Pengembangan E-LKPD Berbasis SOLE pada Materi Ikatan Kimia Kelas XI

Saftri Khainurrisa; Sri Haryati; Putri Adita Wulandari

doi:10.37630/jpm.v16i3.4593

Authors

Saftri Khainurrisa Universitas Riau
Sri Haryati Universitas Riau
Putri Adita Wulandari Universitas Riau

DOI:

https://doi.org/10.37630/jpm.v16i3.4593

Keywords:

E-LKPD, SOLE, Liveworksheets, Ikatan Kimia

Abstract

Permasalahan seputar rendahnya ketuntasan peserta didik pada materi ikatan kimia umumnya berakar dari sifat materi yang abstrak serta ketergantungan terhadap media ajar konvensional yang kurang memfasilitasi visualisasi. Oleh karena itu, riset ini dilaksanakan dengan tujuan mengkonstruksi E-LKPD interaktif bermuatan model pembelajaran SOLE menggunakan platform Liveworksheets untuk materi ikatan kimia tingkat kelas XI SMA/MA yang teruji validitas dan kepraktisannya. Penelitian ini mengadopsi metode Research and Development (R&D) dengan prosedur 4-D, namun pelaksanaannya dibatasi sampai pada fase pengembangan (develop). Peneliti memanfaatkan lembar validasi pakar materi dan media, serta kuesioner tanggapan guru dan peserta didik sebagai instrumen penjaringan data. Berdasarkan penilaian para ahli, E-LKPD yang dihasilkan memperoleh predikat "Sangat Valid" dengan rerata skor masing-masing sebesar 89,50% untuk kelayakan materi dan 92,5% untuk kualitas media. Sementara itu, tingkat kepraktisan produk dibuktikan oleh hasil uji coba kelompok kecil yang mengantongi skor 89,49% (kategori "Sangat Baik"), di mana angka ini memperlihatkan progres yang lebih baik dibanding fase uji coba satu-ke-satu sebelumnya. Penilaian dari pihak guru turut memperkuat hasil dengan perolehan skor 91,66% (kategori "Sangat Baik"). Secara keseluruhan, dapat disimpulkan bahwa E-LKPD berbasis SOLE dengan Liveworksheets ini sangat valid, praktis, serta sangat layak dijadikan opsi bahan ajar digital penunjang dalam pembelajaran kimia digital.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Akbar, F. R., & Utami, L. (2023). Inovasi Pembuatan Lembar Kerja Peserta Didik Elektronik ( E-Lkpd ) Menggunakan Liveworksheet. Journal Of Chemistry Education And Integration, 2(2), 101–112. https://doi.org/10.24014/JCEI.v2i2.24102

Akbar, S. (2017). Instrumen Perangkat Pembelajaran. PT Remaja Rosdakarya.

Astuti, M. L. (2024). Learning Environments as STEAM Support to Sharpen Elementary School Students’ 21st Century Skills. Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar, 7(2), 154–161. https://doi.org/https://doi.org/10.21831/didaktika.v7i2.80220

Eka Putri, Y. Y. (2025). Analisis Hasil Belajar Peserta Didik Pada Materi Ikatan Kimia Fase F Sma/Ma. 5(3), 1417–1426.

Fransiska, G. G., Yoro, P. J., & Ferawaty, S. L. (2023). Ikatan Kimia Menggunakan Instrumen Two-Tier Multiple. Chemistry Education Journal, 6(20), 503–515.

Habib, M., Shiddiqi, A., Arthamena, V. D., Ayyubi, M., Jeremi, A., Habib, M., & Shiddiqi, A. (2024). Systematic Literature Review : Analysis of Misconception Problems and Diagnostic Instruments for Learning Chemistry. Journal of Research in Science Education, 10(4), 168–179. https://doi.org/10.29303/jppipa.v10i4.5189

Luviani, S. D., Mulyani, S., & Widhiyanti, T. (2021). A review of three levels of chemical representation until 2020. Journal of Physics Conference Series. https://doi.org/10.1088/1742-6596/1806/1/012206

Mardhiyah, R. H., Aldriani, S. N. F. F., . S. N., & Zulfikar, M. R. (2021). Pentingnya Keterampilan Belajar di Abad 21 sebagai Tuntutan dalam Pengembangan Sumber Daya Manusia. Lectura: Jurnal Pendidikan, 12(1), 29–40. https://doi.org/https://doi.org/10.31849/lectura.v12i1.5813

Mayer, R. E. (2009). Multimedia Learning. Cambridge University Press. Cambridge University Press.

Nielsen, J. (1994). Usability Engineering (Morgan Kau).

Novalentia, D., & Erna, M. (2025). Pengembangan E-LKPD Berbasis POE2WE Menggunakan Liveworksheets pada Materi Hidrokarbon. Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan), 8(April), 3621–3630.

Prastowo, A. (2011). Panduan Kreatif Membuat Bahan Ajar Inovatif: Menciptakan Metode Pembelajaran yang Menarik dan Menyenangkan. Diva Press.

Putri, F. S., Haryati, S., & Anwar, L. (2025). Pengembangan E-Lkpd Berbasis Sole (Self Organized Learning Environment) Menggunakan Liveworksheetspada Materi Asam Basa Kelas Xi Sma/Ma Sederajat. 6(4), 775–783. https://doi.org/https://doi.org/10.55681/nusra.v6i4.3984

Ragil, I., & Atmojo, W. (2021). Jurnal basicedu. Jurnal Basicedu, 5(6), 6034–6039.

Rahayu, K., IndahWigati, & Astuti, R. T. (2022). Analisis Kesulitan Belajar Peserta Didik Dalam Memahami Ikatan Kimia. Analisis Kesulitan Belajar Peserta Didik Dalam Memahami Ikatan Kimia, 184–194. https://proceedings.radenfatah.ac.id/index.php/snpk/article/view/68

Rahmi, C., Mujakir, M., & Febriani, P. (2021). Kemampuan Representasi Submikroskopik Peserta Didik Pada Konsep Ikatan Kimia. Lantanida Journal, 9(1).

Slavin, R. E. (2018). Educational Psychology: Theory and Practice. Pearson Education.

Suryaningsih, S., & Nurlita, R. (2021). Pentingnya Lembar Kerja Peserta Didik Elektronik ( E-Lkpd ) Inovatif Dalam Proses Pembelajaran Abad 21. Jurnal Pendidikan Indonesia (Japendi ), 2(7), 1256–1268. https://doi.org/https://doi.org/10.59141/japendi.v2i07.233

Teresa, Kurniati, T., & Fadhilah, R. (2022). Pengembangan Elektronik Lembar Kerja Peserta Didik (E-Lkpd) Berbasis Liveworksheet Materi Konsep Mol Pada Peserta Didik Kelas X Mipa Man 3 Pontianak. 10(1), 13–19. https://doi.org/https://doi.org/10.29406/ar-r.v10i1.3245

Thiagarajan, S., Semmel, D. S., & Semmel, M. I. (1974). Instructional Development for Training Teachers of Exceptional Children: A Sourcebook.

Zulkhairi. (2022). Studi Literatur: Analisis Miskonsepsi Peserta didik Pada Topik Ikatan Kimia. JKPI: Jurnal Kajian Pendidikan IPA, 2(1), 133–140.