Efektivitas Penggunaan E-LKPD Berbasis Liveworksheet untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika
DOI:
https://doi.org/10.37630/jpm.v16i3.4401Keywords:
Efektivitas, E-LKPD, Liveworksheet, Hasil Belajar, MatematikaAbstract
Rendahnya capaian belajar matematika pada peserta didik kelas X di SMA Negeri 8 Tanjung Jabung Barat menjadi titik tolak penelitian ini. Penelitian bertujuan menguji efektivitas E-LKPD terintegrasi platform Liveworksheets sebagai solusi digital untuk menstimulasi hasil belajar peserta didik. Menggunakan pre-test post-test control group design, penelitian ini melibatkan 63 peserta didik yang terbagi ke dalam kelas eksperimen (X.2, n=31) dan kelas kontrol (X.1, n=32). Hasil uji-t menunjukkan bahwa hasil belajar kelompok eksperimen secara signifikan lebih baik daripada kelompok kontrol (sig. 0,031 < 0,05). Analisis N-gain memperkuat temuan ini dengan menempatkan kelas pengguna E-LKPD berbasis Liveworksheets pada kategori cukup efektif (60,33%), sedikit mengungguli kelas kontrol yang menggunakan buku teks cetak (55,56%). Selisih peningkatan yang tidak terlalu besar ini mengindikasikan bahwa intervensi digital memberikan kontribusi tambahan dalam memfasilitasi konsep, sehingga layak dipertimbangkan sebagai salah satu alternatif media inovatif dalam pembelajaran matematika di sekolah.
Downloads
References
Adrillian, H., Rahmawati, N. D., & Sugiyono, E. (2024). Pengembangan E-LKPD Berbantuan Liveworksheets Terhadap Kemampuan Numerasi Peserta Didik Jenjang SMK Pada Materi Trigonometri Kelas X. Jurnal Riset Dan Inovasi Pembelajaran, 4(2), 1079–1093. https://doi.org/10.51574/jrip.v4i2.1815
Al Fatih, F., Lubis, N. P., Nisah, K., Zulpan, & Arianto. (2026). Konsep Homogenitas Dan Normalitas Dalam Statistik Serta Teknik Pengujiannya. Educational Journal, 1(3), 805–817.
Anantasia, G., & Rini Rindrayani, S. (2025). Metodologi Penelitian Quasi Eksperimen. ADIBA: Journal of Education, 5(2), 183–192.
Fauzi, A., Rahmatih, A. N., Indraswati, D., & Sobri, M. (2021). Penggunaan Situs Liveworksheets untuk Mengembangkan LKPD Interaktif di Sekolah Dasar. Mitra Mahajana: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 2(3), 232–240. https://doi.org/10.37478/mahajana.v2i3.1277
Hake, R. R. (1998). Interactive-engagement versus traditional methods: A six-thousand-student survey of mechanics test data for introductory physics courses. American Journal of Physics, 66(1), 64–74. https://doi.org/10.1119/1.18809
Haryati, F., & Fitri, M. (2026). Efektivitas E-LKPD Matematika Berbasis Problem Based Learning Berbantuan Livewoorksheet Untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Peserta Didik. JMES: Journal Mathematics Education Sigma, 7(1), 53–58.
Herawati. (2018). Memahami Proses Belajar Anak. Bunayya: Jurnal Pendidikan Anak, 4(1), 27–48.
Hidayati, P., Safrizal, S., & Fadriati, F. (2023). Analisis Faktor Penyebab Rendahnya Hasil Belajar Matematika Pada Siswa Kelas V Sekolah Dasar. Limas Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, 4(1), 46–58. https://doi.org/10.19109/limas_pgmi.v4i1.15855
Huynh Ha Le, V., & Prabjandee, D. (2023). A Review of the Website Liveworksheets.com . CALL-EJ: Computer Assisted Language Learning Electronic Journal, 24(1), 269–279.
Khaerani, K., Arismunandar, A., & Tolla, I. (2024). Peran Etnomatematika dalam Meningkatkan Mutu Pembelajaran Matematika: Tinjauan Literatur. Indonesian Journal of Intellectual Publication, 5(1), 20–26. https://doi.org/10.51577/ijipublication.v5i1.579
Ma’rifataini, L. (2014). Efektivitas MGMP Dalam Peningkatan Profesionalisme Guru Mata Pelajaran Umum Di MTs. Edukasi, 12(1), 70–82.
Nurjamilah, Alfiatur Rizki, S., Tizani Nawa Bik, M., & Susanti, E. (2025). Teori Belajar Kontruktivisme. Pediaqu : Jurnal Pendidikan Sosial Dan Humaniora, 4(4), 6867–6882.
Purwaningrum, W., & Leksono, I. P. (2022). Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik Berbasis Digital Sebagai Inovasi Pembelajaran Daring. JIPI: Jurnal Ilmiah Penelitian Dan Pembelajaran Informatika, 7(1), 129–137. https://doi.org/10.29100/jipi.v7i1.2489
Sari, Y., & Setya, D. P. (2025). Efektivitas E-LKPD Berbasis Live Workshetts Terhadap Kemampuan Pemahaman Konsep Matematika. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(4), 331–338.
Shofiahmad, & Anggun Syafiroh. (2025). Efektivitas Penggunaan E-LKPD Berbasis Liveworksheet Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik Mapel Fikih Kelas Vii Mts Hasyim Asy’ari Kradenan Blora. Aufa: Jurnal Pendidikan Dan Kajian Keislaman, 7(01), 1–17. https://doi.org/10.32665/alaufa.v7i01.4380
Sulastri, Imran, & Firmansyah, A. (2014). Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Melalui Strategi Pembelajaran Berbasis Masalah Pada Mata Pelajaran IPS di Kelas V SDN 2 Limbo Makmur Kecamatan Bumi Raya . Jurnal Kreatif Tadulako, 3(1), 90–103.
Tiara, R. T. S., Suherman, & Cucu Atikah. (2023). Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik Digital Berbasis Aplikasi Liveworksheets Untuk Peserta Didik SMA. Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti, 10(1), 32–44. https://doi.org/10.38048/jipcb.v10i1.1555
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Nur Huda Sari, Muhtadin Muhtadin, Avrilystia Ningrum. IR, Khairunnisa Khairunnisa
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
- Seluruh materi yang terdapat dalam situs ini dilindungi oleh undang-undang. Dilarang mengutip sebagian atau seluruh isi situs web ini untuk keperluan komersil tanpa persetujuan dewan penyunting jurnal ini.
- Apabila anda menemukan satu atau beberapa artikel yang terdapat dalam Jurnal Pendidikan MIPA yang melanggar atau berpotensi melanggar hak cipta yang anda miliki, silahkan laporkan kepada kami, melalui email pada Principle Contact.
- Aspek legal formal terhadap akses setiap informasi dan artikel yang tercantum dalam situs jurnal ini mengacu pada ketentuan lisensi Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0).
- Semua Informasi yang terdapat di Jurnal Pendidikan MIPA bersifat akademik. Jurnal Pendidikan MIPA tidak bertanggung jawab terhadap kerugian yang terjadi karana penyalah gunaan informasi dari situs ini.
