Development of E-Flipbook Material on Changes in Electrical Energy, Motion Energy, Light Energy, and Heat Energy in Science Learning
DOI:
https://doi.org/10.37630/jpm.v16i3.4698Keywords:
E-Flipbook, Energy Changes, Learning OutcomesAbstract
The limited use of interesting and interactive technology-based teaching materials causes student learning outcomes to be low. The purpose of this study is to describe the design of development, testing the feasibility, and effectiveness of the E-Flipbook for energy change materials to improve the learning outcomes of grade IV students of SDN Kalibanteng Kidul 03. This type of research R&D using the ADDIE model includes the stages of analysis, design, development, implementation, and evaluation. The research subjects consisted of 23 students in grade IV. Data collection techniques use non-tests (observations, interviews, questionnaires, and documentation) and tests (pretest and posttest). The data analysis technique used normality tests, t-test and N-Gain. The results show that the E-Flipbook is designed using the Canva and Heyzine applications equipped with learning videos, simple experiments, and interactive quizzes. The feasibility of the E-Flipbook was shown by the validation results of material experts of 92.86% and media experts of 92.11% of the category was very feasible and supported by the results of 97.5% of the teacher's response and 88.53% of the students' response in the very feasible category. The effectiveness of E-Flipbook was shown by an increase in learning outcomes by 15,296. The significance value was <0.001 and the N-Gain test result was 0.5714 in the medium category. In conclusion, the E-Flipbook has been successfully developed, very feasible and effective to be used to improve the learning outcomes of grade IV students of SDN Kalibanteng Kidul 03.
Downloads
References
Adawiyah, R., Naswir, M., Ekaputra, F., Afrida, A., & Kriswantoro, K. (2026). Pengembangan LKPD Berbasis Problem Based Learning pada Materi Kimia Hijau Berorientasi Literasi Sains dan Hasil Belajar. JURNAL PENDIDIKAN MIPA, 16(2), 266–274. https://doi.org/10.37630/jpm.v16i2.4142
Ailulia, R., Saidah, P. N., & Sutriyani, W. (2022). Analisis Penerapan Media Video Pembelajaran Menggunakan Aplikasi Plotagon Terhadap Pemahaman Konsep Bangun Datar Kelas V. Jurnal Pendidikan Matematika, 1(2), 47–56. https://doi.org/10.56916/jp.v1i2.57
Aisyah Siti, Evih Noviyanti, &Triyanto.(2020) Bahan Ajar Sebagian Dalam Kajian Poblamatika Pembelajaran Bahasa Indonesia. https://journal.unpak.ac.id/index.php/salaka/article/view/1838
Amroellah, A. (2023). Penggunaan Metode Percobaan Sederhana Terhadap Peningkatan Hasil Belajar Siswa Pada Pembelajaran IPAS Kelas 4 SDN 2 Kilensari. JPDI (Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia), http://dx.doi.org/10.26737/jpdi.v8i3.4557.
Angkat, N. A., Novianti, S., & Ramadani, W. (2023). VARIASI GAYA BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA DI KELAS V SD. PEMA: Jurnal Pendidikan Dan Pengabdian Kepada Masyarakat, 2(1), 47–53. https://doi.org/10.56832/pema.v2i1.211
Ar Rizky Maulana Akbar, Aura Khairunnisa, Indah Puspita Sari, M Rifqy Atsir, Raihan Chandra Gumelar, Wibisono F Budiargo, & Wati Sukmawati. (2025). Hakikat Pendidikan IPA. Algoritma : Jurnal Matematika, Ilmu Pengetahuan Alam, Kebumian Dan Angkasa, 3(1), 235–245. https://doi.org/10.62383/algoritma.v3i1.395
Arifin, M. P., & Aunillah, M. S. (2021). Buku Ajar Statistik Pendidikan.
Basrina, Y., Afryansih, N., & Febriani, T. (2023). Pengembangan Aplikasi Evaluasi Pembelajaran Wizer.Me pada Mata Pelajaran IPS di MTs Darussalam Aryojeding. In Jurnal Pendidikan dan Ilmu Geografi) (Vol. 8, Issue 1). https://doi.org/10.21067/jpig.v8i1.7361
Butar-Butar, N., Nurmawati, N., & Ananda, R. (2023). Pengembangan bahan ajar pendidikan agama Islam (PAI) berbasis kontekstual untuk meningkatkan capaian hasil belajar. Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia, 9(2), 792. https://doi.org/10.29210/1202323179
Chusni, M. M. (2023). Pembelajaran IPA Berbasis Riset. Penerbit Tahta Media.
Damayanti, Y., Rostikawati, T., & Mulyawati, Y. (2023). Pengembangan bahan ajar e-book berbasis flipbook pada subtema 2 perubahan lingkungan. Jurnal Sains Dan Teknologi, 5(2), 626-634.
Dayanti, Z. R., Respati, R., & Gyartini, R. (2021). PENGEMBANGAN BAHAN AJAR ELEKTRONIK FLIPBOOK DALAM PEMBELAJARAN SENI RUPA DAERAH SISWA KELAS V DI SEKOLAH DASAR. Journal of Elementary Education, 04, 5.
Fatmawati, E., & Andriani, AE (2024). Pengembangan Media Pembelajaran Edugame Interaktif Berbasis Ular Tangga untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPAS. Jurnal Pijar Mipa , 19 (3), 429–436. https://doi.org/10.29303/jpm.v19i3.6668
Fiqrilah, S. K., Ridha, M. R., & Sari, D. K. (2025). Pembelajaran Digital Era Society 5.0: Pemanfaatan Quizizz dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. Advances In Education Journal, 2(1), 490-501.
Harianja, M. R., Yusup, M., & Sardianto Markos Siahaan. (2024). Uji N-Gain pada Efektivitas Penggunaan Game dengan Strategi SGQ untuk Meningkatkan Berpikir Komputasi dalam Literasi Energi. Jurnal Intelektualita: Keislaman, Sosial Dan Sains, 13(2). https://doi.org/10.19109/intelektualita.v13i2.25168
Hayati, N. M., Tahir, M., Erfan, M., & Ermiana, I. (2024). Pengembangan E-Modul Berbasis Flipbook Materi Sistem Pernapasan Kelas V SDN 22 Ampenan. Geofisika (GeoScienceEd Journal), 5(2), 220–228. https://doi.org/10.29303/geoscienceed.v5i2.328
Hidayat, F., & Muhamad, N. (2021). Model Addie (Analysis, Design, Development, Implementation and Evaluation) Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Addie (Analysis, Design, Development, Implementation and Evaluation) Model in Islamic Education Learning. J. Inov. Pendidik. Agama Islam, 1(1), 28-37.
Isnaini, M., Afgani, M. W., Haqqi, A., & Azhari, I. (2025). Teknik analisis data uji normalitas. J-CEKI: Jurnal Cendekia Ilmiah, 4(2), 1377-1384
Kemendikbudristek. (2022). Panduan Pembelajaran dan Asesmen SD Fase A dan B Kurikulum Merdeka
Khoirunisa, T., & Sodiq, A. (2023). PENGEMBANGAN MODUL PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM BERBASIS MEDIA FLIPBOOK DI SMAN 112 JAKARTA UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK. Juni, 4(1), 261–271. http://ejournal.undhari.ac.id/index.php/de_journal
Kusumawati, N. (2022). Pembelajaran IPA di Sekolah Dasar. Cv. Ae Media Grafika.
Lestari, K. P., Epinur, E., Kriswantoro, K., Yusnidar, & Yusnaidar. (2026). Pengembangan e-LKPD Materi Indikator Asam Basa Berbasis Project Based Learning Berbantuan Aplikasi Canva Berorientasi Kreativitas Siswa. JURNAL PENDIDIKAN MIPA, 16(3), 735–743. https://doi.org/10.37630/jpm.v16i3.4334
Mahyuni, S., Annisa, H., Khalila, M., Putri, R. D., Afandi, A., Farhan Uzmy, M., & Syahputra, L. (2021). PENGEMBANGAN BAHAN AJAR BERBASIS EKSPERIMEN MEDIA NYATA UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA SISWA DI SEKOLAH DASAR. http://ejournal.uin-suska.ac.id/index.php/JETE
Mardianto, Y., Abdul Azis, L., Amelia, R., Siliwangi, I., Terusan Jenderal Sudirman, J., & Barat, J. (2022). MENGANALISIS RESPON SISWA TERHADAP PEMBELAJARAN MATERI PERBANDINGAN DAN SKALA MENGGUNAKAN PENDEKATAN KONTEKSTUAL. Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif, 5(5). https://doi.org/10.22460/jpmi.v5i5.1313-1322
Martatiyana, D. R., Novita, L., & Purnamasari, R. (2022). Pengembangan bahan ajar flipbook manfaat energi kelas IV di sekolah dasar. Muallimuna: Jurnal Madrasah Ibtidaiyah, 8(1), 44-57
Mulyasari, R., & Doly, M. (2023). Pengembangan Bahan Ajar Bangun Ruang Sisi Datar Dengan Model ADDIE (Sekolah Dasar). Jurnal Genta Mulia, 14(1).
Nurohmah, N., Suchyadi, Y., & Mulyawati, Y. (2022). Pengaruh Gaya Belajar Terhadap Hasil Belajar Matematika Di Sd Negeri Sukaharja 01 Kabupaten Bogor. Journal of Social Studies Arts and Humanities (JSSAH), 2(1), 067-070.
Pakudu, R., & Safaat, M. (2024). PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF BERBASIS GAME QUIZIZ DEVELOPMENT OF INTERACTIVE LEARNING MEDIA BASED ON QUIZIZZ GAMES. Journal of Education and Culture (JEaC), 04, 2024. https://doi.org/10.47918/jeac.v4i1.1641
Permendikdasmen Nomor 19 Tahun 2025 tentang Rencana Strategis Kementerian Pendidikan Dasar dan Menengah
Purnomo, F. S. (2022). Teori Belajar Bruner dan Keterampilan Membaca Pemahaman. Tarbawy: Jurnal Pendidikan Islam, 9(1), 46-50.
Putra, A. D., Yulianti, D., & Fitriawan, H. (2023). Pengembangan Bahan Ajar Berbasis Flipbook Digital untuk Meningkatkan Efektivitas Pembelajaran pada Siswa Sekolah Dasar. JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 6(4), 2173–2177. https://doi.org/10.54371/jiip.v6i4.1748
Rachma, A. F., Iriani, T., & Handoyo, S. S. (2023). Penerapan Model ADDIE Dalam Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Video Simulasi Mengajar Keterampilan Memberikan Reinforcement. In Jurnal Pendidikan West Science (Vol. 01, Issue 08).
Rismawati, D. A., & Tyas, D. N. (2025). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Proses Sistem Pencernaan (Prosispen) Berbasis Google Sites untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik Kelas V SDN Tambangan 02 Kota Semarang. JagoMIPA: Jurnal Pendidikan Matematika Dan IPA, 5(2), 324–337. https://doi.org/10.53299/jagomipa.v5i2.1376
Rizal, R. S. (2022). Peningkatan hasil belajar melalui bahan ajar flipbook siswa sekolah dasar. Arus Jurnal Pendidikan, 2(3), 252-256. https://doi.org/10.57250/ajup.v2i3.141
Rukman, V. R., & Samsudin, A. (2022). Pengembangan Bahan Ajar Modul Berbasis Pendekatan Kontekstual Berbantuan Aplikasi Canva Materi Pecahan Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas III Sekolah Dasar. Jurnal Profesi Pendidikan, 1(2), 133–141. https://doi.org/10.22460/jpp.v1i2.11757
Salsabila, A., Safitri, N., & Suchyadi, Y. (2023). Pengembangan Bahan Ajar E-Book Menggunakan Flipbook Pada Subtema Daerah Tempat Tinggalku. Didaktik: Jurnal Ilmiah Pgsd Stkip Subang, 9(04), 2305-2317. https://doi.org/10.36989/didaktik.v9i04.1886
Seyra, W., Ayu, M., & Sholikhah, O. H. (2024). PT. Media Akademik Publisher PENGARUH PENGGUNAAN METODE EKSPERIMEN DALAM MENINGKATKAN PEMAHAMAN SISWA PADA PEMBELAJARAN IPAS MATERI SIFAT CAHAYA KELAS V SD. JMA), 2(9), 3031–5220. https://doi.org/10.62281
Silalahi, R. B., & Budiono, H. (2023). Pengembangan bahan ajar flipbook berbasis web pada muatan IPA di sekolah dasar. Journal of Education Research, 4(3), 1341-1349.
Siregar, T., & Rhamayanti, Y. (2025). Implementasi pengembangan model ADDIE pada dunia pendidikan. Jurnal Hasil Penelitian dan Pengembangan (JHPP), 3(2), 85-100. https://jurnalcendekia.id/index.php/jhpp
Sucini, E., Saripudin, A., & Raya Palembang-Prabumulih Indralaya Ogan Ilir, J. (2022). PENGGUNAAN E-MODUL BERBANTUAN FLIPBOOK DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN SISWA MENULIS NASKAH DRAMA BERBASIS CERITA RAKyAT (The Use of Flipbook-based E-Modules in Improving Student’s Ability to Write Folklore Drama Texts) (Vol. 28, Issue 2).
Sudianto, S., & Ismayanti, S. (2023). Implementasi teori perkembangan kognitif Jean Piaget dalam pembelajaran matematika. Polinomial: Jurnal Pendidikan Matematika, 2(2), 55-61 https://doi.org/10.56916/jp.v2i2.709
Usman, A., Dewi, K., & Indraswati, D. (2023). Pengembangan Bahan Ajar E-Flipbook Berbantuan Aplikasi Flip PDF Corporate Edition Muatan IPS Kelas IV SDN 48 Cakranegara. In Jurnal Literasi dan Pembelajaran Indonesia (Vol. 3, Issue 1).
Wibisari, G. Z., & Mulyani, P. K. (2023). PENGEMBANGAN BAHAN AJAR IPA BERBASIS E-BOOK SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN KELAS V SEKOLAH DASAR. Prima Magistra: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 4(4), 509–521. https://doi.org/10.37478/jpm.v4i4.3034
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Dwi Pika Wulandari, Aldina Eka Andriani
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
- Seluruh materi yang terdapat dalam situs ini dilindungi oleh undang-undang. Dilarang mengutip sebagian atau seluruh isi situs web ini untuk keperluan komersil tanpa persetujuan dewan penyunting jurnal ini.
- Apabila anda menemukan satu atau beberapa artikel yang terdapat dalam Jurnal Pendidikan MIPA yang melanggar atau berpotensi melanggar hak cipta yang anda miliki, silahkan laporkan kepada kami, melalui email pada Principle Contact.
- Aspek legal formal terhadap akses setiap informasi dan artikel yang tercantum dalam situs jurnal ini mengacu pada ketentuan lisensi Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0).
- Semua Informasi yang terdapat di Jurnal Pendidikan MIPA bersifat akademik. Jurnal Pendidikan MIPA tidak bertanggung jawab terhadap kerugian yang terjadi karana penyalah gunaan informasi dari situs ini.
