (2026). Dinamika dan Strategi Adaptasi Guru dalam Menghadapi Tantangan Implementasi Kurikulum Berbasis Kompetensi. Jurnal Cendekia Ilmiah, 5(3), 150–160. https://doi.org/10.56799/j-ceki.v5i3.13800
Siswanto, D. H., Anggraeni Putri, H., Kintoko, & Suwarijah. (2025). Chemistry laboratory management: Reviewing planning, organization, and evaluation for effectiveness. Curricula: Journal of Curriculum Development, 4(1), 229–242. https://doi.org/10.17509/curricula.v4i1.80139
Wiguna, K., & Sinambela, L. P. (2025). Pengaruh Kompetensi Kerja, Pengelolaan Laboratorium Kesehatan, Monitoring dan Evaluasi terhadap Kinerja Pegawai Dimediasi oleh Kesesuaian Tugas Pokok di Lingkungan Balai Besar Laboratorium Biologi Kesehatan Kementerian Kesehatan. SENTRI: Jurnal Riset Ilmiah, 4(9), 1918–1931. https://doi.org/10.55681/sentri.v4i9.4494
Wola, B. R., Rungkat, J. A., & Harindah, G. M. D. (2023). Science process skills of prospective science teachers’ in practicum activity at the laboratory. Jurnal Inovasi Pendidikan IPA, 9(1), 50–61. https://doi.org/10.21831/jipi.v9i1.52974
Yoshany, N., Mahmoodabad, S. S. M., Moradi, L., & Sharma, M. (2025). Beyond traditional training: a comprehensive CIPP evaluation of medical internships: assessing program design, implementation, and clinical competency outcomes. BMC Medical Education, 25(1). https://doi.org/10.1186/s12909-025-07404-3
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Siti Kurdiah, M. Nicola Prajaska, Yesi Monalika, Hamdi Akhsan, Nadya Anggraini
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
- Seluruh materi yang terdapat dalam situs ini dilindungi oleh undang-undang. Dilarang mengutip sebagian atau seluruh isi situs web ini untuk keperluan komersil tanpa persetujuan dewan penyunting jurnal ini.
- Apabila anda menemukan satu atau beberapa artikel yang terdapat dalam Jurnal Pendidikan MIPA yang melanggar atau berpotensi melanggar hak cipta yang anda miliki, silahkan laporkan kepada kami, melalui email pada Principle Contact.
- Aspek legal formal terhadap akses setiap informasi dan artikel yang tercantum dalam situs jurnal ini mengacu pada ketentuan lisensi Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0).
- Semua Informasi yang terdapat di Jurnal Pendidikan MIPA bersifat akademik. Jurnal Pendidikan MIPA tidak bertanggung jawab terhadap kerugian yang terjadi karana penyalah gunaan informasi dari situs ini.
